RAZONAMIENTO

“UNIVERSIDAD NACIONAL “JORGE BASADRE GROHMANN” MATEMATICO

CENTRO PREUNIVERSITARIO
TEMA: CONTEO DE FIGURAS, TRAZADO DE FIGURAS y
OPERADORES MATEMÁTICOS
CICLO I – 2021

CONTEO DE FIGURAS
Básicamente se puede efectuar de 2 maneras: 7.
MEDIANTE CONTEO DIRECTO: Consiste en identificar
cada una de las figuras solicitadas en el ejercicio. Se
procede a enumerarlas mediante dígitos y/o letras.
MEDIANTE CONTEO POR INDUCCIÓN. - Consiste en el
cálculo de la cantidad de figuras de un determinado
tipo por medio de ciertas relaciones, que
expondremos a continuación:
1. Conteo de Segmentos (S)
1 2 3 ..... (n-1) n # 𝑑𝑒 𝑐𝑢𝑏𝑜𝑠 = 𝑛. 𝑚. 𝑝 + (𝑛 − 1)(𝑚 − 1)(𝑝 − 1) + ⋯

𝑛(𝑛 + 1) 𝑛(𝑛 + 1) 𝑚(𝑚 + 1) 𝑝(𝑝 + 1)

𝑆= # 𝑑𝑒 𝑃𝑎𝑟𝑎𝑙𝑒𝑙𝑒𝑝í𝑝𝑒𝑑𝑜𝑠 = .
2 2 2 2
2. Conteo de Ángulos (A):
TRAZADO DE FIGURAS
Consiste en un trazo continuo que recorre toda la gráfica
1
2
sin pasar por ningún lado más de una vez.
3 El objetivo de esta parte es verificar si una figura se
. puede dibujar de un solo trazo; sin levantar el lapicero
n 𝑛(𝑛 + 1) del papel, ni pasar 2 veces por una misma línea, y para
𝐴=
2 ello debemos de considerar lo siguiente:
CASO I: todos los vértices de la figura dada deben ser
3. Conteo de triángulos (T): pares; entendiéndose como vértice par aquel punto o
nudo donde concurren un numero par de líneas.
CASO II: La figura debe tener solo dos vértices impares.
𝑛(𝑛 + 1) La trayectoria del trazo debe iniciarse en uno de los
𝑇=
1 2 3 .. n 2 vértices impares y concluir en otro vértice impar.
- Si la figura tiene un vértice de grado impar, entonces
4. Número de semicírculos: no se puede dibujar de un solo trazo.
- Si la figura tiene mas de dos vértices de grado impar,
entonces no se puede dibujar de un solo trazo.
Teorema del recorrido mínimo
Si una gráfica no admite un camino Euleriano (tiene más
de 2 puntos impares) Entonces al recorrer el número
mínimo de líneas que se repiten está dado por la fórmula:

5. Conteo de cuadriláteros:
Cuántos cuadriláteros hay en la siguiente figura:

𝑛(𝑛+1)
1 2 3 4 ... n C=
2

6. OPERADORES MATEMÁTICOS
m Son símbolos arbitrarios con los cuales se van a realizar
m-1 operaciones matemáticas, sujetas a una estructura o una Ley de
formación.
:
OPERADOR NO
: CONVENCIONAL OPERACIÓN
4 % Porcentaje
3 * Asterisco
2  Nabla
1 2 3 4 .... n-1 n  Tetha
 Grilla
 Trébol
# de
= 𝑚. 𝑛 + (𝑚 − 1)(𝑛 − 1) + ⋯ La solución de este tipo de ejercicios implica tener presente:
cuadrados
• Ley de formación.
# de 𝑛(𝑛 + 1) 𝑚(𝑚 + 1) • Datos auxiliares.
= × • La incógnita.
cuadriláteros 2 2

1
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Práctica 06

PROBLEMAS RESUELTOS: 4. Según el gráfico, indique el valor de verdad (V o F)

de las siguientes proposiciones.
1. Indica cuántos segmentos hay como máximo en la I. Presenta 4 vértices impares.
siguiente figura: II. Para graficarlo se debe realizar 3 trazos
G
continuos distintos.
III. Para graficarlo sin repetir trazos se levanta el
H
lápiz del papel dos veces.

A B C D E F
I

J A) FVF B) FFF C) VFV D) FVV E)VVV

A) 21 B) 25 C) 28 D) 32 E) 36 SOLUCIÓN:
SOLUCIÓN:
5𝑥6
sh = = 15 I. Presenta 4 vértices impares. (F), presenta 6
2
vértices impares.
4𝑥5 15 + 10 = 25 II. Para graficarlo se debe realizar 3 trazos
sv = = 10 continuos distintos. (V)
2
Clave B 6−2
N° de líneas repetidas = =2
2. ¿Cuántos triángulos se pueden contar en la 2
siguiente figura? Según esto para dibujar el grafo se debe realizar
2+1=3 trazos distintos.
A) 29 III. Para graficarlo sin repetir trazos se levanta el
B) 30 lápiz del papel dos veces. (V)
6−2
C) 31 N° de líneas repetidas = = 2 veces
2
D) 32
E) 33 Clave D
SOLUCIÓN 5. Si:
Aplicando la fórmula por separado 𝑝 ∗ 𝑞 = (𝑝 − 𝑞)/2, cuando p>q;
𝑝 ∗ 𝑞 = (𝑞 − 𝑝)/3, cuando p<q;
Halle: (11*7) * (5*8)
A) 0,5 B) 1 C) -1,5
D) 1,5 E) 3
SOLUCIÓN
11-7
11 ∗ 7= =2
Total: 10 + 6 + 10 + 3 2
Total: 29 8-5
5∗8 = =1
Clave A 3
2-1 1
3. ¿Cuántos triángulos hay en la figura? 2∗1 = = = 0,5
A) 33 2 2
Clave A
B) 34
C) 35
6. En la tabla
D) 42
E) 43
 0 1 2 3

SOLUCIÓN 0 0 1 2 3
1 1 3 0 2
2 2 0 3 1
3 3 2 1 0

Hallar “n” en:

(3 ∗ 𝑛) ∗ (2 ∗ 0) = (3 ∗ 3) ∗ 0
A) 0 B) 1 C) 2 D)3 E) 4
SOLUCIÓN
(3 ∗ 𝑛) ∗ (2 ∗ 0) = (3 ∗ 3) ∗ 0
(3 ∗ 𝑛) ∗ 2 = 0
3∗𝑛 =1
𝑛=2
N° Δ = 1 + 6 +15 +6 +1 + 6 Clave C
N° Δ = 35
Clave C

2
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Práctica 06

PROBLEMAS PROPUESTOS 7. En la figura, se muestran cubos de 1 centímetro

1. Determinar el número total de triángulos que hay de arista. El número de cubos que faltan para
en la siguiente figura: formar un nuevo cubo de 4 centímetros de arista
es:
A) 9 A) 48
B) 11 B) 68
C) 8 C) 52
D) 7 D) 20
E) N.A E) 36

2. Hallar el número de cuadriláteros que hay en la

siguiente figura:
8. ¿Cuántos paralelepípedos se cuentan en la
A) 5 figura?
B) 6 A)218 B)220 C)219 D)216 E)225
C) 4
D) 7
E) 3

3. Si por cada segmento encontrado a un alumno se

le bonifica con S/ 0,50 ¿por el total de segmentos
hallados en la figura siguiente cuánto le
corresponde?

A) S/ 24
B) S/ 15
C) S/ 7.50
D) S/ 10
E) S/ 12 9. ¿Qué figuras se pueden realizar con un solo trazo
y sin levantar el lápiz del papel?
4. El número total de triángulos que hay en la figura,
es:

A) 17
B) 19
C) 20
D) 21
E) 18 A) I y II B) II y III C) I y III D) solo I E) Ninguno

5. ¿Cuántos ángulos hay en la siguiente figura?

10. Una persona debe correr todas las calles de la
A) 130 siguiente figura, sin pasar dos veces por una
1
B) 132 2 misma calle. Si entra por la puerta A, ¿por cuál
3
C) 134 12 10 puerta saldrá al finalizar?
3
D) 136
E) 138 10

6. ¿Cuántos cuadriláteros en total se encuentran en

la siguiente figura?

A) 163
B) 130
C) 146
D) 133
E) 160
A) D B) C C) B D) D o B E)A

3
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Práctica 06

11. En la siguiente figura se exhibe un rectángulo con 16. Si se define los operadores:
sus respectivas diagonales. Calcule la menor
distancia que debe recorrer la punta de un lápiz x = 2x –5 x = 2x2 –5,
para dibujar la figura.
El valor de 4 es:

A)7 B)8 C)9 D)10 E)12

17. Si:
A = (A + 1)2; A > 0

Hallar el valor de “x” en:

A)58cm B) 56cm C) 54cm D) 50cm E)100cm x = 100

12. La malla de alambre que se muestra en la figura A)√2 + 1 B)√2 + √3 C)√3 − 1 D)√2 − 1 E)√2
está construida por segmentos, mutuamente
perpendiculares, de alambre de 10 cm de 18. Si 𝑎 ⋆ 𝑏 = 𝑎 + 𝑏 + 3; Calcula el elemento neutro.
longitud. Si una hormiga recorre toda la malla,
¿cuál será la longitud mínima de su recorrido? A)2 B)3 C)-3 D)-4 E)5

Si: 𝑎 ⋕ 𝑏 = 𝑎 + 𝑏 − 6; 𝑎, 𝑏𝜖ℝ, donde 𝑎−1

(Elemento inverso de a). Calcular: 3−1

A)3 B)6 C)9 D)12 E)-3

19. Si:

∗ 1 3 5 7
1 5 7 1 3
3 7 1 3 5
A)270cm B)240cm C)260cm D)300cm E)100cm
5 1 3 5 7
7 3 5 7 1
13. Si: ab = a3 + 4b – 3
Calcular: 3−1
Calcula: A)1 B)3 C)5 D)7 E)9
(12) + (23)

a) 21 b) 23 c) 25 d) 32 e) 36

14. Siendo: ab = a3 + 2a

Calcula: E = 3(4(5.....(1920)))

a) 32 b) 36 c) 34 d) 33 e) 35

15. Se define:

A)0,5 B)0,2̂ C)0,2 D)1 E)0,3̂