CENTRO EDUCATIVO MONTEGRANDE

DANE 270708000661
San Marcos – Sucre

GUÍA No. 7
Área: Ciencias Naturales Estudiante: __________________________
Grado: 4º Y 5º Periodo 3 Docente: Fernando Oyola Mercado
Tema: MAGNETISMO Fecha: 1 al 4 de septiembre de 2020

DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE: Comprende que algunos materiales son buenos

conductores de la corriente eléctrica y otros no (denominados aislantes) y que el paso de la
corriente siempre genera calor.

CONOCIMIENTOS PREVIOS: Esta exploración se realizara a través de la formulación de

preguntas relacionadas con el tema, tales como:

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

Se conoce como magnetismo a la propiedad que tienen los
imanes de atraer objetos de hierro.
Además del hierro, los imanes atraen también otros metales,
como el níquel, el cobalto, etc., pero con menos intensidad.

1. IMANES
Son cuerpos dotados de dos propiedades fundamentales:
 De atracción al hierro.
 Tendencia a orientarse en la dirección Norte – Sur, cuando
se les deja oscilar libremente.

2. SU CLASIFICACIÓN
Los imanes se clasifican en naturales y artificiales.
a) Imán natural: es el mineral que se encuentra en la naturaleza, conocido con el nombre
de piedra imán o magnetita.
b) Imanes artificiales: son imanes fabricados por el hombre. Son barras de acero de
forma diversa: en herradura, barra, agujas, círculo o anillo.
Estos tipos de imanes son los que se usan en la industria, y su forma varía según el uso a
que se les destina.

3. PARTES DE UN IMÁN
Las partes fundamentales de un imán son: polos y línea neutra.
 Polos.- Son los extremos del imán en los que se encuentra la fuerza magnética. Los polos
del imán se llaman polo norte y polo sur.
 Línea neutra o zona neutra.- Es la parte central de un imán, donde la atracción es nula.

Polos opuestos se atraen Polos iguales no se atraen

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4. LA TIERRA COMO UN INMENSO IMÁN

Polo Sur Polo Norte
Mediante un experimento, hemos llegado a suspender un Magnético Geográfico
imán en forma de aguja, notando que siempre se orienta
en la misma dirección.
La única respuesta aceptable para explicar este
fenómeno es que la Tierra se considere como un
inmenso imán, cuyos polos magnéticos no coinciden con
los polos geográficos, pero se hallan cerca de ellos: El
Polo Norte magnético se halla cerca del Polo Sur Polo Norte
Magnético Polo Sur
Geográfico
geográfico y el Polo Sur magnético se halla cerca del
Polo Norte geográfico. La Tierra como un inmenso
imán

5. LA BRUJULA.
La brújula es un instrumento empleado por los navegantes,
aviadores, astrónomos, etc.; para orientarse.

Está constituida por una aguja imantada que oscila libremente sobre
un eje vertical que se halla en el centro de un círculo que tiene
dibujado la rosa náutica o rosa de los vientos y en la que se indica los
cuatro puntos cardinales y sus direcciones intermedias.

6. EL ELECTROIMÁN.
Está constituido por un núcleo de hierro dulce, rodeado de una bobina
de varias vueltas, en una o más capas.
Al circular la corriente por la bobina, se origina un campo magnético muy intenso. En la
práctica, los electroimanes pueden tener diferentes formas, pero generalmente se les da la
forma de herradura, para lo cual se enrolla el alambre en distintos sentidos, en cada una de3
las ramas, a fin de obtener dos polos.
Los electroimanes tienen múltiples aplicaciones en la industria, principalmente en los
teléfonos, timbres eléctricos, generados, grúas magnéticas, etc.

ACTIVIDADES

1. EXPERIMENTO. Consigue dos pedazos de imanes de cualquier tamaño, pita y un clavo

de acero.
 Amarra la pita en el centro del Imán. Espera un momento hasta que deje de moverse.
 Mueve el imán poniéndolo en otra dirección.
 Ahora junta dos imanes, acércalos.
 Acerca el clavo a las distintas zonas del imán.

Responde:
1. Al suspender el imán en la pita se mantiene en la misma dirección
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2. ¿Qué sucede cuando el imán lo colocas en otra dirección?

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3. ¿Qué ocurre al acercar los Imanes con polos iguales?

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4. ¿Qué se observan cuando se acercan polos diferentes?

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2. Encuentra las palabras en la sopa de letras

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RUBRICA

Nivel de
Nivel bajo Nivel Básico Nivel Alto Nivel Superior
desempeño
(0 – 2.9) (3.0 – 3.8) (3.9 – 4.4) (4.5 – 5.0)
Indicadores
Reconoce el Presenta Reconoce el Reconoce el Reconoce con
funcionamiento dificultad para funcionamiento de funcionamiento habilidad el
de un imán y su reconocer el un imán de un imán y su funcionamiento de un
importancia en funcionamiento importancia en imán y su importancia
el de un imán y su el en el
electromagnetis importancia en el electromagnetis electromagnetismo.
mo. electromagnetis mo.
mo.
Presenta de Demuestra
1 Presenta un Presenta un Presenta un buen
manera poco interés en trabajo muy buen trabajo, trabajo en cuenta a
ordenada su la presentación sencillo con ciertos presentación y
trabajo de la guía errores normas ortográficas
ortográficos
Cumple con el Demuestra Presenta el Cumplió con Entrega el trabajo
tiempo poca trabajo un día responsabilida tiempo después del
asignado para responsabilidad después del d el tiempo tiempo asignado
la entrega de con el tiempo tiempo asignado asignado para la entrega de
la guía. asignado la guía