UNIVERSIDAD AUTÓNOMIA DE NUEVO LEÓN

Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano

Competencias comunicativas
Texto escrito del concepto de competencia comunicativa
en los diversos contextos en que se interactúa

Mtra. Liliana Mercedes Aguilar Aleman

Grupo: 002
1994973 González Candía Melanie
1996402 Herrera Nava Andrea Elizabeth
1971115 Herrera Pérez Brayan Fernando
2031088 Iracheta Moreno Melany Alondra
1915237 Leija Balleza Enrique Alejandro
1981159 Mata Duron Nahomi Danaee
2024288 Orozco Torres Miranda Zuleika

Fecha de entrega: 23/08/21

Introducción:
Hoy en día el mundo está pasando por grandes cambios y transformaciones que afectan
en muchas formas como nuestra manera de aprender, de trabajar, organizarnos,
interactuar y también incluso en nuestro modo de comunicarnos. Ahora mismo estamos
en una era de mucha tecnología donde los jóvenes vivimos en el mundo de la multimedia
y estamos demasiado inmersos en ella que a veces nos perdemos de lo que está
pasando en nuestro alrededor sin darnos cuenta, mientras que la gente mayor se tiene
que adaptar casi forzosamente a este mundo lleno de cambios. Las redes de
comunicación y multimedia hacen que nos tengamos que adaptar a estos cambios que
sufren el mundo y la sociedad.
La era digital ha favorecido la satisfacción y la comodidad para que a nosotros se nos
haga más fácil hacer las cosas porque con tal de solo hacer un clic en nuestros
computadores o un swipe en nuestros celulares nos arroja una infinidad de información
y eso nos lleva a estar expuestos al ojo público.
En este ensayo veremos conceptos y ejemplos para poder comprender de mejor manera
el tema.

Competencia comunicativa:
La competencia comunicativa es la capacidad de una persona para funcionar plena y
eficazmente en una comunidad lingüística específica, es decir, entre un grupo de
personas que utilizan el mismo idioma y utilizan el modelo lingüístico. En lo que respecta
a las lenguas extranjeras, esto significa respetar las reglas gramaticales y otros niveles
de descripción de la lengua (vocabulario, fonética y semántica), pero también es
importante comprender y utilizar las reglas de uso de la lengua, estrechamente
relacionadas con la historia. , antecedentes sociales y culturales del intercambio.
En palabras de D. Hymes, la competencia comunicativa se relaciona con saber "cuándo
hablar, cuándo no hablar, con quién hablar, cuándo, dónde y de qué manera"; es decir,
se trata de formarse no solo en gramática La capacidad de usar oraciones correctas y
socialmente apropiadas. Fue este autor quien definió por primera vez el concepto en su
investigación sobre la sociolingüística estadounidense y la etnografía de la comunicación
en la década de 1970. En un famoso artículo (Hymes, 1971), cuestionó la capacidad
desarrollada por la gramática generativa del lenguaje porque abstraía las características
socioculturales del contexto de uso. Para desarrollar una teoría adecuada del uso del
lenguaje y combinar la teoría del lenguaje con la teoría de la comunicación y la cultura,
se proponen cuatro criterios para describir la forma de comunicación. La aplicación de
estos criterios a una determinada expresión debe permitir el establecimiento de siestas:
-es formalmente posible (y en qué medida lo es); es decir, si se ha emitido siguiendo
unas determinadas reglas, relacionadas tanto con la gramática de la lengua como con la
cultura de la comunidad de habla;
-es factible (y en qué medida lo es) en virtud de los medios de actuación disponibles; es
decir, si las condiciones normales de una persona (en cuanto a memoria, percepción,
etc.) permiten emitirla, recibirla y procesarla satisfactoriamente;
-es apropiada (y en qué medida lo es) en relación con la situación en la que se utiliza; es
decir, si se adecua a las variables que pueden darse en las distintas situaciones de
comunicación;
-se da en la realidad (y en qué medida se da); es decir, si una expresión que resulta
posible formalmente, factible y apropiada, es efectivamente usada por los miembros de
la comunidad de habla; en efecto, según Hymes, «puede que algo resulte posible,
factible, apropiado y que no llegue a ocurrir».

Competencia comunicativa en el aspecto académico:

Competencia comunicativa en el aspecto académico debe respetar un conjunto de
reglas que incluye tanto las de la gramática y los otros niveles de la descripción lingüística
(léxico, fonética, semántica) como las reglas de uso de la lengua, relacionadas con el
contexto sociohistórico y cultural en el que tiene lugar la comunicación de un
conocimiento.
Esto quiere decir en definitiva, que el desarrollo de la competencia comunicativa en el
ámbito académico, implica tanto la activación de procesos internos como las
manifestaciones externas de éstos. El solo conocimiento no es suficiente para una
comunicación eficaz en un proceso de enseñanza-aprendizaje, tampoco bastan las
actitudes únicamente, es necesario poner en juego todos los factores aludidos para que
nuestra relación con el ambiente académico sea de calidad.
Ejemplo:
En el ámbito académico el docente, no basta con un adecuado conocimiento de las
ciencias que imparte, también es imprescindible el dominio de la comunicación, que
consiste en la apropiación de una adecuada competencia comunicativa en un espectro
que va desde una eficiente comunicación en el entorno áulico como en otros espacios
de actuación pedagógica. El maestro, en cualesquiera de sus esferas de desempeño
debe constituir un modelo de expresión idiomática, a la vez que debe ser portador de
una cultura general que sirva de ejemplo a imitar por sus alumnos, teniendo en cuenta
que el lenguaje constituye el medio mediante el cual se lleva a cabo el proceso de
educación y enseñanza de las nuevas generaciones.
Competencia comunicativa en el aspecto profesional:
La competencia comunicativa del profesional es la potencialidad que tiene el sujeto de
lograr una adecuada interacción comunicativa a partir del dominio e integración en el
ejercicio profesional de los conocimientos acerca del proceso de comunicación humana,
habilidades comunicativas, principios, valores, actitudes y voluntad para desempeñarse
en su profesión eficientemente así como para tomar decisiones oportunas ante
situaciones complejas o nuevas, que faciliten el logro de los objetivos trazados o
propuestos en diferentes contextos y en las dimensiones afectivo cognitiva,
comunicativa y sociocultural.
En los ambientes laborales, es importante tener una buena comunicación dentro de la
empresa para hacer que se logren todos los objetivos trazados por la empresa o el grupo
de trabajo, y que se realicen actividades coordinadas para alcanzar el objetivo trazado
en el equipo laboral. El conocimiento debe ser dominado por cada profesional. Un
profesional con actitud es alguien que demuestra el comportamiento adecuado ante cada
situación.
Ejemplo:
Pensemos que somos doctores, un cirujano no puede operar ni hacer sus funciones solo,
es necesario el apoyo de enfermeras, anestesiólogos, practicantes, etc. Así como lo es
la comunicación activa entre ellos, en lo profesional se tiende a perder esa parte ya que
se cree que uno solo puede hacer todas las funciones sin ayuda de nadie, pero la realidad
es que no es así se necesita cooperación, interés y comunicación para poder llevar sus
tareas a cabo.

La competencia comunicativa en el aspecto familiar:

La competencia comunicativa es muy importante en el área familiar ya que si las
descuidas se podría ver afectada toda la familia, por otra parte si nos ponemos a platicar
con nuestra familia habría más confianza y más facilidad de palabra a la hora de
expresarnos y podríamos leer en familia para poder hacer más fuerte ese vínculo familiar
y al mismo tiempo reforzaríamos nuestras competencias comunicativas.
Ejemplo:
Si a uno de los hijos lo dejan que solo este jugando videojuegos y viendo televisión en
vez de ponerlo a leer o a escribir para que desarrolle sus aprendizajes ese niño crecerá
con muy poca actitud intelectual, no está mal que jueguen pero también deben reforzar
sus competencias comunicativas para expresarse con más claridad y tener mayor fluidez
y facilidad de palabra a la hora de expresarse con las demás personas.
La competencia comunicativa en el aspecto social:
Pienso que es el área donde se necesitan más las competencias comunicativas ya sea
para expresarnos, escuchar o leer. Por ejemplo si tuviéramos que dar un discurso
enfrente de nuestra sociedad o quisiéramos proponernos para alguna campaña `política
y tuviéramos que poner nuestras competencias comunicativas al máximo para expresar
por qué deberían de elegirnos o algo así.
Ya sea que tuviéramos que escribir un anuncio para alguna cosa en específico o
simplemente hablar con las demás personas que nos rodean que eso es lo más común
y que es lo que todos hacemos desenvolvernos en la sociedad con nuestras
competencias comunicativas. Además necesitamos mucho de esas competencias para
poder entablar una amistad con las personas por que una persona no se relacionaría con
otra si no supera como hablarle o que simplemente a un chico le gustara una chica y él
no le hablara o sea pusiera a tartamudearle cuando estuviera ahí. También necesitamos
mucho escuchar a las personas ya que eso sería algo molesto para una persona el hecho
de que no le pongan atención o simplemente la ignoren cuando da clase y estén con los
celulares y eso se debe a la falta de competencia comunicativa porque no saben
escuchar sino simplemente oír y eso está mal ya que ese conocimiento se debería
aprender desde niños pero lamentablemente muchos no lo hemos adquirido aun de
grandes. Toda la publicidad hace que eso baje las competencias comunicativas en la
sociedad ya que con la televisión se hace que las personas no presten atención a lo que
hacen y baja nuestra concentración para escribir y escuchar cuando hablamos con la
sociedad o con nuestra familia.
Ejemplo:
Consiste en que los hombres y mujeres sean capaces de interactuar en el entorno que
los rodea ya sea teniendo una patica de cualquier tema o una discusión en el ámbito de
la sociedad.

Conclusión:
Como podemos ver las competencias comunicativas es importante en estos diferentes
aspectos, lo que señala que la competencia comunicativa no solo se refiere a la
excelencia en este proceso sino a su adecuación a cada contexto o situación de
comunicación pues esta incluye, no solo la capacidad para hacer, sino el saber hacer en
situaciones dadas, lo cual implica el uso correcto del conocimiento y las habilidades para
la solución de problemas en la vida práctica, es la capacidad para comunicar algo bien
de ser entendido y entender a los demás, de saber estructurar este proceso para
establecer las relaciones sociales con sus semejantes, donde se integran la correcta
escucha, lectura, y expresión oral y escrita. Esta supone la formación integral de la
personalidad y es un aspecto de suma importancia para el perfeccionamiento del
ejercicio pedagógico.