REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

REPÚBLICA BOLIVARINA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
VICERRECTORADO DE ASUNTOS SOCIALES Y PARTICIPACIÓN
CIUDADANA
DIRECCIÓN NACIONAL DE EXTENSIÓN
DIVISIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO
NUCLEO BOLÍVAR - EXTENSIÓN CIUDAD BOLIVAR

EL COVID Y SU INFLUENCIA VULNERABLE EN LA COMUNIDAD DEL

SECTOR LOS CARIBES PARROQUIA LA SABANITA, CIUDAD
BOLÍVAR, ESTADO BOLÍVAR.

Servidor Comunitario:
Morales Rodríguez, Davirin Nazareth
C.I. 24.037.845
Código de la Carrera:
TSU en Enfermería
Tutor:
Elida De Mata
C.I.

Ciudad Bolívar, Junio de 2021

i
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
REPÚBLICA BOLIVARINA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
VICERRECTORADO DE ASUNTOS SOCIALES Y PARTICIPACIÓN
CIUDADANA
DIRECCIÓN NACIONAL DE EXTENSIÓN
DIVISIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO
NUCLEO BOLÍVAR - EXTENSIÓN CIUDAD BOLIVAR

EL COVID Y SU INFLUENCIA VULNERABLE EN LA COMUNIDAD DEL

SECTOR LOS CARIBES PARROQUIA LA SABANITA, CIUDAD
BOLÍVAR, ESTADO BOLÍVAR.

Servidor Comunitario:
Morales Rodríguez, Davirin Nazareth
C.I. 24.037.845
Código de la Carrera:
TSU en Enfermería
Tutor:
Elida De Mata
C.I.

Ciudad Bolívar, Junio de 2021

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 DATOS DE LOS PRESTADORES DEL SERVICIO COMUNITARIO

Apellidos Nombres C.I. Teléfono E-Mail Carrera Turn Sem. Firma

Morales Davirin 24.037.845 04249515611 nirivadn21@gmail.com T.S.U. En Diurno Davirin

Rodríguez Nazareth Enfermería. Morales

TUTOR COMUNITARIO TUTOR ACADÉMICO

Nyurka Martínez Elida De Mata
C.I.: V-8.888.902 CI:

iii
 ÍNDICE GENERAL

Pag.

DATOS DE LOS PRESTADORES DEL SERVICIO COMUNITARIO ................ iii

INTRODUCCIÓN......................................................................................................... 1
ÁREA REAL DE LOCALIZACIÓN CON CROQUIS ANEXO.............................. 3
INSTITUCIÓN PROPONENTE .................................................................................. 4
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA REAL ABORDADO ................................ 1
JUSTIFICACIÓN .......................................................................................................... 4
OBJETIVOS DEL PROYECTO .................................................................................. 7
Objetivo General............................................................................................................ 7
Objetivos Específicos .................................................................................................... 7
METAS .......................................................................................................................... 7
COBERTURA GEOGRÁFICA POBLACIONAL ..................................................... 7
ACTIVIDADES Y TAREAS ....................................................................................... 8
CRONOGRAMA DE ACTVIDADES ...................................................................... 10
Cronograma de Gantt .................................................................................................. 10
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES EJECUTADAS ................................... 11
POBLACIÓN BENEFICIADA .................................................................................. 12
IMPACTO GENERADO EN LA COMUNIDAD ................................................... 13
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ........................................................ 14
Conclusiones ................................................................................................................ 14
Recomendaciones ........................................................................................................ 15
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ....................................................................... 17
ANEXOS ..................................................................................................................... 18

iv
 INTRODUCCIÓN
El propósito del servicio comunitario realizado fue sensibilizar sobre el Covid y
su influencia vulnerable en la Comunidad del Sector los Caribes Parroquia la
Sabanita, Ciudad Bolívar, estado Bolívarr; lo cual se origina en la necesidad que las
personas desde el hogar, la familia y la comunidad reconozcan el impacto de esta
enfermedad y con conocimientos plenos sobre la misma tomen iniciativas propias en
la prevención de la enfermedad en su contexto inmediato.

Aunque cualquier persona puede enfermar, algunas personas corren más riesgo
que otros de contraer una infección y sufrir complicaciones graves debido a su estado
de salud o a su situación social o económica. Los organismos, el personal de salud y
los médicos y enfermeras que trabajan con la prevención del Covid 19 desempeñan
un papel importante para ayudar a evitar que estos grupos de población vulnerables se
contagien o propaguen el virus de la COVID-19.

Los países a través de sus organismos de salud pública deben hacer todo lo posible
para evitar que los casos se conviertan en grupos y que los grupos se conviertan en
brotes explosivos. Deben poner en marcha las capacidades para realizar pruebas y
diagnosticar, aislar, rastrear a los contactos y aplicar medidas de cuarentena; deben
hacer que todos sean partícipes de la respuesta.

Se debe implantar con urgencia un enfoque renovado en las capacidades de la

salud pública a gran escala. El mundo se encuentra en un momento decisivo en el
desarrollo de esta pandemia. La investigación colaborativa y el intercambio de
conocimientos han ayudado a responder cuestiones fundamentales acerca de las
ventajas y los costes de diferentes estrategias de respuesta en diferentes contextos, la
transmisibilidad del virus, el espectro clínico de la enfermedad y su capacidad para
desbordar rápidamente hasta los sistemas sanitarios más resilientes. La COVID‑ 19
amenaza la vida humana, amenaza los medios de vida y amenaza el modo de vida de
todas las personas en todas las sociedades.

1
 Para prevenir el Covid 19 en la comunidad es importante compartir con ellos cosas
sencillas que pueden hacer para mantenerse sanos ellos mismos y mantener sanos
también a los demás, indícandoles cómo obtener ayuda si desarrollan signos y
síntomas de la enfermedad, y aprenda cómo puede cuidar a los familiares enfermos
que se recuperan de la COVID-19.

Es así como se ha propuesto en este servicio comunitario difundir información

comunitaria para la prevención del Covid 19; a través de un proyecto en la
modalidad de estudio e intervención con la finalidad de proceder a su ejecución en la
práctica y genera después, las orientaciones al respecto.

Es así, como el proyecto de servicio comunitario se estructura de la siguiente

manera: Planteamiento del Problema Real Abordado; Justificación, Objetivos del
Proyecto; Metas, Cobertura Geográfica Poblacional; Actividades y Tareas;
Descripción de las Actividades Ejecutadas; Población Beneficiada; Impacto
Generado en la Comunidad; Aportes del Proyecto; Conclusiones, Recomendaciones,
Referencias Bibliográficas y Anexos.

2
 ÁREA REAL DE LOCALIZACIÓN CON CROQUIS ANEXO

Fuente: Google Maps. (2021)

Figura 1. Ubicación geográfica: Comunidad del Sector los Caribes Parroquia la
Sabanita, Ciudad Bolívar, estado Bolívar
3
 INSTITUCIÓN PROPONENTE

La UNEFA es una Institución adscrita al Ministerio de la Defensa y al Ministerio

de Educación Superior, de acuerdo a lo previsto en la Resolución Nº 28 del 05 de
octubre de 1.998, sancionado por el Consejo Nacional de Universidades (CNU).

Con el proceso de la transformación, la UNEFA logró personalidad jurídica y

patrimonio propio e independiente del Fisco Nacional. Adquirió el carácter de
universidad experimental, estatus que le confirió estructura dinámica y autonomía
organizativa, académica, administrativa, económica y financiera. Pasó además a
formar parte del Consejo Nacional de Universidades, ampliando y profundizando de
este modo sus objetivos, alcances académicos y competencias curriculares.

La Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional

(UNEFA); es creada mediante Decreto Nº 115 de la Presidencia de la República, de
fecha 26 de abril de 1.999 (Ver Anexo N°1); transformando el Instituto Universitario
Politécnico de la Fuerza Armada Nacional (IUPFAN), Institución perteneciente al
Ministerio de la Defensa, que había sido creada el 03 de febrero de 1974, según
Decreto Presidencial Nº 1.587, con la función de formar profesionales en el ámbito de
Pregrado y Post-grado en la rama de la ciencia y la tecnología.

En el artículo 4 del referido Decreto, las carreras a dictar en la Universidad para

ese momento fueron: en el área de Ingeniería y a nivel de Técnico Superior.

De esta forma, los principios de formación profesional a los estudiantes en la

Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional
(UNEFA); se orientan hacia una educación integral, afianzada en el pensamiento
bolivariano, con sentido social y amor por la comunidad es lo que define a esta
universidad; con la cual se espera ser partícipe del proceso de desarrollo del país,
aportando los recursos profesionales que requiere en sus diversas áreas económicas,
sociales y productivas en general.

4
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA REAL ABORDADO

En el contexto sanitario mundial existen diferentes tipos de coronavirus que

causan enfermedades, unos exclusivamente en animales y otros en humanos. En
instancias muy poco frecuentes, los coronavirus animales han llegado a infectar a
humanos, causándoles enfermedad y esparciéndose entre personas, lo que se conoce
como enfermedad zoonótica. Una de estas enfermedades ha sido el COVID-19. La
enfermedad que fue identificada por primera vez en Wuhan, China en diciembre de
2019, para inicios de marzo 2020 había sido detectada en más de 110 países alrededor
del mundo, incluyendo los Estados Unidos.

El 30 de enero de 2020, la Organización Mundial de la Salud (OMS) declaró

esta enfermedad como una emergencia en salud pública de importancia internacional.
El 31 de enero de 2020, el secretario del Departamento de Salud y Servicios
Humanos de los Estados Unidos (HHS, según sus siglas en inglés) declaró una
emergencia en salud pública para los Estados Unidos. El 11 de marzo de 2020, la
OMS declaró una pandemia por el COVID-19. La declaración se presenta con unos
114 países afectados,

A partir de esto, los países Europeos comienzan a tomar las medidas necesarias
para protegerse y proteger a sus familias de la nueva enfermedad del coronavirus
(COVID-19), para apoyar a sus comunidades y para prevenir la propagación del
brote; sin embargo, si bien muchas personas están compartiendo información sobre el
virus y cómo protegerse contra él, no todo lo que se dice es correcto. La
desinformación y la falta de información durante una crisis de salud publica pueden
propagar paranoia, miedo y estigma, y provocar que las personas no tengan
protección o terminen haciéndose daño a sí mismas o a los demás.

A nivel de los países latinoamericanos, el brote también ha dejado a muchas

personas preocupadas, aisladas, solas y nerviosas. Más que nunca, todos necesitamos
crear conciencia, solidarizarnos, apoyarnos y ser amables. Estos países se encuentran

1
en etapas diferentes de brotes nacionales y subnacionales. Allí donde se han tomado
acciones tempranas y se han implantado medidas de salud pública integrales, como la
identificación rápida de casos, las pruebas y el aislamiento rápido de los casos, el
rastreo completo y la cuarentena de los contactos, los países y regiones subnacionales
han contenido el brote de COVID‑19 por debajo del umbral en el cual los sistemas
sanitarios son incapaces de evitar el exceso de mortalidad.

En Venezuela se podido controlar la transmisión y mantener el brote

incrementando la capacidad para ofrecer atención clínica de calidad y minimizar la
mortalidad secundaria debida a otras causas mediante la prestación de los servicios
sanitarios esenciales de forma continuada y en condiciones seguras.

En muchos estados de Venezuela en los que la transmisión comunitaria ha

generado brotes con crecimiento significativos, se han introducido medidas
generalizadas de distanciamiento físico a nivel de la población y restricciones de
movimiento para frenar la propagación y poner en marcha otras medidas de control.
Las medidas de distanciamiento físico y las restricciones de movimiento, que a
menudo se denominan confinamientos y aislamientos, pueden frenar la transmisión
de la COVID‑19 al limitar el contacto entre personas. Sin embargo, estas medidas
pueden tener un profundo impacto negativo en las personas, comunidades y
sociedades al detener casi por completo la vida social y económica. Dichas medidas
afectan de forma desproporcionada a grupos desfavorecidos, incluidas las personas en
situación de pobreza, migrantes, desplazados internos y refugiados, quienes con
frecuencia viven en condiciones de hacinamiento con pocos recursos y dependen del
trabajo diario para su subsistencia.

En Ciudad Bolívar se han introducido medidas generalizadas de

distanciamiento físico y restricciones de movimiento a nivel de la población, existe la
necesidad urgente de planificar una transición gradual para salir de dichas
restricciones de una forma que permita la contención sostenible de la transmisión a
bajo nivel y, al mismo tiempo, la reanudación de algunas partes de la vida económica
y social, a la que se debe dar prioridad con un cuidadoso equilibrio entre el beneficio
2
socioeconómico y el riesgo epidemiológico. Sin una planificación cuidadosa, y en
ausencia de capacidades de salud pública y atención clínica ampliadas, es probable
que el levantamiento prematuro de las medidas de distanciamiento físico genere un
rebrote incontrolado de la transmisión de la COVID‑19 y una segunda oleada de
casos amplificada, por lo cual es necesario educar los ciudadanos en las comunidades

En las parroquias de ciudad Bolívar, y específicamente en la Parroquia La

Sabanita, se ha observado que la transmisión de esta enfermedad se da mediante el
contacto cercano con personas enfermas; mediante el contacto con gotas respiratorias
contaminadas producidas cuando una persona tose o estornuda; y, mediante el
contacto con superficies u objetos contaminados. Los síntomas de esta enfermedad
han variado desde causar enfermedad moderada a severa, dependiendo del estado de
salud de las personas afectadas, e incluso causando la muerte de algunas personas.
Los síntomas generalmente aparecen de 2 a 14 días después de la exposición e
incluyen, pero no se limitan a, los siguientes: fiebre, tos y dificultad para respirar.

Así ocurre también en la Comunidad del Sector los Caribes Parroquia la

Sabanita, Ciudad Bolívar, estado Bolívar, se desconoce el impacto del COVID 19 y la
vulnerabilidad de las personas, sobre todo los grupos de riesgo, de allí la necesidad de
activar un plan, con actividades enfocadas en la preparación ante esta enfermedad i
pandemica, con el fin de realizar acciones correctivas.

Este planteamiento ha llevado a formular como interrogantes de este trabajo

comunitario, las siguientes:

 ¿Cuáles son los conocimientos de los habitantes de la Comunidad del Sector los
Caribes sobre el Covid 19 y su influencia en la salud?
 ¿Cuáles son las alternativas de prevención mediante la información en la
comunidad sobre el virus del Covid-19 en el uso de las medidas y normas de
bioseguridad?
 ¿Cómo se pueden ejecutar charlas informativas dirigidas a los habitantes de la
Comunidad del Sector los Caribes sobre el Covid 19 y su influencia en la salud?

3
 JUSTIFICACIÓN

Este proyecto nace de las necesidades de las comunidades de empoderarse para

garantizar que los servicios y la ayuda se planifiquen y adapten en función de su
opinión y contexto locales. Las funciones críticas, como la educación comunitaria, la
protección de los grupos vulnerables, el apoyo a los trabajadores sanitarios, la
detección de casos, el rastreo de contactos y el cumplimiento de las medidas de
distanciamiento físico solo pueden darse con el apoyo de todas y cada una de las
partes de las comunidades afectadas.

Las personas deben protegerse a sí mismas y a los demás y adoptar conductas

como lavarse las manos, evitar tocarse la cara, practicar una buena higiene
respiratoria, distanciamiento a nivel individual, aislamiento en una instalación
comunitaria o en el hogar si están enfermas, identificarse como contacto de un caso
confirmado cuando proceda y cooperar con las medidas de distanciamiento físico y
las restricciones de movimiento cuando se solicite adoptarlas.

Desde el punto de vista legal, este proyecto de servicio comunitario se corresponde con
lo expresado en la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela(1999) en su
Artículo 102 que expresa:

La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es

democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como función
indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y
como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico
al servicio de la sociedad”. (p. 13).

A partir de este artículo constitucional, la formación integral del estudiante se

asume como un proceso en el cual tiene responsabilidad directa el Estado como
garante de la Educación y debe garantizar en esta forma, que en la instituciones
formativas se promuevan las mejores condiciones para el estudio y la formación
integral de los estudiantes.

De igual forma, se puede justificar el estudio y la puesta en práctica de

conocimientos relativos al TSU en Enfermería lo que expone la Constitución de la
4
República Bolivariana de Venezuela (1999): En el artículo 103, en el cual se plantea
que:

Toda persona tiene derecho a una educación integral, de buena calidad,

permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más
limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones.
La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta
el nivel medio diversificado. (p.13)

Al respecto la educación es de suma importancia paro todo ser humano, ya que a

través de ella demuestra sus capacidades intelectuales y permita crear conciencia
sobre el ambiente; por lo que al aplicar conocimientos relacionados con la
informática adquiridos en la carera, como estudiantes orientados hacia una formación
de calidad se está en disposición de poner a prueba las aptitudes frente al trabajo
productivo y la formación recibida.

En cuanto a la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación

Superior (2005) se corresponde este proyecto de trabajo comunitario con lo
mencionado en el artículo 21 que expresa: “ Los proyectos deberán ser elaborados
respondiendo a las necesidades de las comunidades, ofreciendo soluciones de manera
metodológica, tomando en consideración los planes de desarrollo municipal, estadal
y nacional” (p.4)
De allí, que al seleccionar como orientación del servicio comunitario
Sensibilizar sobre el Covid y su influencia Vulnerable en la Comunidad del Sector
los Caribes Parroquia la Sabanita, Ciudad Bolívar, estado Bolívar, se parte de una
necesidad que manifiesta esta comunidad y en cuya solución como estudiante de este
proyecto me he sentido participe para contribuir de manera activa con la orientación
del tutor académico.
También, no hay que dejar de mencionar el Plan de la Patria 2025que considera
en su agenda:

Es urgente un cambio cultural que debe ser asumido por toda la sociedad
y debe ser el Estado quien dé el ejemplo y es la creación y promoción de
la cultura del mantenimiento, la recuperación de capacidades perdidas o
5
 comprometidas y el máximo aprovechamiento del potencial que tienen
nuestros bienes de capital y de infraestructura mediante el mantenimiento
oportuno. (p.10)

De allí, que si se toma en consideración la Comunidad del Sector los Caribes

Parroquia la Sabanita, Ciudad Bolívar, estado Bolívar, como ámbito de aplicación del
proyecto de servicio comunitario orientado a Sensibilizar sobre el Covid y su
influencia Vulnerable en la Comunidad, lo que permitirá que los habitantes de este
sector tomen conciencia en cuanto a la forma de actuar preventivamente frente a esta
pandemia.

6
 OBJETIVOS DEL PROYECTO

Objetivo General
Sensibilizar sobre el Covid y su influencia Vulnerable en la Comunidad del
Sector los Caribes Parroquia la Sabanita, Ciudad Bolívar, estado Bolívar.

Objetivos Específicos

 Examinar los conocimientos de los habitantes de la Comunidad del Sector los

Caribes sobre el Covid 19 y su influencia en la salud.
 Establecer alternativas de prevención mediante la información en la
comunidad sobre el virus del Covid-19 en el uso de las medidas y normas de
bioseguridad.
 Ejecutar charlas informativas dirigidas a los habitantes de la Comunidad del
Sector los Caribes sobre el Covid 19 y su influencia en la salud.

METAS
Lograr la sensibilización total de los habitantes de la Comunidad del Sector los
Caribes sobre el Covid 19 y su influencia en la salud para que asuman de manera
autónoma la práctica de medidas preventivas frete a la pandemia del Covid 19.

COBERTURA GEOGRÁFICA POBLACIONAL

Las actividades relacionadas con el trabajo comunitario orientado a sensibilizar

los ciudadanos sobre el Covid y su influencia en la salud estarán dirigidas a los
habitantes de la Comunidad del Sector los Caribes de la Parroquia La Sabanita de
ciudad Bolívar, compuesta por un total de 150 familias que habitan el sector, con un
promedio de 5 personas por familia.

7
 ACTIVIDADES Y TAREAS
Actividades Tareas Recursos Tiempo
Actualizar la información mediante censo de Elaborar preguntas claves para los habitantes Insumos físicos: Dos semanas
las personas con factores de riesgo para del sector.  Cuadernos
complicaciones por COVID-19 en el barrido Visitar casa para casa las familias del sector.  Lápices
casa por casa, por vía telefónica y de manera Hacer las preguntas claves a sus habitantes. Humanos:
presencial en la Comunidad del Sector los Jerarquizar la información obtenida.  Servidor comunitario
Caribes Parroquia la Sabanita. Tecnológicos:
 Tabletas
Orientar mediante información de salud y Definir el COVID 19 como virus trasmisible. Insumos físicos: Dos semanas
prevención sobre el Covid 19 y su impacto en Explicar los signos y síntomas tempranos y  Papel lápiz
la salud tardíos del COVID 19.  Papelografo
Dar a conocer el significado y dinámica de la  Rotafolio
pruebas de detección del COVID 19. Humanos:
Informar sobre las formas de detectar  Servidor comunitario
tempranamente a las personas con factores de
riesgo para complicaciones por COVID-19.
Enseñar a los habitantes a identificar de
manera oportuna casos por COVID -19 con
signos de alarma.
Dar a conocer los riesgos de complicaciones y
la mortalidad por COVID-19.

8
Explicar el funcionamiento de la red de Informar sobre el papel de la Organización Insumos físicos: Una semana
atención internacional, nacional, regional y Mundial de la Salud frente al Covid 19.  Papel lápiz
local que intervienen en la atención de las Papel de la Organización Panamericana de la  Papelografo
personas diagnosticadas con COVID-19. Salud.  Rotafolio
Intervención del Ministerio del Poder Popular Humanos:
para la Salud. Servidor comunitario
Organismos de administración de la Salud
Regional y Municipal y acciones contra el
Covid 19.
Desarrollar acciones de promoción de la salud Técnica correcta de lavado de manos. Insumos físicos: Una semana
e higiene frente al Covid 19, dando a conocer Estornudo de etiqueta.  Papel lápiz
las medidas para disminuir el riesgo de Evitar tocar la cara: ojos, nariz y boca.  Papelografo
contagio y enfermar: Limpieza de superficies y objetos.  Rotafolio
Sana distancia y quédate en casa. Humanos:
Recomendaciones en el hogar para evitar Servidor comunitario
contagios.
Recomendaciones para el uso de transporte
público.
Medidas a seguir si requiere salir de la
vivienda.
Recomendaciones para el uso correcto de
tapabocas.

9
 CRONOGRAMA DE ACTVIDADES

Cronograma de Gantt

Actividades MAYO JUNIO

Inicia 05/05/ y finaliza14 /06/2021
1 2 3 4 1 2
1. Actualizar la información mediante censo de las personas con factores de riesgo para
complicaciones por COVID-19 en el barrido casa por casa, por vía telefónica y de manera
presencial en la Comunidad del Sector los Caribes Parroquia la Sabanita.
2. Definir el COVID 19 como virus trasmisible.
3. Explicar los signos y síntomas tempranos y tardíos del COVID 19.
4. Dar a conocer el significado y dinámica de la pruebas de detección del COVID 19.
5. Informar sobre las formas de detectar tempranamente a las personas con factores de riesgo
para complicaciones por COVID-19.
6. Enseñar a los habitantes a identificar de manera oportuna casos por COVID -19 con signos
de alarma.
7. Dar a conocer los riesgos de complicaciones y la mortalidad por COVID-19.

8. Explicar el funcionamiento de la red de atención internacional, nacional, regional y local que

intervienen en la atención de las personas diagnosticadas con COVID-19.
9. Desarrollar acciones de promoción de la salud e higiene frente al Covid 19, dando a conocer
las medidas para disminuir el riesgo de contagio y enfermar:

10
 DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES EJECUTADAS

En el desarrollo del proyecto de servicio comunitario para Sensibilizar sobre el

Covid y su influencia Vulnerable en la Comunidad del Sector los Caribes Parroquia
la Sabanita, Ciudad Bolívar, estado Bolívar, se ejecutaron las siguientes actividades:
Actualizar la información mediante censo de las personas con factores de riesgo
para complicaciones por COVID-19 en el barrido casa por casa, por vía telefónica y
de manera presencial en la Comunidad del Sector los Caribes Parroquia la Sabanita:
Esto se hizo con la finalidad de conocer cuál era la visión que tenían los habitantes
del sector acerca del Covid 19, y las manera de afectar los seres humanos y las
medidas que hasta ese momento aplicaban para prevenir esta enfermedad en el hogar
y la comunidad.
Definir el COVID 19 como virus trasmisible: Se les dio información sobre el
Covid como enfermedad pandemica que está afectando todos los habitantes del
planeta y de la cual no escapa esta comunidad de la Parroquia La Sabanita.
Explicar los signos y síntomas tempranos y tardíos del COVID 19: se dio a
conocer los signos tempranos y tardíos que aparecen con la enfermedad del Covid 19,
y que deben hacer los habitantes del sector una vez que van apareciendo estos
síntomas en las personas enfermas y que hacer frente a esto.
Dar a conocer el significado y dinámica de la pruebas de detección del COVID
19: Se les explicó la metodología que se aplica para detectar el Covid 19, los tipos de
pruebas y que significan los resultados, además de informarle donde se debe acudir
para practicarse la prueba de detección el Covid y qué hacer si los resultados son
positivos.
Informar sobre las formas de detectar tempranamente a las personas con
factores de riesgo para complicaciones por COVID-19: Se le informa a los habitantes
del sector la manera de actuar de manera temprana cuando se sospecha la existencia
de Covid 19 en los miembros de la familia o la propia persona con la cual se tiene
contacto en esta charla.

11
 Enseñar a los habitantes a identificar de manera oportuna casos por COVID -19
con signos de alarma: Se les enseño a los habitantes del sector cuales deben ser las
acciones a tomar si no se ha hecho la prueba una persona y manifieste signos
aparentes de la enfermedad, que medidas tomar y a donde debe acudir, tanto para la
prueba de detección como para la asistencia médica en el caso que resulte positivo de
Covid 19.
Dar a conocer los riesgos de complicaciones y la mortalidad por COVID-19: En
esta parte se les informo a las personas como se manifiestan las complicaciones del
Covid 19 y las consecuencias mortales que pueden tener y cuando se cuando ir la
asistencia medica oportuna, al igual que se les orientó para que tuvieran
conocimientos suficientes y no se angustien frente a la realidad de la enfermedad.
Explicar el funcionamiento de la red de atención internacional, nacional,
regional y local que intervienen en la atención de las personas diagnosticadas con
COVID-19: Aquí se les explicó a los habitantes el papel de las instituciones de salud
publica frente a la pandemia, tanto en lo que se refiere al proceso de detección de la
enfermedad, como la asistencia, hospitalización y cuados de las personas que resultan
positivas de Covid 19 y las acciones que se toman para la prevención en la familia y
la comunidad.
Desarrollar acciones de promoción de la salud e higiene frente al Covid 19,
dando a conocer las medidas para disminuir el riesgo de contagio y enfermar: En esta
parte se oriento a los habitantes del sector sobre las técnicas preventivas como el
lavado de manos, la distancia física, la higiene en el hogar al salir y entrar al hogar, el
comportamiento de las personas en la calle, el transporte y al regresar al hogar para
evitar el contagio con la enfermedad.

POBLACIÓN BENEFICIADA
Con este servicio comunitario se beneficiaron directamente los habitantes de la
Comunidad del Sector los Caribes de la Parroquia La Sabanita de ciudad Bolívar,
compuesta por un total de 150 familias que habitan el sector, con un promedio de 5

12
personas por familia, es decir unas 750 personas que fueron sensibilizadas sobre el
Covid y su influencia vulnerable para la salud.

IMPACTO GENERADO EN LA COMUNIDAD

El impacto generado en la comunidad a través de las charlas informativas

dirigidas a los habitantes de la Comunidad del Sector los Caribes sobre el Covid 19 y
su influencia en la salud, fue la experiencia que tuvieron al reconocer e identificar
apesto significativos de este virus y la forma como se produce el contagio en las
personas, los efectos fisiológicos que se generan en la salud integral y todo las
acciones que desde la familia, el hogar, y la comunidad se deben tomar en
consideración para prevenir esta enfermedad.

APORTES DEL PROYECTO

En el servicio comunitario que estuvo orientado a sensibilizar sobre el Covid y

su influencia Vulnerable en la Comunidad del Sector los Caribes Parroquia la
Sabanita, Ciudad Bolívar, estado Bolívar, los principales aportes que se reconocen
son los siguientes:

Contacto con los habitantes del sector de manera directa para la información y
registro.

Sensibilización de los habitantes del Sector los Caribes sobre el impacto del
Covid en la salud integral de las personas.

Conocimientos de las medidas de prevención que se deben tomar desde el

hogar, la familia y la comunidad para prevenir el Covid 19.

Motivación de los habitantes en la comunidad por mantenerse informados en

relación con los avances del Covid como Pandemia, la vacunación y la prevención;
junto al papel de los organismos de salud internacionales, nacionales y regionales
para afrontar la pandemia.
13
 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones

Una vez ejecutado el proyecto de servicio comunitario en la UNEFA relacionado

con la Carrera TSU en Enfermería titulado: Sensibilizar sobre el Covid y su
influencia Vulnerable en la Comunidad del Sector los Caribes Parroquia la Sabanita,
Ciudad Bolívar, estado Bolívar, se llegó a la siguiente conclusión:

La propagación mundial del virus ha desbordado los sistemas sanitarios y ha

provocado una amplia perturbación social y económica. Al interrumpir la actividad
de las sociedades y las economías, se ha reducido la capacidad de propagación del
virus en las comunidades. Estas medidas defensivas han contribuido a limitar algunos
de los efectos a corto plazo del virus y han permitido ganar tiempo para convertir en
soluciones todo lo que se ha aprendido acerca del mismo, con el objetivo de poder
regresar a un modo de vida más normal: a una nueva normalidad.

Este virus ahora se conoce como el síndrome respiratorio agudo grave

coronavirus(SARS-CoV-2). La enfermedad que causa se llama enfermedad del
coronavirus 2019 (COVID-19). En marzo de 2020 la Organización Mundial de la
Salud (OMS) declaró que este brote de COVID-19 es una pandemia.

En las medidas de higiene el lavado de manos con jabón permite romper la

membrana celular, que está compuesta de ácidos grasos, los que son disueltos por la
acción de las moléculas del jabón, destruyendo así la célula. En el caso del
coronavirus, como también tiene una membrana grasa protectora, la acción de
limpieza del jabón con el agua le permite interactuar con la pared celular de la
membrana lipídica, logrando su apertura y destruyendo su estructura.

14
 La transmisión del virus por contacto ha sido demostrada. Un virus en las manos y
su posterior inoculación en mucosa oral, nasal y ocular es una importante vía de
transmisión. Por lo que se debe realizar la higiene de manos frecuentemente con agua
y jabón con antiséptico o gel con alcohol de 70% o 95%.

Recomendaciones

De manera general y particular, una vez culminado este informe de servicio

comunitario algunas de las recomendaciones que se pueden hacer son las siguientes:
Movilizar a todos los sectores y comunidades para garantizar que cada sector
del gobierno y de la sociedad asuma la responsabilidad y participe en la respuesta y
en la prevención de casos mediante la higiene de manos, el protocolo de higiene
respiratoria y el distanciamiento físico a nivel individual.
Controlar los casos esporádicos y grupos de casos y prevenir la transmisión
comunitaria mediante la detección rápida y el aislamiento de todos los casos, la
prestación de los cuidados adecuados y la trazabilidad, cuarentena y apoyo de todos
los contactos.
Contener la transmisión comunitaria mediante la prevención del contagio y
medidas de control adecuadas al contexto, medidas de distanciamiento físico a nivel
de la población y restricciones adecuadas y proporcionadas en los viajes domésticos e
internacionales no esenciales.
Reducir la mortalidad prestando una atención clínica adecuada a los enfermos
de COVID‑ 19, asegurando la continuidad de los servicios sanitarios y sociales
esenciales y protegiendo a los trabajadores de primera línea y las poblaciones
vulnerables.
Para vencer a la COVID‑ 19 necesitamos un enfoque que unifique en una causa
común a cada persona y comunidad, a cada empresa y a cada organización sin ánimo
de lucro, a cada departamento de cada gobierno, a cada organización no
gubernamental, a cada organización internacional y a cada órgano de gobierno
regional y mundial para encauzar su capacidad colectiva en una acción colectiva.

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 Las personas deben protegerse a sí mismas y a los demás y adoptar conductas
como lavarse las manos, evitar tocarse la cara, practicar una buena higiene
respiratoria, distanciamiento a nivel individual, aislamiento en una instalación
comunitaria o en el hogar si están enfermas, identificarse como contacto de un caso
confirmado cuando proceda y cooperar con las medidas de distanciamiento físico y
las restricciones de movimiento cuando se solicite adoptarlas.
Las comunidades deben empoderarse para garantizar que los servicios y la
ayuda se planifiquen y adapten en función de su opinión y contexto locales. Las
funciones críticas, como la educación comunitaria, la protección de los grupos
vulnerables, el apoyo a los trabajadores sanitarios, la detección de casos, el rastreo de
contactos y el cumplimiento de las medidas de distanciamiento físico solo pueden
darse con el apoyo de todas y cada una de las partes de las comunidades afectadas.
Los gobiernos deben liderar y coordinar la respuesta de todos los partidos para
activar y empoderar a todas las personas y comunidades de modo que se impliquen en
la respuesta mediante la comunicación, la educación, la participación, la creación de
capacidades y el apoyo.
Los gobiernos también deben reutilizar y hacer uso de toda la capacidad
disponible en el ámbito público, comunitario y privado para ampliar rápidamente el
sistema de salud pública para detectar y realizar pruebas a posibles casos, aislar y
atender a los casos confirmados (tanto en el hogar como en un centro médico) e
identificar a los contactos, rastrearlos, ponerlos en cuarentena y brindarles apoyo.
Las empresas privadas deben garantizar la continuidad de los servicios
esenciales como la cadena alimentaria, los servicios públicos y la fabricación de
suministros médicos. Las empresas privadas pueden ofrecer conocimientos
especializados e innovación para ampliar y mantener la respuesta, principalmente
mediante la producción y distribución igualitaria de diagnósticos de laboratorio,
equipos de protección individual, respiradores, oxígeno medicinal y otros equipos
médicos esenciales a precios justos, y la investigación y desarrollo de pruebas de
diagnóstico, tratamientos y vacunas.

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 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Gaceta Oficial Nº

5453 de Fecha 24 de Marzo de 2000.

Ley de Servicio Comunitario para Estudiantes de Educación Superior (2005) Gaceta

Oficial N° 38.272 del 14-09-05.

Plan de la Patria 2025 (2019) Republica Bolivariana de Venezuela, Caracas.

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ANEXOS

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Charla casa por casa sobre el Covid 19.

19
Familias en la charla

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