Actividad de nivelación de Matemática 1

Nombres de la Institución: Colegio Fiscal Técnico Clemente Yerovi Indaburu

Distrito: 09D05 Circuito: 09D05C02-03
Área: MATEMÁTICA Asignatura: MATEMÁTICA
Subnivel: 5 Grado / Curso: 2do bachillerato
Docente responsable: Lic. Félix Vásconez León
Guía 3 Semana 24 Al 28 Del mes de Mayo de 2021
No. del día día

Gráfica de función lineal

Para explicar la gráfica de función lineal recordaremos el modelo pendiente - ordenada al origen:

𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏

∆𝑦 𝑦 −𝑦
En donde la pendiente 𝑚 = = 𝑥2−𝑥1, lo que se lee como el incremento en el eje y dividido para el
∆𝑥 2 1
incremento en el eje x.

Para graficar la recta 𝑦 = 3𝑥 + 2, primero ubicamos el

punto del valor b = 2, que como se muestra en la
gráfica es el intercepto con el eje y.

A partir de este punto nos desplazamos como indica la

∆𝑦 3
pendiente 𝑚 = = una unidad en x a la derecha y
∆𝑥 1
tres unidades en y hacia arriba. Marcamos un punto.

Unimos los dos puntos y obtenemos la gráfica de la

función lineal.
Recordemos que los signos nos indican el sentido del
movimiento:
En el eje X: + a la derecha, - a la izquierda.
En el eje Y: + hacia arriba, - hacia abajo.

Observa el siguiente video que te explica como graficar rectas a partir del modelo matemático descrito:

https://www.youtube.com/watch?v=9Gwpz1EPzqc

Tarea: Ejercicios de gráfica de función lineal.

Grafique las funciones lineales que cumplen con los siguientes parámetros:

a.- m = 2/3 b = 3
b.- m = -5/3 b = -2
c.- m = -3 b = 4
d.- m = 4 b = -3
Problemas de aplicación de función lineal
Observe el siguiente ejemplo que le muestra como plantear un problema lineal y obtener soluciones a
partir del modelo lineal encontrado:

https://www.youtube.com/watch?v=gCqprj3jTzQ

Tarea: Ejercicios de problemas de aplicación de función lineal. Encuentre la función y grafíquela.

En un país, como política monetaria para incentivar las exportaciones, se decidió implementar
minidevaluaciones mensuales de la moneda local, lo que implica incrementar el valor del dólar
mensualmente de manera lineal. Cuando se implementó la medida, el dólar tenía un valor de 30 um
(unidades monetarias) y en el siguiente mes tenía un valor de 30,50 um. ¿Qué valor tendrá el dólar, en um,
a los 18 meses de implementada la medida?

a.- 39 b.- 66 c.- 69 d.- 96

Sabrina sale en bicicleta desde la plaza hacia un pueblo cercano a una velocidad constante de 3 m/s. Sabiendo
que la plaza está a 6 m de su casa. Encontrar la ecuación de la recta que nos da la distancia (y) en metros, a
la que está Sabrina de su casa al cabo de un tiempo (x en segundos).

a.- y = 6 + 3x b.- y = 6 – 3x c.- y = 3 + 6x d.- y = 3 – 6x

 Función Cuadrática
Análisis de la función cuadrática
El modelo matemático de la función cuadrática es: 𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐

Análisis del coeficiente a

Si a>0, la gráfica en cóncava hacia arriba.
Si a<0, la gráfica es cóncava hacia abajo.
Observe la gráfica. Este simple artificio nos ayuda mucho a determinar la forma de la gráfica.

Puntos de corte con el eje x

En el eje x, y = 0. Remplazando en la función se obtiene: : 0 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, la función se transforma en la
ecuación cuadrática que se resuelve aplicando la fórmula o de preferencia factorizando.

−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
2𝑎

Recordemos el análisis del discriminante 𝑏 2 − 4𝑎𝑐:

Si 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 > 0; existen dos raíces reales y diferentes. Dos puntos de corte con el eje x.
Si 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 = 0; existe una raíz única. Un punto de corte con el eje x que es el máximo o mínimo de la
función.
Si 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 < 0; existen dos raíces imaginarias. La gráfica no corta el eje x.
Punto máximo o mínimo de la función cuadrática
Para determinar el punto máximo o mínimo de la función cuadrática (Pm) se emplean las fórmulas:

𝑏
𝑥=−
2𝑎

−𝑏 2 + 4𝑎𝑐
𝑦=
4𝑎
𝑏 𝑏
Para obtener el y podemos remplazar el valor de x en la función cuadrática: 𝑃𝑚 = (− , 𝑓 (− ))
2𝑎 2𝑎

Punto de corte con el eje y

Para X = 0, Y = c,
𝑦 = 𝑎(0)2 + 𝑏(0) + 𝑐 = 𝑦 = 𝑐

por lo que el punto de corte con el eje y es (0 , c).

Eje de simetría
El eje de simetría es la recta y = Xm, donde Xm es la abscisa del punto máximo o mínimo de la función
cuadrática:

𝑏
𝑦 = 𝑋𝑚 = −
2𝑎

Dominio de la función cuadrática

Recordemos que el dominio de una función son los valores de X para los cuales existe la función. Por lo que
el dominio de la función cuadrática son los números reales, ya que existe para cualquier valor de X

𝑫𝒐𝒎𝒊𝒏𝒊𝒐 = ℝ = (−∞, +∞)

Recorrido de la función cuadrática
Recordemos que el recorrido de una función son los valores de Y para los que existe función.

El valor de Y inicial será el encontrado en su punto máximo o mínimo:

Si a>0,

𝑅𝑒𝑐𝑜𝑟𝑟𝑖𝑑𝑜 = (𝒚, +∞)

Si a<0,
𝑅𝑒𝑐𝑜𝑟𝑟𝑖𝑑𝑜 = (𝒚, −∞)

Observe el siguiente video que le explicará el análisis de una función cuadrática:

https://www.youtube.com/watch?v=E6ysFJEIyEc
Ejercicio:
Analice la función cuadrática 𝒚 = 𝟐𝒙𝟐 + 𝒙 − 𝟏
Los coeficientes son:
A=2 B=1 C = -1

Análisis de coeficiente A:

Como A > 0 , la gráfica es cóncava hacia arriba

Puntos de corte con el eje X

−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑋1−2 =
2𝑎

Remplazando en la fórmula obtenemos

−1 ± √12 − 4(2)(−1)
𝑋1−2 =
2(2)

−1 ± √9
𝑋1−2 =
2(2)

Como el discriminante es nueve (9), que es un número mayor que cero, obtendremos dos puntos de corte
con el eje x:
−1 + 3 1
𝑋1 = = = 0.5
4 2
−1 − 3
𝑋2 = = −1
4
De donde se obtienen los puntos de corte: P1(0.5 , 0) y P2(-1 , 0).

Punto máximo o mínimo de la función cuadrática:

Como A > 0, obtendremos un punto mínimo. Remplazando:
𝑏 1 1
𝑥=− =− = − = −0.25
2𝑎 2(2) 4
Podemos remplazar en la fórmula o remplazar en la función para obtener el valor de y. Remplazando

𝑦 = 2𝑥 2 + 𝑥 − 1
1 2 1 9
𝑦 = 2 (− ) − − 1 = − = −1.125
4 4 8
1 9
Por lo que el punto mínimo de la función es 𝑃𝑚 (− , − ) = 𝑃𝑚(−0.25, −1.125)
4 8

Punto de corte con el eje y:

Este es (0, C) = (0, -1)

Eje de Simetría
Este es Y = Xm  𝑌 = − ¼
Dominio de la función 𝒚 = 𝟐𝒙𝟐 + 𝒙 − 𝟏
Para toda función cuadrática se cumple:
𝑫𝒐𝒎𝒊𝒏𝒊𝒐 = ℝ = (−∞, +∞)

Recorrido de la función 𝒚 = 𝟐𝒙𝟐 + 𝒙 − 𝟏

Como A>0, el recorrido es:

9
𝑅𝑒𝑐𝑜𝑟𝑟𝑖𝑑𝑜 = (− , +∞)
8

Gráfica. Para graficar ubique cada uno de los puntos encontrados.

Utilice la siguiente dirección electrónica

https://www.geogebra.org/graphing?lang=en

donde encontrará una calculadora gráfica para verificar su respuesta

Tarea: Ejercicios de análisis de función cuadrática
Analice la función cuadrática: 𝑦 = −0.5𝑥 2 − 5𝑥 − 4

Problemas de aplicación de función cuadrática

Observe los siguientes videos que le mostrarán como resolver problemas relacionados a ecuación
cuadrática:

https://www.youtube.com/watch?v=3xuJ4GkYx_g
https://www.youtube.com/watch?v=2dn08uNjNv4

Tarea: Ejercicios de problemas de aplicación de función cuadrática.

1) Una pelota de futbol es pateada por un jugador, describiendo una trayectoria representada
1
por a función definida por 𝑓(𝑡) = − 𝑡 2 + 4𝑡, donde t es el tiempo de vuelo en segundos y
2
f(t) es la altura alcanzada en metros ¿Cuál es la altura máxima que alcanza la pelota?

a.- 0m b.- 4m c.- 6m d.- 10m

2) Un puente colgante se sostiene de unos cables con forma parabólica, representados por la
función:

3 2
𝑓(𝑥) = 𝑥 + 30
200

Si 𝑥 ∈ [−20,20], calcule el recorrido de la función:

a.- ]0 ; 36[ b.- [30 ; 36] c.- [0 ; 36] d.- ]30 ; 36[