CHS

CHECKLIST DE HABILIDADES SOCIALES

Listado provisional para baremización (Cifuentes, 2021)
NOMBRES Y APELLIDOS: Historia clínica N°
A continuación, aparecen una serie de conductas que tienen que ver con la manera de relacionarse con
otras personas. Lea atentamente cada frase y luego indique la frecuencia con que presenta tales
conductas, marcando con una X el número que considere que lo describe, de acuerdo con los siguientes
criterios:

0 1 2 3 4
La mitad
Nunca Casi nunca Casi siempre Siempre
de las veces

ÍTEMS Frecuencia
1. Fomentar ambientes de apertura y confianza con otras personas. 0 1 2 3 4
2. Respetar el espacio físico - personal de los otros. 0 1 2 3 4
3. Establecer contacto visual al hablar con las personas. 0 1 2 3 4
4. Mostrar interés en las personas. 0 1 2 3 4
5. Evitar emitir juicios mientras la otra persona habla. 0 1 2 3 4
6. Interactuar con las personas para conocer y apreciar sus valores. 0 1 2 3 4
7. Diferenciar entre las conductas socialmente aceptadas y las no aceptadas. 0 1 2 3 4
8. Reconocer las emociones de las otras personas. 0 1 2 3 4
9. Trabajar - cooperar armoniosamente con diferentes tipos de personas. 0 1 2 3 4
10. Mostar comprensión y aprecio por la diversidad (p. ej. personal, cultural). 0 1 2 3 4
11. Expresar confianza, capacidad y autocontrol. 0 1 2 3 4
12. Promover el intercambio verbal en conversaciones y reuniones. 0 1 2 3 4
13. Hacer preguntas prudentes, oportunas y adecuadas. 0 1 2 3 4
14. Presentar sugerencias respetuosas a los demás para su mejoramiento. 0 1 2 3 4
15. Manejar las propias emociones y las de los otros. 0 1 2 3 4
16. Tratar a las personas según sus estilos y necesidades individuales. 0 1 2 3 4
17. Demostrar sensibilidad en las situaciones que pueden resultar conflictivas. 0 1 2 3 4
18. Aceptar positivamente las críticas. 0 1 2 3 4
19. Evitar criticar los sentimientos – emociones de las personas. 0 1 2 3 4
20. Encontrar aspectos - temas comunes con otras personas. 0 1 2 3 4

0 1 2 3 4
La mitad
Nunca Casi nunca Casi siempre Siempre
de las veces

21. Entender la importancia de lo que se dice y lo que no dice. 0 1 2 3 4

22. Mostar interés por el crecimiento y desarrollo de los demás. 0 1 2 3 4
23. Saber cuándo utilizar una petición y cuando una exigencia. 0 1 2 3 4
24. Tomar decisiones desagradables para otros apoyado en principios morales. 0 1 2 3 4
25. Notificar a los otros sobre decisiones propias que les puedan afectar. 0 1 2 3 4
26. Admitir cuando no se sabe o se ignora algo. 0 1 2 3 4
27. Cumplir con los compromisos asumidos. 0 1 2 3 4
28. Felicitar a las personas por sus cualidades. 0 1 2 3 4
29. Respetar los turnos. 0 1 2 3 4
30. Seguir y cumplir las reglas de educación. 0 1 2 3 4
31. Pedir permiso cuando corresponde. 0 1 2 3 4
32. Saludar al llegar, despedirse al retirarse. 0 1 2 3 4
33. Expresar - mostrar consideración a las personas. 0 1 2 3 4
34. Ser paciente con los demás. 0 1 2 3 4
35. Permitir hablar a las personas sin interrumpirlas. 0 1 2 3 4
36. Expresar adecuadamente opiniones personales (positivas y negativas). 0 1 2 3 4
37. Expresar adecuadamente los sentimientos (positivos y negativos). 0 1 2 3 4
38. Reconocer errores y equivocaciones. 0 1 2 3 4
39. Expresar - mostrar comprensión a las personas. 0 1 2 3 4
40. Hablar y dejar hablar a los demás. 0 1 2 3 4
41. Ayudar a las personas cuando lo solicitan o lo requieran. 0 1 2 3 4
42. Mostrar respeto por las ideas y opiniones de los demás, aún desacuerdo. 0 1 2 3 4
43. Criticar acciones - ideas sin descalificar a las personas. 0 1 2 3 4
44. Hablar de fallas - errores de otros, solamente si ellos están presentes. 0 1 2 3 4
45. Adaptar el nivel del lenguaje a las diversas personas y situaciones. 0 1 2 3 4