INSTITUCION EDUCATIVA

PRIMARIA N° 70542 SANTA

BARBARA

ARTE Y CULTURA 6TO GRADO

ACTIVIDAD Nº 23
EL LENGUAJE FOTOGRÁFICO
¿QUÉ APRENDERÉ?
Aprenderé a observar fotografías y reconocer los
elementos del lenguaje fotográfico (encuadre,
composición, iluminación) para comprender de qué
manera los artistas comunican ideas y sentimientos
y registran de una forma particular la realidad.
Compartiré mis ideas acerca de las emociones y
sensaciones que me generan estas imágenes y su
posible significado.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
La fotografía es un medio de comunicación y de expresión
artística. Cuando alguien toma una fotografía no solo captura
un momento en particular; lo que en realidad se registra es
una manera de ver el mundo. Por otra parte, cada fotografía
implica tomar muchas decisiones; por ejemplo, el fotógrafo
elige cuál es el objeto o sujeto principal, qué es lo quiere
resaltar y desde qué punto de vista lo registrará.

LOS ELEMENTOS DEL LENGUAJE FOTOGRÁFICO

El ejercicio de fotografiar implica mirar, decidir qué se
quiere registrar y cómo se quiere mostrar. La fotografía
como lenguaje visual tiene sus propios elementos, los
cuales permiten comunicar y compartir formas distintas
de mirar la realidad.
Encuadre: Es el recorte de lo que ves en la realidad, es
decir, lo que decides que esté dentro o fuera de la
fotografía. El encuadre puede ser horizontal, vertical o
cuadrado. Fuente: granat / ENCUADRE
Composición: Es la organización de los objetos y
sujetos que están dentro del encuadre. En esta
foto puedes ver las líneas guía para la
composición. Elobjeto principal no está al centro
y seobserva un equilibrio.
Iluminación: La luz cae sobre losobjetos y nos
permite ver el volumen, la textura, el contraste y
el color. El tipo de luz (dura o blanda) genera
el ambiente en una fotografía. En este ejemplo
vemos una luz dura con sombras marcadas.

Fuente: Yayo López/ COMPOSICIÓN

ORGANIZO LA INFOERMACIÓN DE LAS FOTOGRAFIAS

Anota tus respuestas en un cuaderno o libreta y

compártelas con un familiar o persona de tu entorno.
Pregúntale si ve o siente lo mismo que tú.
Fuente: Yulia Rettondini / ILUMINACIÓN
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Observa las siguientes fotografías realizadas por tres artistas

peruanos. Son fotografíasdocumentales en blanco y negro que
retratan, de distintas formas, escenarios y personas del Perú.
Luego de observar y leer estas preguntas, anota tus ideas en un
papel o en tu cuaderno:
 ¿Qué es lo primero que ves en las imágenes?
 ¿Qué es lo que llama más tu atención?
 ¿Qué emociones, sensaciones o ideas te generan estas imágenes?

Título: Chiaraje (Cusco,2016)

Autor: Víctor Zea

Título: Niña con vara (Iquitos, 2014) Título: Día de feria en Huanta (Ayacucho, 1995
Autor: Yayo López Autor: Cecilia Larrabure
PREGUNTAS Título: Niña con vara (Iquitos, Título: Chiaraje (Cusco,2016) Título: Día de feria en Huanta
2014) (Ayacucho, 1995

¿Cuál es el tema de cada

fotografía?
¿Qué ves?
¿Dónde están ubicados (a la
derecha, a la izquierda, al
centro,al fondo, delante)?

¿Cómo es la luz(dura,
blanda)?
¿Qué momento deldía crees
que es?
¿Qué crees que quiso
comunicarla fotógrafa o
el fotógrafo alrealizarlas?