Módulo 4.

Museos y comunidad
P2P - Actividad: Aplicación cultural de acción local
En Ecuador como en muchos otros países latinoamericanos los concepto de
multiculturalidad e intercultural han sido asumidos desde hace algunos años como
características nacionales. Sin duda, en estos temas aún hay mucho por hacer para lograr
que la sociedad asuma e incluya estos conceptos en su cotidianidad.

En este sentido los museos pueden ser un gran apoyo, levantando proyectos que propicien
el encuentro entre las diferencias, convirtiéndose en espacios donde los conflicto sociales
sean visibilizados para así poder contemplar formas de solucionarlos o por lo menos
llevarlos hacia la línea de la tolerancia y la armonía social.

Uno de los proyectos que podría emprenderse sería evidenciar las diferentes culturas e
identidades que habitan en la comunidad cercana al museo. Con el objetivo de que todos
los habitantes conozcan la identidad de los “otros”. Aspectos de la cultura como la
comida, las danzas populares, los rituales, las concepciones de bella, etc, pueden ser
expuestas de tal forma que los habitantes de una comunidad se reconozcan o no en los
aspectos exhibidos.

Como ya sabemos no se puede aceptar lo que no conocemos. Este objetivo puede

conseguirse con el montaje de exposiciones temporales que estén acompañados de un
amplio y consiente programa de actividades educativas. Para el montaje de estas
exposiciones sería optimo contar con el asesoramiento de la comunidad sobre la cual va a
tratar determinada exposición. Lo que quiero decir es que este montaje debería estar
construido desde la mirada de los miembros de determinada cultura no desde la mirada
institucionalizada del museo. Así también se puede conseguir un proyecto expositivo
colaborativo y honesto.

En cuanto a otros temas que también tiene que ver con la ciudadanía podrían abordarse
temas como el reciclaje y el consumismo actual. Dentro de estos programas se incluiría
actividades como talleres de medio ambiente en los cuales se impartiría, además del
conocimiento general del tratamiento de desechos, las diferentes maneras de construir
huertos o jardines en los espacios reducidos de viviendas en las ciudades. Para los niño
podría incluirse un taller/clínica de juguetes donde ellos mismo aprenderían a
reaprovechar sus juguetes mediante la experimentación de desconstruirlos y
transformarlos de unos nuevos objetos basados en su imaginación. Dentro del eje de
género y diversidad sexual podría trabajarse con niñ os y niñ as en un programa
lú dico educativo basado en la igualdad de derechos. Esto podría abordarse con la
lectura de cuentos infantiles que aborden el tema, llevando a la reflexió n.

Para integrar a la població n de adultos mayores a las actividades del museo podrían
programarse actividades tales como talleres de narració n oral o publicaciones
donde ellos y sus vivencias sean los protagonistas. De esta forma son valorizados
como patrimonio vivo, las personas má s mayores por lo general son portadores y
transmisores de la cultura y la tradició n de un pueblo.

Al haber pasado por este cuarto mó dulo son las ideas que rá pidamente se me han
ocurrido o que he recordado de otras experiencias que conozco. Cabe recalcar que
son ideas brevemente esbozadas que necesitarían de má s tiempo e investigació n
para ser correctamente desarrolladas, sin embargo creo que es un ejercicio para
imaginar que acciones podrían desempeñ arse en el á mbito de museos y comunidad.