RAZONAMIENTO

“UNIVERSIDAD NACIONAL “JORGE BASADRE GROHMANN” MATEMÁTICO

CENTRO PREUNIVERSITARIO
TEMA: CONTEO DE FIGURAS, RECORRIDOS
MINIMOS Y OPERADORES MATEMÁTICOS
CEPU CICLO I-2022

Utilizando la fórmula
CONTEO DE FIGURAS
Consiste en hallar la máxima cantidad de
figuras geométricas, como: Segmentos,
ángulos, triángulos, cuadriláteros, círculos,
etc. Tenemos los siguientes métodos:

a) MÉTODO POR COMPOSICIÓN. -

Consiste en poner números y/o letras a e= 7
las figuras, para luego contar en forma 𝑒( 𝑒 + 1 )
ordenada; N° triángulos =
2
De un número o letra, después
tomándolos de 2 en 2; de 3 en 3, y así 7 (7 + 1 )
sucesivamente hasta contar la última N° triángulos = = 28
2
figura.
 CUADRADOS Y CUADRILATEROS
Ejm.
¿Cuántos triángulos hay en la figura? m
m-1
:
:
4
3
Asignamos letras 2
1 2 3 4 .... n-1 n

# de
= 𝑚. 𝑛 + (𝑚 − 1)(𝑛 − 1) + ⋯
cuadrados

# de 𝑛(𝑛 + 1) 𝑚(𝑚 + 1)
= ×
cuadriláteros 2 2
Δ de 1 elemento : a ; d, c = 3
Δ de 2 elementos: db ; ce = 2
 SEMICIRCULOS
Δ de 3 elementos: abd, abc = 3
Δ de 4 elementos: - = 0
Δ de 5 elementos: abcde = 1
Total 8

b) MÉTODO POR INDUCCIÓN

MATEMÁTICA.- Número de semicírculos = 2 (N° Diámetros)
Cuando los espacios están alineados y la
cantidad de figuras a contar son muy
grandes, usamos la siguiente fórmula:  CUBOS Y PARALELEPÍPEDOS

 TRIANGULOS
𝑒 (𝑒 + 1 )
N° Triángulos =
2
Utilizada para encontrar el número de
segmentos, ángulos, triángulos,
cuadriláteros, sectores circulares, etc.

Ejm. # 𝑑𝑒 𝑐𝑢𝑏𝑜𝑠 = 𝑛. 𝑚. 𝑝 + (𝑛 − 1)(𝑚 − 1)(𝑝 − 1) + ⋯

¿Cuántos triángulos hay en la figura
# 𝑑𝑒 𝑃𝑎𝑟𝑎𝑙𝑒𝑙𝑒𝑝í𝑝𝑒𝑑𝑜𝑠
𝑛(𝑛 + 1) 𝑚(𝑚 + 1) 𝑝(𝑝 + 1)
= .
2 2 2

1
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
RECORRIDOS MINIMOS
Consiste en un trazo continuo que recorre toda la
gráfica sin pasar por ningún lado más de una vez.
El objetivo de esta parte es verificar si una figura se
puede dibujar de un solo trazo; sin levantar el
lapicero del papel, ni pasar 2 veces por una misma
línea, y para ello debemos de considerar lo
siguiente:
CASO I: todos los vértices de la figura dada deben
ser pares; entendiéndose como vértice par aquel
punto o nudo donde concurren un numero par de
líneas.
CASO II: La figura debe tener solo dos vértices
impares. La trayectoria del trazo debe iniciarse en
uno de los vértices impares y concluir en otro
vértice impar.
- Si la figura tiene un vértice de grado impar,
entonces no se puede dibujar de un solo trazo.
- Si la figura tiene más de dos vértices de grado
impar, entonces no se puede dibujar de un solo
trazo.
GRAFICA
Una gráfica consiste en un conjunto de vértices (o
nodos) y un conjunto de lados (o ramas) tales que
cada lado está asociado a un par no ordenado de
vértices.
 “Para que se pueda trazar una figura, sin levantar
el lápiz, ni repetir un trazo por segunda vez, es
necesario que todos los puntos de intersección
sean pares”.
 “Para que se pueda trazar una figura, sin levantar
el lápiz, ni repetir un trazo por segunda vez, es
necesario que exista sólo 2 vértices impares,
siendo los demás vértices pares”.
Teorema del recorrido mínimo
Si una gráfica no admite un camino Euleriano (tiene
más de 2 puntos impares) Entonces al recorrer el
número mínimo de líneas que se repiten está dado
por la fórmula:
ND: Número mínimo de trazos dobles (trazos
adicionales)
I: Número de vértices impar
2
Práctica 06
OPERADORES MATEMATICOS
Es un proceso que consiste en la
transformación de una o más cantidades en
otra llamada resultado, bajo ciertas reglas o
condiciones en la cual se define la
operación. Toda operación matemática
presenta una regla de definición y un
símbolo que la identifica llamado operador
matemático.
OPERADOR MATEMÁTICO
Es aquel símbolo que representa a una
operación matemática. Permite reconocer
a la operación matemática a realizar con su
respectiva regla de definición: Las
operaciones matemáticas mencionadas son
conocidas universalmente. El operador
matemático puede ser cualquier símbolo
(incluso figuras geométricas).
Basándonos en estas operaciones podemos definir
nuevos operadores arbitrarios asociando una o más
operaciones conocidas. Por ejemplo: *,#,α,ϴ,θ,…etc
La solución de este tipo de ejercicios implica tener
presente:
 Ley de formación.
 Datos auxiliares.
 La incógnita.
ELEMENTO NEUTRO (e)
Se dice que “e” es el elemento neutro o elemento de
identidad con respecto a “*” si:
a * e = e *a = a
ELEMENTO INVERSO (a-1)
Se dice que a-1 es el elemento inverso o simétrico de
“a”, con respecto a “*” si:
a * a-1 = a-1 * a = e
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Práctica 06

EJERCICIOS RESUELTOS Δ con 1 letra : a ; b, d, e = 4

Δ con 2 letras : bc ; cd = 2
1) Hallar el número de hexágonos en la Δ con 3 letras : acd, bce = 2
figura: Δ con 4 letras :- = 0
a) 10 Δ con 5 letras :- = 0
b) 12 Total 8
c) 15
d) 20 Rpta a)
e) 25
4) Calcular el siguiente operador
Solución √3∆4 𝑎 ∆ 𝑏 = 𝑎2 + 𝑏 2
Aplicando la fórmula ; 𝑠𝑖 {
5∗1 𝑝 ∗ 𝑞 = 𝑝𝑞

a) 10 b) 1 c) 2
d) 6 e) 0
e=5
Solución
√3∆4 √32 + 42 √9+ 16 √25 5
→ → → → →1
5∗1 5(1) 5 5 5
Rpta b)
5 (5 + 1 ) 5) Sea la operación & definida en la
N° hexágonos =
2 siguiente tabla:
N° hexágonos = 15 Rpta c)
& 0 1 2 3
1 0 0 0 0
2) Cuántos triángulos hay en la siguiente
2 1 ½ 1/3 ¼
figura:
3 2 1 2/3 2/4
a) 72
4 3 3/2 1 3/4
b) 80
c) 73
d) 81 Determine el valor de
e) 82
Solución T = (5&2)(4&3)
(13&7)
a) 1/3 b) 3/2 c) 2/3
d) 5/2 e) 1
e=8
Solución
De la tabla se deduce:
& 0 1 2 3 4 5 …7
1 0 0 0 0 0 0 …0
2 1 1/2 1/3 1/4 1/5 1/6 …1/8
Nª de triángulos = 8 (8 + 1) → 36 3 2 1 2/3 2/4 2/5 2/6 …2/8
2 4 3 3/2 1 3/4 3/5 3/6 …3/8
Luego: 36 x 2 = 72 + 8 = 80 5 4 2 4/3 1 4/5 4/6 …4/8
Rpta b) . .
. .
3) Hallar el total de triángulos en la figura . .
a) 8 13 12 … … … … … 12/8
b) 7 Luego reemplazamos el pedido.
c) 9 4 3
(5 & 2)(4 & 3) (3) (4) 2
d) 6 𝑇= = =
e)10 (13 & 7) 12 3
8
Rpta c)

6) Se define:
Solución
Q(x) = 2x – 3, sí x ≥ 2
Colocando letras a cada sector:
Q(x) = x2 + 1 , sí x < 2

3
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Práctica 06

Hallar el valor de Q(w) 9) En la parte central del patio del colegio

“Generación Futura” tiene un cuadrado
Q(7)+Q(−3) de 9 m de lado, divido en 9 regiones
Sí w=
Q(5) iguales. Durante el recreo, los
a) -1 b) 2 c) 3 estudiantes Coquito, Juanchito y
d) 4 e) 5 Panchito se divierten caminando por las
líneas marcadas de dicha región
Solución recorriendo una sola vez por cada lado.
Considerando los datos se tiene: Si eligen al estudiante Coquito a que
w=
Q(7)+Q(−3) recorra dichas líneas entonces la
Q(5) distancia mínima, en metros, que
2(7)−3 (−3)2 +1
w= =3 empleará es:
2(5)−3
Luego:

Q(w) = Q(3)→2(3) – 3 → 3
Rpta c)

7) En R se definen:
a ∗ b = 2a+b y a # b = a + b2
Determine la suma de los valores de x
que satisfacen:
1 # (x*1) = 1 # 3 a) 72 b) 78 c) 87 d) 81 e) 84

a) -1 b) 0 c)1 Solución
d) 2 e) 3
Al observar la gráfica se tiene que:
Solución I: Número de vértices impar = 8
ND: Número mínimo de trazos dobles.
Encontrando los valores de “x” en: ND = I / 2 – 1 = 8 / 2 – 1 = 3 (graficados con rojo)
1 # (x*1) = 1 # 3
1 # (2x+1) = 1+32
1+(2𝑥 + 1)2 = 10
2x + 1 = ± 3
𝑥1 = 1 ; 𝑥2 = -2

Luego la suma de valores será:

1 + (-2) = -1
Rpta a)

8) Se define:
x * y = x.y + x-y
Calcule (5*6) - (6*2)
Longitud mínima recorrida:
(4 filas + 4 columnas) x 9 m + 3 trazos dobles x 3
a) 13 b)14 c)15
m = 81 m
d) 16 e) 17
Rpta d)
Solución
Se tiene que:
x * y = x.y + x - y
(5*6) = 5x6 + (5 – 6) = 29
(6*2) = 6x2 + (6 – 2) = 16

Piden: (5*6) – (6*4)

29 – 16
13
Rpta a)

4
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Práctica 06

PROBLEMAS PROPUESTOS 6) ¿Cuántos cuadriláteros hay en la figura?

a) 39
1) Cuántos cuadriláteros hay en: b) 62
a) 90 c) 58
b) 126 d) 50
c) 144 e) 52
d) 160
e) 200
7) ¿Cuántos triángulos se cuentan en total
en la siguiente figura?
a) 1321
2) En la figura, la cantidad de b) 1282
paralelepípedos en total, cubos en total c) 1432
y paralelepípedos que no son cubos en d) 1408
total, respectivamente, es: e) 1117

8) ¿Cuántos cuadriláteros que por lo menos

tenga un * en su interior hay en la figura?
a) 39
b) 18
c) 38
A) 2 520; 340; 2 180
d) 17
B) 2 320; 250; 2 070
C) 2 520; 120; 2 040 e) 40
D) 2 320; 168; 2 120
E) 2 520; 168; 2 352

3) ¿Cuántos cuadriláteros se pueden

9) ¿Cuántos cuadriláteros hay en la figura
contar como máximo en la siguiente
adjunta?
figura?
a) 70
a) 7
b) 75
b) 12
c) 80
c) 10
d) 90
d) 15
e) 100
e) 13

4) ¿Cuántos triángulos hay en la figura?

a) 370 10) Luis, socio del club UNIÓN, debe recorrer

b) 388 todos los pasadizos del club pasando
c) 378 una sola vez por cada uno de ellos, los
d) 365 mismos que se muestran en la gráfica
e) 120 adjunta. Se sabe que Luis empieza por la
puerta donde se señala su nombre. Para
que Luis cumpla su cometido tendrá que
culminar su recorrido por la puerta:

5) ¿Cuántos triángulos tiene la siguiente

figura?
a) 42
b) 36
c) 50
a) A
d) 70
e) 18 b) B

5
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Práctica 06

c) C 15) Dadas las siguientes operaciones:

d) D
e) E

11) Los estudiantes de Ingeniería de la

UNJBG han construido una estructura
metálica tal como se muestra en la
figura adjunta, cuyas dimensiones de
cada rectángulo pequeño es de 3 cm Calcular
de ancho por 4 cm de largo, para su
experimento sobre cinemática en el
curso de Física. Los estudiantes
consiguieron una hormiga, que le
llamaron Mateo, para realizar su a) 101
experimento que consiste en que la b) 102
hormiga recorra toda la estructura c) 103
metálica pasando una sola vez por d) 104
cada lado de manera continua e) 105
empezando en el extremo superior
derecho de la figura. Si la hormiga tiene 16) Si ab = a-3b
una rapidez de 2 cm/s, el tiempo Calcular “x” en:
empleado, en segundos, por Mateo (3x+1) 8 = 7
para que se lleve a cabo el experimento, a)10 b)8 c)9
es: d)12 e)6

17) Si :
X+2 1 1
= -
X+2 X+3

Encontrar: S= 1 + 2 + 3 +…+ 200

a) 90 b) 88 c) 80 d) 226 e) 68
a)200/201 b)1 c)201/200
d)199/200 e)2
12) Sean: aφb = 2a - b ; a▼b = 2b - a.
Calcular “x” en:
18) Si:
(2φx) ▼(2φ3)= (4φ2)
a) -1 b) -2 c) 8 d) 1 e) 2 { x = x2 - 1 ;

13) Sean los operadores:

Calcular:
x
x =1/Sen(x) Si: x =

x =1/Cos(x)
x

a) 16 b) 36 c) 6
Hallar: π/4
d) 81 e) 9

a) 2,23 b)1,0 c)21 d)2 e) 3

19) Si:
14) Si

x-1 = 2x + 1 x+1 = 8x + 9
Halle el valor de:

+ a) 3 b) 4 c) 5
E= 5
2 d) 2 e) 6

a) 90 b) 74 c) 60 d) 56 e) 78

6
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Práctica 06

20) En el conjunto A = {0; 2; 4; 6; 8},

definimos la operación, representada
por , mediante la siguiente tabla:

 0 2 4 6 8
0 4 6 8 0 2
8 2 4 6 8 0
6 0 2 4 6 8
4 8 0 2 4 6
2 6 8 0 2 4
Calcula:

M = [(2-16-1)-1 (68-1)-1] 4-1

a) 6
b) 7
c) 4
d) 8
e) 0

21) Se define:

Calcular:

a) 0
b) 1/2
c) 1
d) 9
e) √2

22) Se define:

Si, además:

Calcular:

a) 212
b) 215
c) 214
d) 216
e) 224