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El documento propone implementar la plantación de árboles frutales autóctonos en los establecimientos educacionales municipales de Chiloé para recuperar estas especies, involucrar a la comunidad y enseñar sobre botánica, procesos agrícolas y cultura local a través de las asignaturas de ciencias naturales e historia. El proyecto abarcaría todos los colegios municipales, con un costo de $10 millones financiados por el gobierno regional y ministerio de educación.
El documento propone implementar la plantación de árboles frutales autóctonos en los establecimientos educacionales municipales de Chiloé para recuperar estas especies, involucrar a la comunidad y enseñar sobre botánica, procesos agrícolas y cultura local a través de las asignaturas de ciencias naturales e historia. El proyecto abarcaría todos los colegios municipales, con un costo de $10 millones financiados por el gobierno regional y ministerio de educación.
El documento propone implementar la plantación de árboles frutales autóctonos en los establecimientos educacionales municipales de Chiloé para recuperar estas especies, involucrar a la comunidad y enseñar sobre botánica, procesos agrícolas y cultura local a través de las asignaturas de ciencias naturales e historia. El proyecto abarcaría todos los colegios municipales, con un costo de $10 millones financiados por el gobierno regional y ministerio de educación.
Dar cumplimiento a los sellos de la Educación Municipal
Objetivo: Implementar en los Establecimientos acciones de acuerdo al Sello de Educación
Sustentable. Descripción Implementar la plantación de árboles frutales en los establecimientos educacionales, con el objetivo de recuperar la población de estos recursos agrícolas autóctonos de Chiloé, haciendo partícipe a la comunidad de cada establecimiento para compartir saberes técnicos y territoriales que implican el cultivo y mantenimiento de estos recursos naturales. Vinculación pedagógica - Ciencias naturales en cuanto al proceso científico de la botánica, en cuanto a la plantación, cuidado y cosechas de frutos. (Partiendo por tercero básico, complementando la unidad 3: La importancia de las plantas) - Historia y cultura; por los ritos y costumbres territoriales de la historia local, la importancia del conocimiento territorial indígena sobre los procesos agrícolas y la importancia de estos en la cultura de Chiloé. Cobertura Todos los Establecimientos Educacionales Municipales Fecha implementación Primer y Segundo semestre escolar Responsables - Profesores de las asignaturas de Ciencias Naturales e Historia. - Directores y Profesores Encargados. Costo $ 10.000.000 Fuente de Recursos subvención general y SEP financiamiento Indicadores de - Dentro del PME de los establecimientos existe el cumplimiento de monitoreo este objetivo. - Planificaciones de los programas de estudio incluyen estos ítems en las asignaturas mencionadas. - Se generan actividades referentes al objetivo.