COMUNICACIÓN, LINGUÍSTICA Y LITERATURA

EL LIDERAZGO DIRECTIVO
EN LA GESTIÓN DE
CONFLICTOS DE
INSTITUCIONES EDUCATIVAS

INTEGRANTES: Anaya Morales Jaequeline

Caballero Davis Elizabeth
Rosales Oropeza Ana Lucía
Villacaqui Charapaqui Alisson
 MANEJO DE CONFLICTOS

NECESIDAD DE LA ESTILO DE EL LIDERAZGO EN

ALGUNAS DE SUS
INSERCIÓN DEL
TEORÍAS
LIDERAZGO
T. DE LOS RASGOS
Una persona con liderazgo debe
Rasgos físicos como: energía,
actuar a favor del bien común
apariencia, agresividad.
como principio.
Cualidades como: confianza, etc.
En el campo educativo T. de
comportamiento
El liderazgo son cualidades y liderazgo orientado al
hábitos positivos que permiten cumplimiento de tareas y
dirigir a logros comunes. orientada a las personas.
LIDERAZGO LA GESTIÓN
EDUCATIVA
L. DEMOCRÁTICO
Recae en los directivos en
Promueve la participación
los diferentes niveles
de todo el grupo
jerárquicos de la I.E.
mediante el diálogo.
Es factor importante y
L. AUTOCRÁTICO
determinante
Donde los subordinados no
participan en la toma de que contribuye en la mejora
decisiones. educativa.

Es importante la forma T. por contingencia

E. LAISSEZ FAIRE
de transmitir: EL DIRECTIVO
enfatiza la importancia de los
misión y visión Los líderes consultivos
factores situacionales y el
ofrecen poca o ninguna
entorno. Debe armonizar el clima
estrategias y metas orientación a sus
organizacional y tomar
T. del liderazgo colaboradores.
decisiones
Objetivos integrador

Experiencias intenta combinar las teorías de

los rasgos, comportamiento y de
Motivaciones contingencia.
Gestión de conflictos
La gestión de conflictos hace referencia a la comprensión, la resolución y
superación de aquello que está ocurriendo. Esta gestión hará posible
avanzar más allá del suceso favoreciendo la comunicación, la escucha y el
entendimiento.

Necesidad de la inserción del liderazgo

Fomentar y proyectar de forma certera aquellos procesos gerenciales que

tiene a su cargo cada uno de ellos: Gestión de Información y Gestión del
Conocimiento. Esta proyección o concepción requiere profundizar
primeramente sobre las particularidades de la toma de decisiones
organizacionales y su carácter informacional.
 Explique la teoría de
comportamiento del liderazgo.
El comportamiento que nos muestra un lider debe de
ser de un uso de la información por parte de los
gerentes y la gran relevancia atribuida por las
informaciones de los sistemas de información
organizacionales
Explique el liderazgo en la
gestión educativa.
Recae en los directivos o responsables de dirigir en
las diferentes áreas y en los diferentes niveles
jerárquicos del sistema educativo, refiere tener
habilidades para cumplir con las funciones o tareas y
lograr los objetivos educacionales. Es factor
importante y determinante, que contribuye en la
mejora educativa
6.- ¿Qué es la teoría del
liderazgo integrador?
Se han identificado rasgos o características de los
Intenta combinar las teorías de los
rasgos, del comportamiento y de
contingencia para explicar las
exitosas relaciones de influencia
entre el líder y los seguidores.
7.- Explique referente a los estilos
de liderazgo y sus características
líderes en el momento de sus actuaciones, entre los
más comunes en la gestión educativa pueden estar:
El liderazgo democrático: Promueve la
participación de todo el grupo, mediante el
dialogo, entusiasmo y compromiso.
Estilo autocrático se determina, porque los
subordinados no participan en el proceso de
toma de decisiones, asumen la regla de “mano
dura” con los subordinados.
Estilo Laissez Faire los líderes consultivos
ofrecen poca o ninguna orientación a sus
colaboradores, además de dejar el proceso de
toma de decisiones en manos de un grupo sin
orientación.
 CONCLUSIONES
La calidad de los procesos de La Gestión de Información debe

decisión depende, en gran medida, concebir y diseñar una estructura de

de la información que se dispone en informaciòn estratpegica que garantice
el proceso y el conocimiento que se sobretodo la orientación a los diferentes
genera en el mismo. niveles de decisiòn organizacional.

CONCLUSIÒN 1 CONCLUSIÒN 2
La Gestión del Conocimiento, garantiza el adecuado desarrollo La toma de decisiones organizacionales, podría

de los procesos de conocimiento en la toma de decisiones, desarrollar adecuados procesos informacionales y de

posibilitando se puedan desarrollar los procesos cognitivos que conocimiento y hacer un mejor uso de estos recursos

intervienen en el mismo (Percepción, Creación de elevando la cultura informacional a partir de ambos

conocimiento, Innovación y Aprendizaje continuo) procesos gerenciales.

CONCLUSIÒN 3 CONCLUSIÒN 4

A partir de los componentes particulares identificados y examinados, ir

conformando pautas y elementos que permiten orientar la Gestión de

información y del Conocimiento a los procesos de decisión que se llevan a cabo

en las organizacionales indistintamente de su propósito y razón de ser.

CONCLUSIÒN 5
 COMENTARIO
Las organizaciones actuales ven en la gestión del conocimiento una oportunidad para satisfacer las necesidades del mercado y que sean más
competitivas. Por ello las organizaciones deben identificar y diseñar indicadores adecuados para medir los activos intangibles que conforman su capital
humano.

Aunque la producción es importante, el negocio real está en el conocimiento. Pero como son las personas las que tienen dicho conocimiento y no los
activos fijos, los medios de producción o la tecnología en sí misma, entonces para ser inteligentes y adaptarse a su medio, las organizaciones deben
contar con personas que tengan capacidad y voluntad para aprender, de manera que el conocimiento les sirva como base o andamio para la
adquisición, generación, apropiación, uso y transferencia del nuevo conocimiento para alcanzar mayores niveles de competitividad..
Las organizaciones deben funcionar como pirámides invertidas en las que los líderes y directivos empresariales sean quienes más apoyo brinden al
resto de la organización, lo cual significa que el deber de todo líder que aspire a ser eficaz y eficiente es quitar el freno al conocimiento y utilizar su
poder y habilidades de liderazgo para asegurarse de que dicho conocimiento fluya por toda la empresa. Incluir la gestión del conocimiento en la toma
de decisiones es importante para lograr mejores niveles de desempeño organizacional, como establece Barroso, F. (2011b) en un estudio con veinte
empresas yucatecas exitosas, reportando que a mejor gestión del conocimiento existe mejor desempeño organizacional, reconocido por agentes del
medio (clientes, trabajadores, cámaras, gobierno, etcétera).
La adecuada gestión del conocimiento, esto es, la forma como las empresas y organizaciones adquieren, generan, se apropian, usan y transfieren
conocimiento al buscar la sustentabilidad se convierte en fuente de ventajas competitivas. Los empresarios reconocen su valor para tomar decisiones y
mejorar la productividad, además de que una mejor gestión del conocimiento se acompaña de mejor desempeño organizacional. La gestión del
conocimiento favorece que las empresas sean inteligentes en cuanto a que se adaptan al entorno, por lo que es importante tomarla en cuenta en la
toma de decisiones y considerar que es clave en el desarrollo organizacional, no una moda pasajera.