PORTAFOLIO ESTUDIANTIL

PORTAFOLIO
ESTUDIANTIL El portafolio es una técnica de enseñanza - aprendizaje y evaluación.
Consiste en una colección de los trabajos que realiza el estudiante para demostrar sus
esfuerzos, logros y progreso en una área o tema especifico.
Estas producciones informan del proceso personal seguido por el estudiante,
permitiéndole a él y los demás ver sus esfuerzos y logros, en relación a los objetivos
de aprendizaje y criterios de evaluación establecidos previamente.
Los trabajos para los portafolios son seleccionados por los estudiantes con el fin de
mostrar lo que valoran como sus mejores producciones y que ilustran de una manera
significativa lo que consideran más importante en su aprendizaje.
Puede ser utilizado para evaluar al estudiante en un área curricular específica y pueden
abarcar desde una unidad de aprendizaje hasta todo un año escolar.
Es una miscelánea de trabajos del estudiante, entre los que es posible encontrar
investigaciones, tareas, desarrollo de casos prácticos, visitas de campo, exposiciones,
proyectos y otros más, que evidencian las actividades realizadas por el estudiante dentro
del proceso educativo.
El Portafolio Estudiantil, marca la huella de sus experiencias y es objeto de reflexión
por parte del estudiante. La organización distingue al Portafolio de una carpeta de
trabajo, de una libreta de apuntes, o de un diario de vida, como también establece la
intención del Portafolio. Esto también hace que la interpretación y el análisis de un
Portafolio sea una tarea más fácil.

OBJETIVOS
a. Dejar precedentes del proceso educativo que ha sido desarrollado por cada
participante
b. Crear una fuente de información completa y confiable.
c. Fomentar en los estudiantes un desarrollo integral, que vaya desde la asimilación de
contenidos, recopilación de los mismos, análisis de resultados y reflexión sobre el
cambio generado.
d. Desarrollar la cultura de diseño y uso de los Portafolios.

VENTAJAS * Es un producto individual y personalizado en el que el estudiante explota

su creatividad.
* Sirve para que los estudiantes compartan experiencias con otros compañeros de curso.
* Promueve la evaluación sobre fortalezas y debilidades. DESVENTAJAS * Falta de
seguridad por no estar haciéndolo bien.
* Excesivo gasto de tiempo por parte del profesor y del alumno, si no se seleccionan los
aspectos claves o no se establecen mecanismos de control.
* Implica un alto nivel de autodisciplina y responsabilidad por parte del estudiante.
* La utilización del portafolio significa para algunos profesores un cambio de estilo de
enseñanza (no tiene sentido en modelos tradicionales) ELEMENTOS DEL
PORTAFOLIOESTUDIANTIL
1.- PORTADA
2.- MISION Y VISION DE LA INSTITUCION
3.- Indice general del contenido del portafolio:
4.- Diagrama de precedencia de la carrera (Marcar la asignatura).
5.- Programa de la asignatura según el currículo de la carrera tales como:
a. Horarios de exámenes.

b. Detalle de asignaciones.

c. Programación de laboratorios. a. Datos Generales.

b. Educación.

c. Seminarios, talleres y conferencias.

d. Experiencia profesional.

e. Honores, premios, becas, distinciones.

f. Habilidades especiales.

g. Referencias profesionales.

6.- Planificación Docente sobre el desarrollo teórico y práctico.

7.- Hoja de vida (Currícum vitae).
8.- Notas reflexivas. Composición que incluye sus objetivos y/o expectativas de
aprendizaje. Lo que desean aprender y lo que aprendieron a hacer.
9.- Muestra de todas las evaluaciones escritas y prácticas.
10.- Otros tipos de documentos de trabajo como: recortes, videos, discos, fotos, entre
otros.
11.- Estadística y comportamiento personal.
12.- Incluir el Material de Apoyo, facilitado tal como:
a. Presentaciones (clases).

b. Exposiciones.

c. Tareas programadas.

d. Tareas extras.

e. Manuales.

f. Tutoriales.

g. Guías de criterios para el desarrollo de asignaciones.

h. Reportes de las Guías de laboratorio.

i. Avance de proyecto.

j. Resolución de ejercicios.

k. Incluya todos aquellos trabajos que haya elaborado.

13.- Bibliografía. Que respalda el programa, así como la que personalmente utilizó.
14.- Agregar comentarios del aprendizaje adquirido.
15.- Incluya una composición detallada, de los aspectos que le están ayudando o le
ayudaron a optimizar su aprendizaje.

PORTAFOLIOS DE TRABAJO PORTAFOLIOS DE PRESENTACIÓN CLASES DE

PORTAFOLIO Portafolios De Evaluación Diagnóstica Presentado Por Patricia Rueda Y
Evelyn Hernández Gracias Tipos De Portafolio Académicos O Educativos
Profesionales Electrónicos Digitales Personales