1Calculo diferencial

Nombre: Bernal Castañeda Milton Arley

Tutor: Ana lucia

Grupo: 112001_138

Universidad Nacional abierta y a distancia-UNAD

ECBTI

Calculo diferencial

05\2021
 Ejercicios – Tarea 3
A continuación, se presentan los ejercicios y problemas asignados para el desarrollo de
Tarea 3 en este grupo de trabajo, debe escoger un numero de estudiante y desarrollar los
ejercicios propuestos para este estudiante únicamente. Tenga en cuenta los enunciados que
hacen referencia al uso de GeoGebra para su comprobación y análisis gráfico, recuerde que
uno de los elementos a evaluar en la actividad es al análisis gráfico en GeoGebra.

EJERCICIOS
 De acuerdo con la definición de derivada de una función elegí
f ( x+ h )−f ( x)
f ´ ( x )=lim
h →0 h
Calcular la derivada de las siguientes funciones siguiendo el proceso del límite:
Estudiante 5 x3 3 x2
f ( x )= −
6 2

 En los ejercicios 2, 3 y 4 calcule la derivada de las siguientes funciones aplicando

las reglas de la derivación.
2

Estudiante 5 f ( x )=( 1+sin x ) cos(2 x ¿)¿

d
f ( x )= ¿
dx
d
f ( x )= (cos ( 2 x ) +sin ( x ) cos ( 2 x ) )
dx
d d
f (x) ( cos ( 2 x ) ) + (sin ( x ) cos ( 2 x ))
dx dx
f ( x )=−sin (2 x ) x 2+cos ( x ) cos ( 2 x ) +sin ( x ) ×(−sin ( 2 x ) . x 2)
f ( x )=−2sin ( 2 x )+ cos ( x ) cos ( 2 x )−2 sin ( x ) sin ⁡( 2 x )
3 Estudiante 5 3 x 2−5
f x= 2
( )
2 x +1
d 3 x 2−5
f ( x )= (
dx 2 x 2 +1 )
d
( 3 x 2−5 ) × ( 2 x 2+1 ) −( 3 x 2−5 ) . d (2 x2 +1)
dx dx
f ( x )=
¿¿
3 ×2 x × ( 2 x 2 +1 )−(3 x 2−5)×2 ×2 x
f ( x )= ¿¿
26 x
f ( x )=
¿¿

4
3 −3 x
Estudiante 5 f ( x )=( cos x+2 ) ( 2 x )

d
f ( x )= ¿
dx
d
f ( x )= ¿
dx
d
f ( x )= ¿
dx
f ( x )−3 ¿
 5 Calcule la derivada implícita de la Siguiente función

Estudiante 5 −2 x y 2= y −3 x

−d
( 2 x y 2 ) = d ( y )− d (3 x )
dy dx dy
−d d d dx
( 2 x ) × y 2 +2 x × ( y 2 )=1− (3 x) ×
dy dy dx dy

( dyd ( x) × y +2 x × 2 y )=1−3× dxdy

− 2× 2

d dx dx
−( 2× ( x ) × × y + 4 xy )=1−3 ×
2
dx dy dy

dx dx
−( 2× 1× × y +4 xy )=1−3 ×
2
dy dy

dx dx
−( 2 × y + 4 xy )=1−3×
2
dy dy

dx dx
−( 2 y × + 4 xy )=1−3×
2
dy dy
dx dx
−2 y 2 × +4 xy=1−3 ×
dy dy
dx dx
−2 y 2 × −4 xy +3 × =1+4 xy
dy dy

(−2 y 2 +3 ) × dx =1+4 xy
dy
dx 1+ 4 xy
=
dy −2 y 2 +3
 6 Calcule las siguientes derivadas de orden superior.

Estudiante 5 f ( x )=5 x 5 +3 x3 −2 f ' ' ' (x)=?

d
f ( x )= ¿
dx
d d
f ( x )= ( 5 x 5 ) + ¿
dx dx
f ( x )=5 × 5 x 4 +3 × 3 x 2−0
4 2
f ( x )=25 x + 9 x
7 En cada uno de los siguientes ejercicios debe realizar los siguientes pasos:
 Realice el cálculo de la primera derivada de la función.
 compruebe en GeoGebra que graficando las pendientes de las rectas tangentes
En dos puntos (escogidos por el estudiante) de la función original, obtendrá la
función derivada calculada en los puntos escogidos (ver contenido derivadas en
GeoGebra).

Estudiante 5 1
f ( x )=5 x 3 + x 2+
x

d 1
f ( x )=
dx ( )
5 x3 + x 2 +
x
d d d 1
f ( x ) = ( 5 x 3 ) + ( x 2 )+
dx dx ()
dx x
1
f ( x )=5 × 3 x 2 +2 x− 2
x
4 3
15 x +2 x =1
f ( x )=
x2
 PROBLEMAS DE APLICACIÓN
Apreciados estudiantes, a continuación, se presentan los enunciados que usted deberá
resolver y sustentar por medio de video. Recuerde que, para garantizar su evaluación
objetiva, estos problemas no tendrán realimentación ni revisión previa por parte de su
tutor asignado. en este sentido, estos problemas no se deberán adjuntar en el foro como
aporte, únicamente se presentará su solución en video remitido a través de un enlace que
debe incluir en la entrega de su documento final. Recuerde también apoyarse en
GeoGebra y realizar la gráfica de las funciones que aborda cada problema para apoyar la
sustentación de la solución.

A Una caja con base cuadrada y en la parte superior abierta debe

tener un volumen de 32.000 cm 3 .
Encuentre las dimensiones de la caja que minimicen la cantidad
de material usado.
Estudiante 5
B Calcular máximos, mínimos y puntos de inflexión de la función

f ( x )=x 5−5 x 3 +15

Solución: A

Optimización:

v=32000 c m3
datos

L: Lado de la base cuadrada  

A : Altura de la caja  

Volumen de la caja cuadrada

V = L²*A v=L2 × A

V
A=
L2
AREAS LATERALES=3 ×( L × A+ L × A+ L × A+ L× A)
AREAS LATERALES=3 × 4 L A
AREAS LATERALES=12 L A

AREAS TAPA=2 L2

AREAS BASE =5 L2

TOTAL=5 L2+2 L2 +12 L A

TOTAL=7 L2+ 12 L A
Sustituimos A 

V
TOTAL=7 L2+ 12 L
L2

TOTAL=7 L2+ ( 12VL )

Derivamos e igualemos a cero para obtener las dimensiones mínimas:

1
14 L−(12 V )
( )
L2

14 L− (12 V )
( L1 )=0
2

12V
13 L=
L2

14 L3=12 V

L3 = ( 1412 ) V
6
L3 = V
7

L= √3 ¿ ¿
L=30,15 cm
V
A=
L2

A=32000 c m 2 /¿
A=35,18
La caja tiene base y tapa cuadrada de lado 30,15cm y una altura de 38,18cm

Solución: Calcular máximos, mínimos y puntos de inflexión de la función

f ( x )=x 5−5 x 3 +15

f ( x )=x 5−5 x 3 +15 , x

f ( x )=5 x 4 −15 x 2

f ( x )=20 x 3−30 x

f ( x )=20 x 3−30 x

0=20 x3 −30 x
x=0
−√ 6
x=
2
6
x= √
2

Determinamos los intervalos

( −2√ 6 ,0) ,(0 , √26 )

f ( x )=x 5−5 x 3 +15 , x =0

− √6
f ( x )=x 5−5 x 3 +15 , x =
2
6
f ( x )=x 5−5 x 3 +15 , x = √
2
f ( 0 )=15

f ( √26 )= 218√6 +15

√6
f ( x ) ( ) =−2
21 √6
+15
2 8

punto de inflexion es (0,15)

( −2√ 6 , 218√6 +15)

( √26 ,− 218√ 6 +15)

ESTUDIANTE EJERCICIOS A DESARROLLAR LINK DEL VIDEO

#5 PROBLEMAS DE APLICASION https://youtu.be/ggzFgST1NZk

 Conclusiones

La evidencia que presentamos anteriormente demuestra que se hace una buena

comprensión de la actividad 3 ya que los apoyos audiovisuales desarrollados a lo largo de
la actividad fue un gran apoyo para la comprensión exacta de los ejercicios a desarrollar
como la comprensión y el buen desarrollo de los puntos a desarrollar sobre derivadas