República Bolivariana de Venezuela

Universidad Bicentenario de Aragua

Decanato de Salud y Desarrollo humano

Escuela de Psicología

INFORME DE PRÁCTICA PROFESIONAL DE PASANTÍAS

DÉCIMO SEMESTRE

CÓDIGO DE ASIGNATURA: Pp710p

APELLIDOS Y NOMBRES: Castillo Hernández Diana Carolina.

CÉDULA DE IDENTIDAD: V-17.607.669

CORREO ELECTRÓNICO: Dianacch46@gmail.com

NÚMERO DE TELÉFONO: 0414.147.07.41

ÍNDICE

Turmero, Agosto 2019.

1
 INDICE:

PORTADA…………………………………………………………………………….1

INDICE………………………………………………………………………………...2

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………….4

IDENTIFICACIÓN DE LA EMPRESA…………………………………………….6

ANTECEDENTES DE LA INSTITUCIÓN…………………………………………7

MISIÓN Y VISIÓN……………………………………………………………………8

ORGANIGRAMA DE EMPRESA…………………………………………………...9

ORGANIGRAMA DEL DEPARTAMENTO……………………………………….10

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES………………………………………………11

ACTIVIDADES DESARROLLADAS DURANTE LAS PASANTIAS……………13

APORTES DEL PASANTE A LA INSTITUCIÓN…………………………………16

FUNDAMENTO TEORICO…………………………………………………………17

POBLACIÓN Y MUESTRA………………………………………………………….25

CONCLUSIONES…………………………………………………………………….26

RECOMENDACIONES AL HOSPITAL “LOS SAMANES……………………… 28

RECOMENDACIONES A LA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

(U.B.A.)…………………………………………………………………………………….29

2
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………30

ANEXOS………………………………………………………………………………….31

3
 INTRODUCCIÓN

Las especies vivas se adaptan al medio que las rodea para sobrevivir, a excepción de

un solo caso: el ser humano. El hombre, al contrario de sus pares del mundo animal, adapta

el medio que lo rodea para así mismo sobrevivir. Por lo tanto, si queremos comprender el

mundo que constantemente está siendo moldeado por la actividad del hombre, es

imperativo conocer al ser humano como tal, y nada más relevante a tomar en cuenta en ese

camino que conocer lo que los seres humanos los motiva a actuar y las causas de dichas 

motivaciones.

Según la Real Academia Española se define como Psicología a “La ciencia que trata

la conducta y los procesos mentales de los individuos”, cuyo campo de estudio abarca

todos los aspectos de la experiencia humana. Es decir, la ciencia como método que la

humanidad ha desarrollado para comprender el entorno que lo rodea, también ha

desarrollado una disciplina o profesión fundamentada en el método científico para

comprender el ser humano como tal, el mismo ser que en la actualidad determina buena

parte de los procesos físicos que suceden nuestro mundo. De una forma u otra, la psicología

ayuda comprender una de las causas del porqué suceden las cosas en nuestro planeta. Por

medio de sus diversos enfoques, la psicología explora conceptos como la percepción, la

atención, la motivación, la emoción, el funcionamiento del cerebro, la inteligencia, el

pensamiento, la personalidad, las relaciones personales, la conciencia y la inconsciencia del

hombre. La psicología de esta forma emplea métodos empíricos cuantitativos y cualitativos

de investigación para analizar el comportamiento humano.

4
 La cultura de masas nos ha regalado durante décadas una imagen distorsionada de lo

que es la psicología. Por una parte, buena parte de las películas comerciales nos otorgan

una percepción de la psicología como una especie de retórica de charlatanes para entender

hechos que ya el sentido común de las personas corrientes ven como obvios. Por otro lado,

ficción escrita y series de televisión convierten a la psicología en ente divino que puede

explicar todos los elementos de la realidad en que vivimos. Para bien o para mal, la

psicología es una ciencia, con sus aciertos y sus errores.  Como toda ciencia, es más una

perpetua búsqueda que unos descubrimientos, donde hay más viaje que una llegada hacia la

absoluta explicación sobre la realidad. Como ciencia, la psicología es una larga historia de

obstinaciones y errores, pero a su vez permite que los errores sean criticados

sistemáticamente y muy a menudo, corregidos.

A continuación, se le dará a conocer sobre el trabajo realizado en las prácticas

profesionales y las distintas vivencias durante las mismas. Es importante resaltar que las

prácticas profesionales, complementaron el conocimiento adquirido durante el recorrido de

la carrera, enriqueciendo al pasante en cuanto al área del conocimiento, experiencia,

abordaje psicoterapéutico, conocer distintas patologías y entre otros aspectos importantes

que debe tener en cuenta el profesional de psicología.

5
 IDENTIFICACIÓN DE LA EMPRESA:

 Empresa o institución: Hospital “Los samanes”

 Ubicación de la empresa o institución: avenida principal de Los Samanes,

Diagonal a Serco, Maracay, estado Aragua. 2102

 Teléfonos de contacto: 0243-2722880, 0243-2351967

 Nombre del tutor empresarial/institucional: Psic. Jesmar Fernández

 Nombre y apellido del pasante: Diana Carolina Castillo Hernandez.

 Departamento donde desempeña: servicio de psicología.

 Cargo que desempeña: pasante.

 Coordinador de pasantías: Maite Marrero. Coordinadora de pasantías de la

escuela de psicología- U.B.A.

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 ANTECEDENTES DE LA INSTITUCIÓN

Reseña histórica: El Hospital Los Samanes es una institución con personalidad

Jurídica propia, civilmente constituida sin fines de lucro, publica en los servicios que presta

y se rigüe por la ley orgánica del trabajo. En 1989 un grupo de personas, unió sus esfuerzos

para emprender un gran proyecto, era algo desconocido para la mayoría de ellos, sin

embargo, asumieron este reto teniendo como herramienta principal, la honestidad y

disposición de servicio.

Bajo este esquema este nace la FUNDACION HOSPITAL DISTRITAL

MATERNO INFANTIL DEL ESTADO ARAGUA, la cual obtuvo personalidad jurídica el

27 de Octubre de 1989. En Noviembre de ese mismo año 1989, se inició el proceso de

instalación de los actuales sistemas informáticos en el hospital. Con el concepto de manejar

eficientemente los recursos y prestar un servicio óptimo a la comunidad, nació de la junta

directiva, la propuesta de desarrollar un sistema que permitiera procesar y controlar los

servicios que se prestarían a los pacientes. De esta manera se implementó un sistema

pionero a nivel nacional e incluso a nivel internacional, en el que se tenía como meta el

manejo y almacenamiento de la historia médica de cada paciente. Este esfuerzo dio como

resultado el actual sistema computarizado de historias médicas, copiado como modelo en

varias instituciones.

El 19 de Marzo de 1990, se abrió las puertas al público atendiendo consultas de pediatría

y medicina general, contando con 4 médicos residentes, en ese mismo año se abren los

servicios de imagenologia y laboratorio clínico a medida que la demanda de la comunidad

7
lo exigió se abrieron otras especialidades. Posteriormente en el año 1993 la fundación paso

a denominarse FUNDACION HOSPITAL ESTADAL LOS SAMANES.

MISIÓN:

Cumplir con las continuas exigencias de los ciudadanos que consecutivamente visitan

nuestra institución, garantizándoles en salud atención esmerada y un servicio óptimo de

comprobada y creciente calidad, ampliando e incorporando nuevos servicios, manteniendo

un capital humano altamente calificado, nuestro objetivo es la excelencia sin ponerle

límites.

VISIÓN:

El hospital “Los Samanes”, en el nuevo milenio asume el compromiso de mantener su

liderazgo como centro asistencial en salud modelo de Venezuela.

8
 ORGANIGRAMA DE LA EMPRESA

CONTRALO COMISIÓN
RIA TÉCNICA
CONSEJO
SECRETARI
CONSULTI
A
VO
COORD. DEPARTAM
MÉDICOS EMERGENC ENTO DE
CONSULTA
ESPECIALIT IA PSICOLOGÍ
AS A
QUIROFAN
MÉDICO
O
COORD.
MIEMBROS PRESIDENT SALUD MÉDICOS PSICOLOGI EMERGENC HOSPITALI
JUNTA PÚBLICA RESIDENTE A IA ZACIÓN
FUNDADO E
DIRECTIVA S
RES DIRECTOR
LABORATO LABORATO BACTERIOL PATOLOGÍ
RIO RIO OGÍA A

ADMINISTR CONTABILI
TESORERIA
ACIÓN DAD

COMPRAS

ADMINIST
RACIÓN DE CAFETIN
SERVICIOS

COMEDOR

9
 ORGANIGRAMA DEL DEPARTAMENTO:

COORDINADOR ENFERMERÍA

DEPARTAMENTO DE
PSICOLOGIA

CONSULTA 7/1pm

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 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

 NOMBRES Y APELLIDOS DEL PASANTE: Diana Carolina Castillo

Hernández

 CEDULA: V-17.607.669

 MENCIÓN: psicología clínica

 INSTITUCION/EMPRESA: HOSPITAL LOS SAMANES

 HORA DE ENTRADA: 7:00 am

 HORA DE SALIDA: 01: 00 pm

 ASESOR INSTITUCIONAL: Licda. Jesmar Fernández.

Cuadro N° 1: Cronograma de Pasantías. Semestre 2019 – II

JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE

ACTIVIDAD S S S S S S S S S S S S S S S
E E E E E E E E E E E E E E E
M M M M M M M M M M M M M M M
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Entrevista
Psicológica.

Historia Clínica.

Abordaje
Psicoterapéutico.

Aplicación y
evaluación de
prueba
psicológicas.

Charlas

11
 educativas.

Redacción de
informe
psicológica.
Elaboración de
Cartelera
informativa.

ACTIVIDADES DESARROLLADAS DURANTE LAS PASANTIAS

12
A continuación, se detallarán las actividades realizadas por parte del pasante en el horario

comprendido de 7:00am a 12:00pm.

 OBSERVACIÓN: se trata del primer contacto entre paciente y profesional, desde

el momento que estaban en sala de espera hasta se salían de consulta, siendo la

observación un método de exploración psicológica que nos permite estudiar el

comportamiento del individuo, con el fin de identificar conflictos, motivos, posibles

estados de frustración, entre otros, siempre manteniendo la objetividad. Por medio

de la observación podemos describir, cuantificar y analizar el comportamiento que

se está evaluando. En cuanto a la experiencia personal, el método de la exploración

fue de gran importancia para el pasante ya que da respuestas acertada, ayudando a

corroborar información y en los casos de diagnosticar posibles patologías.

 ENTREVISTA: las entrevistas dadas a cabo en consulta fueron semi estructuradas,

ajustándose a la demanda del paciente y a su edad evolutiva. Durante la mayoría de

las entrevistas, éstos se mostraron colaborativos y dispuestos a responder

interrogantes con el fin de encontrar respuestas en cuanto al problema en cuestión.

 RAPPORT: dentro de las evaluaciones de pasantías, el rapport es de gran

importancia ya que éste ayuda a que el paciente se sienta a gusto en la psicoterapia y

logre explicar el problema en cuestión y abrirse con sinceridad. El rapport se

establece de forma diferente con cada paciente, es el deber del especialista buscar

las herramientas necesarias para establecerlo dependiendo de la personalidad del

individuo, edad cronológica, condición, creencias, personalidad, gustos, entre otros.

 HISTORIA CLÍNICA: resulta de gran importancia, ya que en ella se recaba la

información necesaria que debe tener el profesional de psicología en cuanto a cada

13
 paciente en general, con el objetivo de conocer aspectos importantes de su historia

de vida. La historia clínica, se desarrolla el primer dia de consulta, en donde el

profesional recaba toda la información posible y a la siguiente consulta se vuelve a

hacer una breve paso por las preguntas que se hacen durante la primera consulta con

el fin de corroborar si dicha información dada por los pacientes es certera. Se debe

tener en cuenta que en cuanto a los niños, preferiblemente es su madre quien debe

suministrar la información, ya que los datos pre, peri y post natal es ella quien los

conoce a perfección. En caso de ausencia de la figura materna, se busca al

representante legal, pero en la mayoría de los casos ésta información llega

incompleta.

 REDACCIÓN DE INFORME: el informe psicológico fue redactado luego de el

paciente tener al menos 4 consultas psicoterapeutas, va dirigido a quien lo solicite,

por ejemplo: institución, neurológos, psiquiatras, empresa. En éste se hace un

resúmen de la condición de cada área del paciente, además de especifica las posibles

patologías y conclusiones y recomendaciones. En el caso de pasante, se imposiblita

la acción de redactar informes, mas sin embargo, el tutor dio instrucciones de

redactarlo en hojas blancas para luego corregirlo.

 CARTELERA INFORMATIVA: dentro de las instalaciones del hospital “Los

Samanes” se elaboraron carteleras informativas, en relación a temas que causan

curiosidad en el individuo, por ejemplo el síndrome de asperger, autismo y

esquizofrenia.

 CHARLAS EDUCATIVAS: éstas se dieron al cabo en el área de nutrición,

dirigida a los padres y representantes de niños con que presentan un peso por debajo

14
 del establecido, dándoles a conocer el daño psicológico que pueden presentar éstos

debido a los problemas de peso que presentan. Además, se establecieron otras

charlas educativas, las cuales fueron dirigidas al público en general, las cuales

fueron referentes a la inteligencia emocional en tiempos de crisis, función del

psicólogo y resiliencia.

 ABORDAJE PSICOTERAPÉUTICO: existieron casos en los cuales los pacientes

no requerían abordaje terapéutico, ya que su demanda era otra, como por ejemplo la

necesidad de un informe psicológico o certificado de salud mental. En los casos

siguientes, en donde se dio la necesidad de abordar a los pacientes, se dio bajo la

supervisión del psicólogo. Entre los enfoques terapéuticos más frecuentados durante

las consultas fueron el conductual y cognitivo conductual.

 APLICACIÓN DE PRUEBAS Y TEST PSICOLÓGICOS: durante las

consultas, de requerirlo el paciente y acorde a sus necesidades se les aplicaron test

psicológicos. Resulta de gran importancia la aplicación de los mismos, ya que nos

ayuda a corroborar información, a dar diagnóstico aceptado y conseguir

información que el paciente sería incapaz de darnos de manera consciente. Se

pueden aplicar pruebas proyectivas y psicométricas, dependiendo de lo que

considere el especialista. Entre las pruebas aplicadas en consulta nos encontramos

con:

 Test del dibujo de la figura humana, protocolo Machover, koppitz.

 Test Gestáltico Visomotor, Lauretta Bender, test de Bender.

 Test de “persona bajo la lluvia”

15
  Test de signos a completar. Test de Wartegg.

 EVALUACIÓN DE TEST PSICOLÓGICOS: luego de aplicar una

batería de test a los distintos pacientes, llegaba el momento de corrección de

cada uno, en donde el pasante se basaba en el manual acorde a cada test.

APORTE DEL PASANTE A LA INSTITUCIÓN

Dentro del hospital “Los Samanes” como pasante se logró suministrar materiales

necesarios para el consultorio de psicología tales como hojas blancas, colores, cartillas,

sacapunta, borrador, lápiz, hojas de colores, y un candado con el fin de mantener estos

materiales seguros. Además de la elaboración de carteleras informativas que además de

adornar espacios, brindan a la población información de interés e importante de conocer.

Por parte del pasante se brindaron consultas psicológicas gratuitas. En cuanto a las charlas

educativas, se logró incentivar al personal que labora en dicha institución a acudir a las

consultas psicológicas, ya que una de las charlas se refirió a dar a conocer la función del

psicólogo. Se aportó conocimientos y ganas de trabajar.

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

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 La psicología es una ciencia que se encarga del estudio del comportamiento humano y

animal, en tres dimensiones, las cuales son cognitiva (lo que conoce), afectiva (lo que

siente) y conductual (lo que hace). El psicólogo es el profesional encargado de brindarle las

herramientas necesarias a los pacientes para enfrentar adversidades de la vida, además se

encargan de darle tratamiento a numerosos tipos de problemas, su finalidad será intervenir

en las áreas social, afectiva, educativa, salud, entre otros del individuo con el propósito de

que se mantenga o mejore el bienestar o calidad de vida del individuo y su salud psíquica,

le brinda además, las herramientas necesarias que necesita cada uno para desarrollar

capacidad, enfrentar problemas, manejar situaciones y favorecer su adecuada convivencia

social.

A la hora de aplicar psicoterapia, el psicólogo aplicará aquella que considere adecuada

para el individuo y además con la que se siente identificado y maneje mejor. Entre las

corrientes más conocidas, están la psicoanalítica, cognitiva, conductual, cognitiva-

conductual, humanismo, entre otras. Durante el desarrollo de las prácticas profesionales, las

corrientes más utilizadas por el pasante y con la autorización del tutor fueron Getalt y

cognitivo conductual.

La terapia cognitivo conductual nace a partir de la fusión de terapias conductistas y la

psicología cognitiva. Ésta terapia resulta bastante completa, ya que por un lado se basa en

conductismo, haciendo énfasis en el conductismo de B.F. Skinner, y además haciendo uso

del método científico, lo cual permite valorar de manera objetiva los avances que se van

dando en psicoterapia. Por otro lado nos encontramos con la terapia cognitiva, que hace

iincapié de no renunciar al hecho de no renunciar a los procesos inobservables de manera

directa, puesto que es considerado útil el proceso terapéutico cuando somos el paciente

17
muestra bienestar, es esto algo de manera personal y subjetivo. El enfoque de ésta terapia se

va a centrar en las sensaciones físicas, pensamientos, emociones, y acciones, enseñando al

paciente como cada uno puede tener efecto sobre otro. Puede tratar distintas patologías, por

ello es una de las corrientes más conocidas y utilizadas hoy en día debido a su eficacia,

aplicación y utilidad.

La Gestalt es una corriente psicológica que se centra en el aquí y el ahora, se puede

encuadrar dentro del marco más amplio de la psicología humanista, ya que pone énfasis en

las vivencias subjetivas de cada persona, da importancia a aspectos positivos de la

psicología tales como la autorrealización y la búsqueda de decisiones acertadas, y trabaja

con una concepción del ser humano como agente capaz de desarrollarse de forma libre y

autónoma. 

Esto significa que no se centra en los aspectos negativos de la mente, tal y como ocurre con

ciertos tipos de psicoanálisis, ni ciñe su objeto de estudio a la conducta observable de las

personas, como pasa en el conductismo.

 INSTANCIAS PSÍQUICAS DE LA TEORÍA DE FREUD:

1. El Ello: Freud proponía que el Ello o Id es la estructura de la psique humana que aparece

en primer lugar. A diferencia de lo que ocurre con el Yo y el Superyó, está presente desde

que nacemos, y por lo tanto durante los primeros dos años de nuestras vidas es la que

manda a lo largo de ese periodo de tiempo.

El Ello se mueve a partir del principio del placer inmediato, y por eso lucha por hacer que

las pulsiones primarias rijan la conducta de la persona, independientemente de las

consecuencias a medio o largo plazo que eso pueda conllevar. Por ello se suele considerar

que el Ello es "la parte animal" o "instintiva" del ser humano.

18
2. El Yo: esta instancia psíquica surgiría a partir de los dos años y, a diferencia del Ello, se

regiría por el principio de la realidad. Eso significa que el Yo está más enfocado hacia el

exterior, y nos lleva a pensar en las consecuencias prácticas de lo que hacemos y los

problemas que puede generar una conducta demasiado desinhibida. Esto hace que se

enfrente al Ello para aplacar las pulsiones que emanan de él, para lo cual utiliza

los mecanismos de defensa.

En definitiva, el Yo es, según la teoría de Sigmund Freud, la instancia psíquica que se

encarga de hacer que la fuerza del Ello no tome el control del cuerpo llevándonos a

situaciones catastróficas a corto plazo, y que la del Superyo no llegue a asfixiarnos por su

carácter restrictivo. No es simplemente una entidad que limita la influencia de las otras dos,

sino que tiene su propia agenda e intereses y se rige por una lógica distinta: la de lo

pragmático y la supervivencia.

3. El Superyó: aparecería según Freud a partir de los 3 años de vida, y es consecuencia de

la socialización (básicamente aprendida a través de los padres) y la interiorización de

normas consensuadas socialmente. Es la instancia psíquica que vela por el cumplimiento de

las reglas morales. Es por eso que el Superyó presiona para realizar grandes sacrificios y

esfuerzos con tal de hacer que la personalidad de uno mismo se acerque lo máximo posible

a la idea de la perfección y del bien.

Como el Ello rechaza totalmente la idea del sometimiento a la moral y el Yo, a pesar de

tratar de frenar las pulsiones, también se mueve por objetivos egoístas centrados en la

supervivencia y lo pragmático de adaptarse al entorno, El Superyó se enfrenta a ambos.

Para el padre del psicoanálisis, es Superyó tiene sentido en un contexto en el que la

19
influencia de la sociedad nos obliga a adoptar conductas de vigilancia de uno mismo para

evitar las confrontaciones con los demás, aunque a la larga esta influencia vaya mucho más

allá de esta lógica orientada a la socialización y pase a constituir un elemento fundamental

de la creación de la identidad del individuo.

 FASES DE LA TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL:

Evaluación: es la primera fase, cuya finalidad es la obtención de toda la información

necesaria sobre el problema objeto de la consulta. A través de preguntas guiadas,

cuestionarios, tests y  registros, el psicólogo indaga en el origen del problema y su

mantenimiento en el tiempo. La duración de esta fase es variable dependiendo del paciente,

el problema u  otras variables. Suele variar de dos a cuatro sesiones.

Explicación de hipótesis: consiste en explicar al paciente el por qué de su problema, es

decir, que factores han influido en la aparición de su conflicto y cuales lo mantienen. Esta

fase es muy importante,  pues no solo supone una explicación para el paciente, sino que

marcará los objetivos a conseguir dentro de la terapia. También se podrá especificar en qué

consistirá el tratamiento y se avanzará posibles técnicas o recursos necesarios. Suele durar

una sesión.

Tratamiento: a través de técnicas adaptadas a cada problema, se enseñará al paciente los

recursos que le ayuden a obtener nuevos conocimientos, habilidades, formas alternativas de

actuar, etc., con la finalidad de que estos nuevos aprendizajes le ayuden a la resolución o

manejo de su conflicto. Estas nuevas estrategias brindarán al paciente nuevas formas de

pensamiento o actuación.

20
Para un buen aprendizaje es necesario un entrenamiento, consistente en la realización de

tareas entre las sesiones. Estas son  necesarias para aportar más información de cómo la

persona piensa, siente, o actúa, entre otros casos.

Generalmente las sesiones son semanales, siendo posteriormente programadas de forma

quincenal, mensual,  y de forma general con una menor frecuencia según la evolución del

paciente. Es difícil predecir la duración de esta fase ya que depende del problema, el ritmo

de cambio del paciente, la motivación, etc. Podemos estar hablando de un tiempo

aproximado entre 3 – 8 meses.

Seguimiento: se produce cuando se considera que el paciente tiene todos los recursos

necesarios y hace uso de ellos para el manejo de su conflicto, o incluso cuando el mismo

está resuelto. Lo que se pretende es que el paciente aprenda a manejarse solo, poniendo en

práctica todo lo aprendido.

El objetivo es apoyar al paciente durante un periodo donde nuestras intervenciones sean

menores (generalmente de 3 a 6 por año), y donde se afronte  las posibles recaídas e incluso

las nuevas situaciones problemáticas donde sea necesario nuevos aprendizajes.

 ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL, SEGÚN SIGMUND

FREUD.

21
Etapas del desarrollo inconsciente

 Etapa oral: Esta primera etapa compone los primeros 18 meses de vida de los

infantes. La boca es el medio por el cual los niños pueden obtener placer al adquirir

alimento, por ello se puede explicar de forma muy sencilla, el hecho de que estos se

quieran llevar todo a la boca para morderlo, por el placer que genera.

 Etapa fecal: Esta etapa se incluye desde la finalización de la etapa oral hasta

aproximadamente los 3 años de vida. Aquí el niño obtiene placer al poder controlar

los desechos del cuerpo que retiene o saca del interior de su cuerpo. Freud sostiene

que la fijación en esta etapa estaría muy relacionada con los principios de

canonización y derroche.

 Etapa Fálica: Esta fase del desarrollo, comienza con la culminación de la etapa

anal hasta los 6 años aproximadamente, donde los niños y las niñas sienten placer al

poder orinar o retener el orín, también entra en interacción las diferencias entre los

hombres y las mujeres, su forma de vestir y actual. Freud catalogó además en esta

etapa, el complejo de Edipo para los hombres, el cual consiste en el

“enamoramiento” hacía la figura que ejerce un rol de madre o protectora y cierto

temor o “celos” hacía el padre. Para las niñas, fue Carl Jung el que asignó el

complejo de Electra, el cual señala que las niñas sentirán cierto “enamoramiento”

hacía la figura del padre y celos hacía la figura de la madre.

 Latencia: Esta etapa inicia desde los 7 años hasta el ingreso de la pubertad del niño

o la niña. Freud demonió esta etapa como una en las que más se suele camufllar la

verdadera identidad sexual o deseo sexual del niño, ya que no existe una zona

erógena para su placer.

22
 Etapa Genital: Da inicio con el proceso de desarrollo sexual en la adolescencia en

adelante, para Freud, en esta etapa los jóvenes ya no pueden reprimir, como en las

anteriores, sus impulsos y necesidades sexuales, por lo que comienzan los procesos

de exploración, es justo aquí donde se da inicio a la sexualidad adulta y donde la

zona erógena vuelve a tomar el papel principal, los genitales.

POBLACIÓN Y MUESTRA

23
POBLACIÓN: Se refiere a la totalidad de pacientes que asistieron a consulta psicológica

al Hospital “Los Samanes”.

MUESTRA: cantidad de pacientes atendidos de manera individual. Total: 35 pacientes

GRÁFICO NRO. 1:

SEXO
25

20

15

10 20
15
5

0
M F

En el gráfico número 1 podemos observar que 20 pacientes son de sexo femenino y 15 de

sexo masculino.

GRÁFICO 2:

80 Chart Title
60
40
48 60 60
20 33 45 4533 36 39
0 30 1613121215 8 9 9 7 6 192125 18202226 1419 8 1013 8 14 5 00
0
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37

En el gráfico número 2, podemos observar los pacientes según su edad.

24
 CONCLUSIONES:

La psicología es una ciencia que se encarga del estudio del comportamiento humano y

animal, investigando sus procesos mentales y las tres dimensiones del mismo, cognitiva (lo

que sabe), afectiva (lo que siente), y conductual (como actúa). La psicología clínica, es una

de las ramas de la psicología con mayor importancia, ésta se encarga de la evaluación,

investigación, tratamiento, rehabilitación y prevención de aquellos factores que pueden

dañar la salud mental y la conducta adaptativa, en estados del individuo en donde se puede

generar malestar subjetivo y sufrimiento. Por otro lado, la salud mental, se refiere al estado

de equilibrio que es capaz de llegar una persona cuando logra un bienestar psicológico,

emocional y social. Entre los síntomas psicológicos que atiende la psicología clínica nos

encontramos con: trastornos conductuales, trastornos psíquicos y trastornos somáticos.

Las prácticas profesionales son el primer acercamiento que tiene el estudiante de

psicología con la vida profesional, en donde va a poner en práctica todo el conocimiento

adquirido durante los años de estudio, además que complementará ese conocimiento por

medio de la información brindada y las correcciones que le ofrece el tutor. Durante el

desarrollo de las pasantías, las corrientes psicológicas más utilizadas fueron la cognitivo

conductual y la Gestalt. La cognitivo conductual porque se basa en el método científico y

en la psiquis del individuo, el malestar subjetivo que muestra el paciente, además de ser de

fácil aplicación y que es capaz de tratar problemas conductuales, patologías, entre otros.

Ayuda al individuo a cambiar la forma como piensa (cognitivo) y conductual (como actúa).

La Gestalt, también conocida como psicología de la forma, dedicada al estudio de la forma,

se centra en el aquí y el ahora. El tratamiento psicológico para cada paciente varía

25
dependiendo de la demanda del mismo y lo que se acoplara a éste, todo bajo la supervisión

del tutor.

En el Hospital Los Samanes de Maracay es posible observar una gran afluencia de

pacientes en todas las áreas, así

como en el departamento de psicología, la mayoría de los pacientes que acudieron al

mismo, son habitantes aledaños a la zona, de bajos recursos. Entre las patologías o

demandas más frecuentes, nos encontramos con depresión, intolerancia a la frustración, co-

dependencia emocional, problemas conductuales, psicosis, duelo, duelo migratorio. El

duelo migratorio fue una de las causas por que mayormente acuden a consulta los

pacientes, afectando tanto a niños como a adultos.

A pesar de que en nuestro país aún existen tabúes en cuanto a la asistencia al área de

psicología, se ha observado como cada día son más los que buscan ayuda psicológica, con

el fin de encontrar la ayuda necesaria en caso de sentirse vacios, angustiados, con baja

autoestima, melancólicos, etc.

26
 RECOMENDACIONES:

 Al hospital “Los Samanes”

 En primera instancia se le recomienda mantener las instalaciones aseadas o por lo

menos, el personal de limpieza, pasar cada cierto tiempo por los consultorios y

realizar la limpieza de rutina.

 Acondicionar cada área de acuerdo al servicio que presta, por ejemplo el consultorio

de psicología se torna incómodo en cuanto a condiciones de aseo, ambientación del

espacio, mueblería y el calor se torna en ocasiones intenso, ya que no hay aire

acondicionado ni un ventilador, lo que puede entorpecer la aplicación de pruebas,

test psicológicos y el proceso psicoterapéutico.

 Buscar ayuda por parte del estado para darle utilidad a todas las instalaciones del

hospital, por ejemplo laboratorio, quirófano, entre otros. Además de solicitar una

planta eléctrica, debido a los problemas ocurridos con el sistema eléctrico en el país,

para que esto no entorpezca el buen funcionamiento del mismo.

 Solicitar a los entes gubernamentales la necesidad de la presencia de psiquiatras y

neurólogos.

 Brindar una serie pruebas y test psicológicos, los cuales puedan ayudar al

profesional a realizar las evaluaciones necesarias a los pacientes y asi desechar o

corroborar información, además de conocer aspectos que el paciente sería incapaz

27
 de decir de manera consciente. Además que éstos sirven como soporte para el

profesional en caso de ocasionarse un inconveniente.

 UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA:

 Se le recomienda mantener una comunicación acertiva con el Hospital los Samanes,

ya que éste le abre las puertas a los egresados de la UBA y a pasantes sin

problemas.

 Realizar seguimiento a los pasantes, ya que durante las pasantías no se realizaron

visitas por parte de ninguna autoridad de la Universidad Bicentenaria de Aragua.

 Facilitar el uso de materiales de evaluación psicológica.

 A LA COORDINACIÓN DE PASANTÍAS:

 Tomar en cuenta al Hospital “Los Samanes” a la hora de requerir pasantes un centro

donde cubrir las prácticas profesionales.

 Realizar supervisión de manera exhaustiva.

28
 BIBLIOGRAFÍA

 Aragón R. (2018). Psicología clínica. Recuperado de:

https://www.esalud.com/psicologia-clinica/

 Regader B. Psicología clínica. Recuperado de:

https://psicologiaymente.com/psicologia/clinica

 Universidad Bicentenaria de Aragua, (2014), Instructivo de práctica

profesional (pasantías). Aragua, Venezuela

 Bender, Lauretta (2003). Test Gestáltico Visomotor (B.G.) Usos y

Aplicaciones Clínicas. 1ra Edición. Editorial Paidos.

 American Psychiatric Association, Washington, D.C. Manual Diagnostico y

Estadístico de los Trastornos Mentales. DSM-IV. 1995. MASSON, S.A.

ANEXOS

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31
32
33