5° Grado Matemática Martes, 4 de mayo de 2021

RECONOCEMOS PRÁCTICAS POSITIVAS Y

ACTIVIDADES PARA EL FORTALECIMIENTO DE
LA CONVIVENCIA FAMILIAR

Actividad de aprendizaje: Jugamos para ubicarnos en la

ciudad
Realizaremos un juego con nuestra familia que
consiste en hacer recorridos a través del croquis
Nuestro
de una ciudad, por turnos, siguiendo las reglas
propósito del juego e indicando en una tabla los recorridos
de cada uno.

¡Es hora de comenzar!

¿Recuerdas la historia de
Alonso? Él se trasladaba al
parque y otros lugares en la
ciudad.
Ahora aprenderás a Para ello, participarás en
ubicarte y trasladarte con actividades de juego, a
un croquis, orientada u partir de las cuales
orientado por las calles y descubrirás cómo se puede
avenidas, así como por los disfrutar en familia
puntos cardinales. buscando caminos en un
croquis.

Reflexiona y responde
 Pero antes, dialoga con un familiar y traten de responder en su conversación a las
siguientes preguntas:

 ¿Explica cómo haces para orientarte cuándo no

conoces algún lugar?
 ¿Qué piensas acerca del uso del croquis para
Orientarte?
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¡Empecemos!

 Este es un croquis obtenido del Cuaderno de trabajo-Matemática 6 (Pág. 104), corresponde

al distrito limeño de Breña.

- Observa que algunos lugares tienen nombres. ¿Qué lugares son estos? ______________
_________________________________________________________________________
- Piensa, ¿algunos de ellos existen también en tu localidad?, ¿cuáles? ________________
_________________________________________________________________________
- Lee los nombres que tienen las calles. ¿Cómo se organiza el croquis?, ¿qué está
representado en él? ________________________________________________________
_________________________________________________________________________

 Lee las preguntas a continuación y responde:

- ¿Por qué algunos lugares están pintados del mismo color?
_________________________________________________________________________
- ¿Qué puedes decir de sus calles?
_________________________________________________________________________
- ¿En qué calle está ubicada la Municipalidad de Breña?
_________________________________________________________________________
- ¿En qué calles está ubicada la comisaría?
_________________________________________________________________________
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¡Recuerda!
Las calles que se cruzan son las que se intersecan (son perpendiculares).
Las calles paralelas son las que no se intersecan (no se cruzan).

Calles que se Calles que van iguales

intersectan o cruzan de cuadra en cuadra

AHORA, ¡A JUGAR!
Con tu participación
Buscando caminos en la ciudad
y la de dos
¿Cómo se juega, con el croquis del distrito de Breña? familiares.
Para empezar:

1. Elaboren papelitos con los nombres de los lugares del croquis: colegios, plazas y
otros, e introduzcan los papelitos en una bolsa.
2. Cada jugadora o jugador saca un papelito. ¿Qué lugar le tocó?, ¿en qué calle o calles se
encuentra?
3. El primer papelito será el punto de partida y el segundo será el lugar de destino.
4. El juego consiste en que, por turnos, cada jugadora o
jugador señalará una ruta, nombrando las calles por las que
pasará para ir desde el lugar de origen hasta el lugar de
destino.
5. Elaboren una tabla en la que puedan anotar las rutas que
eligen en cada turno. Para ir del punto de partida al de
destino, cada ruta debe ser diferente, no pueden repetir un
camino.
6. La jugadora o el jugador que repite el camino o que se queda
sin camino pierde. Pueden iniciar otro juego de la misma forma, eligiendo otros dos lugares.

Observa en el
croquis: la línea roja
corresponde al
camino que eligió el
primer jugador y la
línea azul, el camino
que eligió el
segundo jugador.

¿Les gustó el juego?

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 Completa la tabla con los caminos que tú y tus familiares plantearon en el juego. Luego
revisa el recorrido realizado por cada uno.

Rutas Integrantes Recorrido: Del jugador o jugadora

Ruta 1

Ruta 2

Ruta 3

Lee las preguntas y responde: (Conforme a los resultados de la tabla anterior)

 ¿Cuáles son las calles que más se han considerado en los recorridos?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 ¿Cuál ha sido el camino de mayor recorrido?, ¿cómo lo sabes?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 ¿Cuál ha sido el camino de menor recorrido?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 ¿Encontraste algún recorrido con calles paralelas? Descríbelo.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 Describe algún recorrido que encontraste con calles que se intersecan.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Reflexiona y responde
Dialoga con un familiar y entre ustedes deben dar respuesta en su conversación a estas
preguntas:
o ¿Para qué te puede ser útil lo que aprendiste en este juego?
o ¿Qué te agrado más de este juego?, ¿por qué?

Sigamos aprendiendo
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 Utiliza Google Maps y ubica el plano y

las calles del lugar donde vives o
elabora un croquis. ¿Qué calles y
avenidas reconoces? Nómbralas y
escríbelas.
 Ubica tu domicilio en el plano de calles
de tu localidad. Identifica los lugares
que te gustaría visitar, tu institución
educativa, la casa de tus amigas o
amigos y familiares que están en tu
entorno.
 Observa y piensa en el camino para llegar a esos lugares. ¿Cuáles son las calles, pasajes,
avenidas por las que necesitarás desplazarte?
 Elabora un croquis con lugares cercanos de tu localidad y juega con tu familia, como
lo hiciste en esta actividad.
 Pueden crear otras reglas de juego o emplear estas. Lo importante es que todas y todos
puedan conocer diversas rutas y opciones para llegar a un lugar.

¡Recuerda!
Organiza tu portafolio, archivando en un fólder tus hojas de trabajo y
otros materiales de estudio, por áreas y en cada una de ellas por
fechas.