PLANEACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN EDUCACIÓN FÍSICA

CICLO ESCOLAR 2020 - 2021

 PLANEACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN EDUCACIÓN FÍSICA
CICLO ESCOLAR 2020 - 2021

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN FÍSICA

SEMANA 34 – LUNES 17 AL VIERNES 21 DE MAYO DE 2021
1° DE PRIMARIA
DOCENTE: ESCUELA:
MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO Y GRUPO: NIVEL EDUCATIVO: FECHA:

COMPONENTE PEDAGÓGICO – DIDÁCTICO: Integración de la corporeidad EJE CURRICULAR: Competencia Motriz

Reconoce sus posibilidades expresivas
Manifiesta sus posibilidades expresivas
y motrices al participar en situaciones
ÉNFASIS: y motrices en la resolución de
de juego, con el fin de favorecer su
APRENDIZAJE ESPERADO: situaciones de juego.
esquema corporal.

Una toalla, almohada o cartón para

NOMBRE DEL PROGRAMA: Movimiento expresivo. MATERIALES: apoyarse al realizar las posturas.

ESTRATEGIA Actividades de expresión corporal.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES: DIDÁCTICA:

Actividad: “Hagamos Yoga”

Mamá, papá o tutor de familia, le solicito su apoyo REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD (Evaluación)
para que en esta actividad participe toda la familia
realizando las siguientes posturas de yoga, Madre, padre o tutor de familia le solicito responda lo
acompañando los ejercicios de música relajante. siguiente:
¿Su hijo (a) logró expresarse motrizmente a través de los
Beneficios de hacer yoga: ejercicios de yoga?
• Reducir su presión arterial y su frecuencia
SI ____ Hizo su mayor esfuerzo ____ Necesitó apoyo ____
cardíaca.
ACTIVIDAD ADICIONAL
• Ayudarle a relajarse.
• Mejorar su confianza en usted mismo.
Dibujar en una hoja dos posturas de yoga:
• Reducir el estrés. 1.- La que más le gustó realizar.
• Mejorar su coordinación. 2.- La que más se le dificultó realizar.
• Mejorar su concentración.
Música relajante para niñas y niños:
https://www.youtube.com/watch?v=5ZgISozP9Us
 PLANEACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN EDUCACIÓN FÍSICA
CICLO ESCOLAR 2020 - 2021

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN FÍSICA

SEMANA 34 – LUNES 17 AL VIERNES 21 DE MAYO DE 2021
2° DE PRIMARIA
DOCENTE: ESCUELA:
MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO Y GRUPO: NIVEL EDUCATIVO: FECHA:

COMPONENTE PEDAGÓGICO – DIDÁCTICO: Integración de la corporeidad EJE CURRICULAR: Competencia Motriz

Reconoce sus posibilidades expresivas Muestra conocimiento sobre sí mismo,
y motrices al participar en situaciones ÉNFASIS: posibilidades y limitaciones, al
APRENDIZAJE ESPERADO: de juego, con el fin de favorecer su comunicarse y expresarse por medio de
esquema corporal. su cuerpo.

NOMBRE DEL PROGRAMA: Movimiento expresivo. MATERIALES: Un gis u objeto para marcar en el
suelo.

ESTRATEGIA Actividades expresivas corporales.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES: DIDÁCTICA:

Actividad: “Mi cuerpo es así”

REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD (Evaluación)
El alumno (a) deberá acostarse en el suelo y usted madre, padre o tutor de familia, lo apoyará
dibujando su silueta.
Una vez dibujada la silueta su hijo (a) dibujará cejas, ojos, nariz, boca, orejas, sobre la silueta. Madre, padre o tutor de familia le solicito responda lo
Ahora vamos a enumerar las partes del cuerpo: 1-cabeza, 2-cuello, 3-hombros, 4-brazos, siguiente:
5-manos, 6-pecho, 7-tronco, 8-piernas, 9-rodillas, 10-pies. ¿Su hijo (a) logró ubicar las partes de su cuerpo en la
silueta?
El juego consiste en que usted le dará diferentes indicaciones, por ejemplo: SI ____ Se le dificultó ____ Necesitó apoyo ____
Pie derecho en la cabeza – mano izquierda en brazo derecho.
Pie izquierdo en rodilla derecha- mano derecha en cuello.
Mano izquierda en pierna izquierda- pie derecho en pie izquierdo. ACTIVIDAD ADICIONAL
Dibujar la silueta con la que acaba de realizar la actividad,
Su hijo deberá ir colocándose en las partes del cuerpo que usted le indique. tomando en cuenta la numeración de las partes de su
cuerpo.