Universidad Tecnológica de Panamá

Centro regional de Chiriquí

Facultad de Ingeniería Industrial
Laboratorio de Física I(A)
Profesor:
Integrantes:
Grupo
Fecha de realización:

OBJETIVOS
 Construir gráficos lineales y no lineales a partir de una tabla de valores.
 Utilizar los métodos gráficos para determinar la relación funcional entre las
variables que intervienen en un fenómeno.
 Obtener la ecuación que relacione las variables a partir de los gráficos.

MARCO TEORICO
Las funciones de varias variables son esenciales en muchos problemas importantes de la
ciencia, la ingeniería, la economía, etc. De hecho, cualquier fórmula que proporcione una
relación entre una magnitud a partir de los valores de otras magnitudes es, en realidad, una
función. Estas son funciones como cualquier otra(figura#1); , cumplen la misma definición
de función; una relación. La diferencia es que una variable dependiente estará regida por
más de una variable independiente (figura#2).

(figura#1)

(figura#2)
En nuestro caso este experimento consiste en determinar cómo varía el tiempo (T) que tarda una
vasija en vaciarse a través de un orificio que se encuentra en el fondo de la misma, como es lógico
este tiempo depende del diámetro del orificio (d) y de la cantidad de agua contenida en la vasija
indicada a través de su altura (h). De ser posible, o sea si hay fuente de agua en el laboratorio,
realice la experiencia siguiendo las instrucciones de su profesor.

DESCRIPCION EXPERIMENTAL
1. Para deducir la dependencia del diámetro (d) se llenaron con agua a la
misma altura (h) cuatro recipientes cilíndricos del mismo tamaño, pero con
orificios de salida de diferente diámetro.
 2. Para determinar la dependencia con la cantidad de agua, las mismas vasijas
se llenaron a diferentes niveles de agua, o sea diferentes alturas, y se
mantuvo constante el diámetro.

3. Cada medida se repitió varias veces y en la tabla se registran los valores

medios de los tiempos, en segundos, empleados en vaciarse cada uno de los
recipientes.

4. Toda la información obtenida se recolectará en las tablas. Los valores que

aparecen en la tabla representan los tiempos de vaciado.

Figura#3: Representación gráfica del experimento.

MATERIALES
 Conjunto de botellas de similar volumen, forma y altura.
 Instrumento punzo cortante
 Agua
 Cronometro

RESULTADOS
Registro de datos
Tabla#1 diámetro de 1.5cm.
H(cm) 30.0 10.0 4.0 1.0

D(cm)
1.37s 37.08s 27.50s 14.28s
1.34s 37.32s 28.16s 13.52s
1.36s 38.01s 28.05s 13.30s
1.35s 37.12s 27.60s 14.12s
1.5
1.35s 37.63s 27.56s 13.89s

Promedio 1.35m 37.43s 27.77s 13.82s

Tabla#2 diámetro de 2.0cm.

H(cm) 30.0 10.0 4.0 1.0

D(cm)
54.56 21.75 12.32 4.84
56.54 22.65 11.60 5.62
57.88 22.87 11.24 4.85
51.66 22.80 11.94 5.17
2.0
52.57 21.57 12.01 5.30

Promedio 54.64 22.33 11.82 5.16

Tabla#3 diámetro de 3.0cm.

H(cm) 30.0 10.0 4.0 1.0

D(cm)
 18.56s 12.29s 8.46s 5.23
19.39s 10.84s 8.85s 4.84
20.12s 11.36s 7.96s 4.98
20.25s 12.06s 8.07 5.96
3.0
19.52s 11.20s 8.13s 5.02

Promedio 19.58s 11.56s 8.29s 5.01s

Tabla#4 diámetro de 5.0cm.

H(cm) 30.0 10.0 4.0 1.0

D(cm)
6.34 3.17 2.12 1.45
6.25 3.15 2.29 1.20
6.70 3.21 2.36 1.60
6.35 3.18 2.38 1.60
5.0
6.48 3.23 2.33 1.38

Promedio 6.42 3.19 2.30 1.45

Tabla#5 Recopilación de promedio de tiempos.

H(cm) 30.0 10.0 4.0 1.0

D(cm)
 81.00s 37.43s 27.77s 13.82s
1.5
2.0 54.64s 22.33s 11.82s 5.16s

3.0 19.58s 11.56s 8.29s 5.01s

5.0 6.42s 3.19s 2.30s 1.45s

1. Graficar T vs h, manteniendo d constante, una familia de curvas en papel milimétrico.

2. Utilice una hoja logarítmica para determinar el valor de m de la familia de curvas.

3. Graficar T vs d, manteniendo h constante, una
familia de curvas papel milimétrico.
4. Utilice una hoja logarítmica para determinar el valor de n de la familia de curvas.
5. Utilizando los datos de la tabla calcule el valor medio de la constante de
proporcionalidad c.

T √ d5
c= 10 3
√h
c=73.45
6. Determine la ecuación que relaciona el tiempo con las variables.

log 37.43−log 27.77

m= =0.3
log 10.0−log 4.0
log 19.58−log 54.64
n= =−2.5
log3.0−log 2.0

T =c d−2.5 h0.3
1 10
T =c 5 √ h3
√d
7. Calcule el tiempo que tardaría en vaciar el líquido para d=4.0 cm y h=20 cm.

1 10
T =73.45 5
√(20)3=5.63 s
√( 4)
8. Calcule el valor del diámetro necesario para vaciar el líquido, si h=45 cm en 30 s.

d=
√5 c 2 25√ h3
√5 T 2
d= √5 ¿ ¿ ¿

Análisis de resultados

1. ¿Qué tipo de función obtuvo cuando represento en papel milimétrico el tiempo en

función del diámetro?
R= Se obtuvo una función potencial.
2. ¿Qué tipo de función obtuvo cuando represento en papel milimétrico el tiempo en
función de la altura?
R: Fue una función potencial.
3. ¿Qué facilidad le dio el papel doblemente logarítmico para encontrar la ecuación
que relaciona a las variables?
R: El papel doblemente logarítmico Facilito los valores de la ecuación y encontrar la
pendiente en cada caso que se utilizó este papel.
4. ¿Cómo es la familia de curva en la hoja doblemente logarítmica?
R: En la hoja doble mente logarítmica está representada en forma de rectas.
5. ¿El valor de la pendiente en la hoja doblemente logarítmica es el mismo para las
familias de curvas?
R: Es la misma pendiente debido a que los valores dados son de las mismas familias.
6. ¿Puede usted predecir valores dentro de la gráfica milimétrica perfectamente?
¿cómo se le llama a este proceso?
R: es muy difícil determinar el un valor dentro de la gráfica ya que no se determina con
exactitud si se trata de una función exponencial o potencial. Este proceso se llama
interpolar.
7. ¿Puede usted predecir valores fuera de la gráfica milimétrica perfectamente?
¿cómo se le llama a este proceso?
R: no se puede determinar con exactitud un valor fuera de la gráfica debido a que se sabe
que función presenta la misma. Este proceso se conoce como extrapolar.
ANALISIS INDAGATORIO

1. ¿Qué ventaja tiene la representación gráfica de un conjunto

de datos experimentales?
R= Comúnmente en la representación de datos es frecuente que una gráfica
muestre los datos y la relación de estos con dos variables con mayor calidad
de lo que lo haría una ecuación o una tabla.
2. ¿Qué es una función?
R= Una función es una relación de correspondencia entre dos conjuntos
numéricos, de tal forma que a cada elemento del conjunto inicial le
corresponde un elemento y solo uno del conjunto final. Se relacionan así
dos variables numéricas que suelen denotarse con “X” y “Y”,
3. ¿Cómo analizar gráficamente un conjunto de datos
experimentales que involucren tres variables?
R=para representar gráficamente un conjunto de datos que involucraran
tres variables, en primer lugar, se debe graficar la variable independiente
usando una de las dependientes dejando de lado la otra constante para
facilitar así su comprensión para el lector de la gráfica. esto se hace por
medio de series.

RECOMENDACIONES

Es muy importante definir si la botella tendrá una segunda entrada de aire (La tapa
de la botella) ya que esto puede influir en el experimento de manera drástica.

Utilice un mismo tipo de botella (forma de la botella) y un mismo volumen durante

la realización del experimento.

Trate de coordinar adecuadamente el conjunto de acciones del cronometro y la

botella para así evitar errores.

Repase la teoría del experimento anterior para la parte del cálculo proporcionada
por el profesor.

La calidad de imagen de las gráficas está ligada a las limitaciones del equipo de
las personas involucradas en el experimento espero su comprensión.

GLOSARIO
Relación: Conexión, correspondencia de una cosa con otra.
Curva: es una línea (real o imaginaria) que se aparta de la dirección recta sin formar ángulos.
Constante: es una cantidad que tiene un valor fijo en un determinado cálculo, proceso o ecuación.
Promedio: consiste en el resultado que se obtiene al generar una división con la sumatoria de
diversas cantidades por el dígito que las represente en total .
Pendiente: es la inclinación de un elemento (natural, ideal o constructivo) respecto de la
horizontal.

Anexo

Figura#4: Tipo de botella utilizada durante el experimento(3L).

CONCLUSIONES
Durante el experimento realizado pudimos concluir que el uso de funciones potenciales
junto a funciones de múltiples variables puede servir para explicar y demostrar distintos
fenómenos en los que una variable o conjunto de variables crece o disminuye
potencialmente con respecto a otra como lo sería la relación entre el diámetro, la altura y el
tiempo medidos durante el experimento. También se puede observar la importancia del uso
de graficas para visualizar los datos de una función de múltiples variables de manera
sencilla y poder expresar el comportamiento de la propia función a medida que las
múltiples variables cambian.

REFERENCIAS
Font, J. J., Hernández, S., & Macario, S. (2010). T. 5: Funciones de varias variables.

http://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/7233/funciones0910.pdf?
sequence=1&isAllowed=y

León Cárdenas, J.(S.F) Precálculo. Grupo Editorial Patria.

Precálculo - León Cárdenas, Javier - Google Libros

Larson, R. (2018). Precálculo. Reverté.

Precálculo - Ron Larson - Google Libros

Cortés, L. R., & Baracaldo, A. R. (2016). Matemáticas básicas: Con aplicaciones

a la ingeniería. Ecoe Ediciones.
Matemáticas básicas: Con aplicaciones a la ingeniería - Lucio Rojas Cortés, Arturo Ramírez
Baracaldo - Google Libros

Sullivan, M. (1997). Precálculo. Pearson Educación.

Precalculo - Michael Sullivan - Google Libros

Función exponencial, 10 de septiembre de 2021

Función exponencial - Wikipedia, la enciclopedia libre

Video representativo del experimento realizado (2021)

https://youtu.be/Vg52GXYVDts