DIPLOMADO

ACTUALIZACIÓN EN
PSICOLOGÍA CRIMINAL

Facilitadora: Lic. Sandra López C.

CENTRO CRISTIANO DE CAPACITACIÓN Y ADIESTRAMIENTO ADVANCE

 MÓDULO 4

¿QUÉ ES UN PERITAJE PSICOLÓGICO FORENSE?

Desde el campo de la psicología forense, un peritaje es sinónimo de evaluación. Dentro de un

proceso judicial, cualquiera de las partes puede solicitar como prueba un peritaje psicológico. Éste,
en función del tipo de juicio en el que sea solicitado, variará en enfoque y contenido.

Así, en el ámbito penal, los peritajes psicológicos podrán versar sobre diversos aspectos. Uno de los
más demandados en este ámbito es el peritaje de imputabilidad. En éste se evaluarán las
capacidades cognitivas y volitivas del sujeto en el momento de la comisión del delito para acreditar
si se le puede imputar el acto delictivo por el que es acusado y se le puede imponer una pena o si,
por el contrario, se le debe declarar como semi - imputable o inimputable, en cuyo caso no podrá
asumir la responsabilidad penal, aplicándosele otro tipo de medidas.

Relacionados con la parte de la acusación, los peritajes psicológicos, además de evaluar el estado
mental del sujeto en el momento de la comisión del acto tipificado como delito, tendrán como fin
acreditar si el acusado padece algún trastorno, anomalía, adicción o si concurre alguna circunstancia
que pueda haber influido en el comportamiento del sujeto, pudiendo modificar de esta manera la
posible pena que le pudiera ser impuesta.

En relación con la acusación, esta parte podrá solicitar un peritaje psicológico fundamentalmente
para demostrar qué secuelas psicológicas sufre o ha sufrido a raíz de haber sido víctima de un
supuesto delito.

En el ámbito civil, por ejemplo, conflictos matrimoniales, separaciones, herencias, etc., los peritajes
psicológicos estudiarán el estado mental de los sujetos implicados así como sus capacidades, en
caso de ser necesario, para la adjudicación y/o repartición de bienes de cualquier índole.

PERITAJE PSICOLÓGICO: ASPECTOS RELEVANTES PARA LA

EVALUACIÓN

Veremos los elementos teóricos y prácticos respecto a la evaluación psicológica forense.

Se debe hablar de una de las funciones que aporta gran información a preguntas planteadas por el
derecho como lo es el peritaje psicológico el cual conforme a los diversos procesos y
requerimientos legales da respuesta y permite comprender o aportar información para tomar
decisiones fundamentales para las partes implicadas. En este caso la psicología actúa como ciencia
para el derecho. Dicho peritaje puede ser definido como un concepto emitido por un auxiliar de la
justicia en este caso un psicólogo (a) donde se trata sobre un tema específico que a través de
diligencias, estudios o investigaciones da respuesta a preguntas planteadas por la ley para en
definitiva lograr que se tome una decisión por parte de la persona encargada de dicha función.
Es indispensable tener en cuenta que el peritaje psicológico necesariamente es un medio de prueba a
diferencia de una valoración o asesoría psicológica ya que esta última no es tomada como prueba
para el momento de la decisión y además no es solicitada por funcionarios de la ley sino por
cualquier persona particular. A este respecto se pueden plantear preguntas en razón a la validez o
veracidad de un testimonio (si es creíble o no de acuerdo a los aspectos involucrados en la
psicología testimonial), conceptos sobre imputabilidad, aptitud o capacidad para obtener custodias,
estado mental al momento de la comisión de un delito, entre otros.

Es fundamental reconocer que existen diferencias entre un psicólogo con conocimiento del derecho
a un psicólogo clínico o dedicado a otras áreas o campos de aplicación de la psicología quienes
carecen de la formación suficiente para realizar aportes verdaderos a los requerimientos jurídicos
que exigen de mayor conocimiento y experticia a la hora de actuar frente a un proceso judicial, eso
sin contar con las implicaciones legales y éticas que tiene el hecho de ejercer dentro de la psicología
jurídica o forense.

Es bueno aclarar que este dictamen pericial va a variar dependiendo de la instancia legal que lo
solicite, es decir la entidad estatal que plantee las preguntas del mismo. Dependiendo del proceso,
de los elementos involucrados en el mismo, entre otros factores. El peritaje psicológico siempre
debe dar respuesta a la pregunta planteada y no apartarse de lo solicitado como se ve en algunos
estamentos donde desafortunadamente el peritaje responde cualquier tipo de inquietudes menos la
pregunta realmente planteada. De igual manera, el dictamen emitido por el psicólogo que realiza el
análisis no debe ser considerado como la verdad absoluta ni mucho menos lo que fundamente una
decisión judicial, simplemente se considerará como medio de prueba dentro de otros muchos
conceptos técnicos y periciales emitidos por diversas áreas.
 El perito nunca debe hacer consideraciones sobre la responsabilidad penal de o de los procesados.
Se debe considerar un equipo interdisciplinario que permita complementar los conceptos y ya con
base a esto la instancia legal que deba tomar la decisión dentro del proceso emitirá un juicio final
que será el definitivo.

ESTRUCTURA DEL DICTAMEN PERICIAL

En el caso de la evaluación a individuos involucrados dentro de un proceso sea cual fuere es

necesario tener en cuenta los siguientes elementos para el informe final:
 Motivo de la peritación con información clara de cuál es la pregunta que se desea
resolver y qué entidad solicita dicho peritaje. Número de historia.

 Técnicas utilizadas en la evaluación de las partes. (Entrevista estructurada, pruebas

aplicadas, estudio del expediente o sumario, otras que se utilicen para evaluar)

 Información clara de identificación donde consten los siguientes elementos:

 Nombre
 Documento de identificación
 Edad
 Lugar de nacimiento
 Lugar de Residencia
 Ocupación
 Escolaridad o nivel de estudios
 Estado Civil
 Religión
 Fecha del Examen o evaluación
 Descripción de los hechos en forma clara, precisa y sintetizada pero sin obviar
detalles relevantes que deban ser tenidos en cuenta al momento de la lectura del
peritaje para que quien tenga acceso a este comprenda claramente el asunto a
tratar.
 Historia Familiar expuesta también de forma clara con los elementos más
pertinentes encontrados en la evaluación de cada uno de los implicados y de
acuerdo a los hechos que son materia de estudio.
 Historia Personal del evaluado donde se destaquen aspectos relevantes que puedan
aportar información acorde al motivo del peritazgo. Antecedentes relacionados
 con el aspecto afectivo, sexual, social y laboral que hagan parte de su historia de
vida y que contribuyan a dar respuesta al objeto de investigación.
 Examen Mental donde se evalúe apariencia general y actitud, conciencia,
orientación, afecto, pensamiento, senso percepción, juicio, raciocinio,
inteligencia, memoria, atención, introspección - prospección y sueño.
 Antecedentes de tipo patológico, quirúrgico, alérgico, tóxico, traumático, familiares,
judiciales, enfermedades de transmisión sexual, psiquiátricos.

 Resultados: será un apartado que contenga los hallazgos de la entrevista y de las

pruebas psicológicas aplicadas, incluso se sugiere que dichas pruebas se anexen en el
dictamen para facilitar el retest, si este fuere necesario.
 Discusión.: con base a toda la información obtenida previamente en la evaluación
por áreas el perito realizará la discusión que contendrá la descripción de los aspectos
relevantes de lo encontrado en el examen con el respectivo análisis e interpretación
de resultados y las conclusiones debidamente sustentadas.
 Conclusión: considerando los aspectos mencionados en la discusión el perito en la
conclusión dará respuesta a la pregunta planteada por quien solicitó el peritaje y así
mismo realizará las recomendaciones pertinentes que considere para el caso en
estudio. Así mismo si requiere de la evaluación de otros individuos implicados para
complementar dicho informe.
Cabe aclarar que tanto en la discusión como en la conclusión el perito deberá ajustarse a la pregunta
planteada inicialmente para el motivo del peritaje y no considerar aspectos que nada tengan que ver
con el mismo. Aunque es probable que a criterio personal incluya algo sobre sugerencias o
pronóstico.
 Como se puede detallar en lo anterior, el peritaje psicológico contiene gran cantidad de elementos
diversos y de gran complejidad que requieren de una evaluación a conciencia, detallada y cuidadosa
por parte del examinador ya que compromete la vida de los individuos en todos sus niveles y áreas
de ajuste por lo cual cualquier error u omisión en algún detalle pueden resultar verdaderamente
nocivos para el proceso y para la información que se proporciona a la instancia legal que solicita la
prueba sin contar además con el compromiso legal, ético y profesional que están involucrados en el
quehacer del profesional. De igual manera, al ser un medio de prueba como parte de un proceso
jurídico requiere del conocimiento de aspectos legales que permitan realizar la labor de una manera
más óptima y acorde a las necesidades y demandas de cada situación.

Para finalizar esta parte teórica se sugiere que se mantenga presente que los evaluados generalmente
presentarán una distorsión motivacional y el forense debe estar entrenado para ponderarla; también
se sugiere que utilicen instrumentos de medición válidos, confiables, conducentes y pertinentes; que
se agreguen referencias y citas bibliográficas, para acostumbrar a los peritos y a los jueces y fiscales
que no es la opinión del psicólogo, sino la postura de toda la comunidad científica.

A continuación se presenta un caso por medio del cual se ilustrará el

procedimiento de evaluación forense y se plasmará un dictamen
psicológico pericial

Una señora de 76 años de edad otorga un poder legal a su hermana de 67 años de edad, hace 6
meses. El poder está debidamente autenticado y registrado para la administración de sus bienes, y la
hermana a la cual otorgó el poder enajena, vende y compromete el patrimonio del poderdante,
constituido por dos propiedades inmuebles. Los hijos de la señora poderdante, que viven en el
exterior del país, no se han enterado de la transacción hasta que ha ocurrido. Los hijos como
descendientes directos, presumiendo que su madre no se encontraba en el pleno uso de sus
facultades mentales, solicitan ante los tribunales competentes (civiles) un procedimiento por
interdicción para determinar que el poderdante no estaba en plenas facultades mentales para dicho
otorgamiento y así impugnar todos los actos realizados por la hermana apoderada. Los hijos
proceden legalmente y el Juez Civil encargado del caso solicita un peritaje psicológico para
determinar el estado mental de la poderdante.

 Motivo de requerimiento judicial:

El Juez requiere del psicólogo un peritaje que le permita saber si la hermana
favorecida por el poder saco provecho del estado mental de su hermana mayor.
Igualmente solicita saber si la poderdante actuó sin estar verdaderamente consciente
de lo que hacía al firmar el poder. En especial, el Juez solicitante desea conocer si la
poderdante actuó en pleno uso de sus facultades mentales cuando otorgó el poder a
su hermana menor.

 Metodología de evaluación:
Se evaluó mediante pruebas psicológicas. Específicamente la Escala de Inteligencia
Weschler (WAIS-III) y el Test Gestáltico Visomotor de Bender, así como entrevista
No se emplearon instrumentos de evaluación forense, pues el requerimiento se
 refiere a establecer el nivel de funcionamiento de las capacidades cognitivas
superiores de la poderdante. No se requiere evaluar conducta criminal, ni establecer
criterios acerca de la imputabilidad del sujeto evaluado.

 Información del sumario:

Como elementos centrales del sumario se pueden enumerar:

a) Quienes ejercen la acción civil son los hijos de la poderdante. Radicados en el
exterior, no se enteraron de la elaboración y registro del poder hasta que la
hermana que recibió dicho poder enajenó los bienes de la poderdante.
b) La poderdante alega no recordar el momento y la situación alrededor de la
elaboración y firma del poder.
c) La hermana que recibió el poder alega que su hermana mayor estaba en "sus
cabales" cuando firmó el poder que le otorgaba potestad para decidir sobre los
bienes inmuebles de su hermana mayor.
d) Las evaluaciones preliminares realizadas hace 3 meses para ayudar a tomar una
decisión sobre el caso, a saber, un examen mental realizado a la poderdante por
un psiquiatra, un examen físico general realizado a la poderdante por un
internista, las pruebas paraclínicas (TAC y EEG) y las entrevistas con la
poderdante no arrojaron datos concluyentes sobre el "estado mental" de la
poderdante en tanto, sólo se observan algunas "fallas de memoria acordes con la
edad", "cierta lentitud psicomotriz" también "acorde con la edad".
e) La poderdante no quiere actuar en contra de su hermana.
 f) La venta de los inmuebles es justificada por la hermana menor como necesaria
para la manutención de ambas, ya que los hijos de la poderdante viven en el
exterior.
g) Los bienes inmuebles fueron vendidos por debajo de su valor de mercado.

 Marco Teórico:
Se revisó la bibliografía vinculada a geronto psicología, evaluación de trastornos
mentales orgánicos e instrumentos de evaluación que permitan establecer niveles de
funcionamiento de las capacidades mentales superiores. Como ejemplo de las
referencias revisadas es posible presentar el siguiente:

"Las pruebas de capacidad intelectual, en particular las pruebas de Weschler, ocupan

una posición prominente entre las herramientas de diagnóstico disponibles para el
neuropsicólogo. De hecho una encuesta con los miembros de la División de
Neuropsicología Clínica de la APA y los miembros de la Academia Nacional de
neuropsicólogos indicó que de todas las pruebas y baterías de pruebas psicológicas,
escalas Weschler fueron con mucho las usadas con mayor frecuencia en la práctica
por los neuropsicólogos; aunque muchos de ellos emplean una variedad de técnicas
diferentes en su práctica diaria, una prueba muy difundida es la prueba de
inteligencia de Weschler".

Entre las ventajas más destacadas de las escalas Weschler (en particular el WAIS-III)
se pueden enumerar:
a) Diversidad de tareas vinculadas a funciones cerebrales y procesos cognitivos
diferentes y específicos.
b) Permite determinar un índice de deterioro de las funciones mentales con
parámetros de acuerdo a la edad del sujeto.
 El Test Gestáltico Visomotor de Bender, permite detectar niveles severos de daño
orgánico cerebral y formas de organicidad cerebral más moderadas que podrían
coincidir con trastornos mentales orgánicos.

 Necesidades de la autoridad judicial:

El requerimiento del juez plantea varias áreas de acción. Es un poco impreciso en sus
objetivos. En tanto la evaluación se realizará únicamente a la poderdante, el
psicólogo forense solamente estará en capacidad de determinar si la poderdante sufre
de algún trastorno mental orgánico, cuya sintomatología pueda indicar que otorgó un
poder sin contar con la totalidad de sus facultades mentales. No se evaluará
personalidad ni psicopatología. El objetivo del peritaje será entonces, evaluar la
integridad de las funciones psicológicas superiores de la poderdante para establecer
si actuó en pleno uso de sus facultades mentales al momento de otorgar el poder a su
hermana menor.

Elaboración y refutación de hipótesis:

a) La poderdante fue víctima de su hermana quien aprovechándose de sus

capacidades cognitivas disminuidas, la hizo firmar el poder para actuar sobre los
bienes inmuebles de la poderdante.
b) La poderdante actuó en uso de sus facultades mentales, pero ante la reacción de
los hijos se sintió presionada y se defiende diciendo que no recuerda lo que hizo.
c) La poderdante no fue víctima de su hermana. Sus capacidades cognitivas están
disminuidas, pero su hermana no lo sabe y ambas actuaron sin intención de
perjudicar a nadie.
  Realización de la entrevista:

Al entrevistar a la poderdante, en un momento previo a la evaluación neuropsicológica, se

enfatizó en las siguientes áreas:
 Datos sociodemográficos
 Historia familiar reciente
 Vínculos afectivos en la familia
 Funciones psicológicas superiores
 Conducta durante la entrevista
 Proyecto de vida
También se entrevistó a uno de los hijos de la poderdante. Se hizo énfasis en las siguientes
áreas:
 Datos sociodemográficos
 Historia familiar reciente
 Historia médica de la poderdante
 Vínculos afectivos en la familia
 Proyecto de vida
Como principales hallazgos durante la entrevista, se pueden enumerar los siguientes:
 Se trata de una familia clase media cuyos recursos económicos se han visto
reducidos durante los últimos 5 años.
 La poderdante y su hermana no poseen seguro de hospitalización y cirugía, por lo
cual cualquier gasto médico debe ser cancelado por ellas.
 La poderdante no consume ningún tipo de medicación que pueda alterar sus
funciones cognitivas.
 Los tres hijos de la poderdante emigraron al exterior en los últimos 6 años.
 La poderdante y su hermana viven juntas desde hace más de 20 años. Su relación
parece ser positiva y es descrita por la poderdante como de "mutuo apoyo".
 La hermana menor de la poderdante presenta fallas en su sistema renal desde
hace un año.
 Las funciones cognitivas de la poderdante se observan deterioradas. Memoria
reciente deteriorada, memoria remota bien conservada. Presenta fallas de
atención y concentración. En algunos momentos parece estar confusa y
desorientada.
  La poderdante manifestó múltiples veces a sus hijos que "esos apartamentos son
de ellos, para su futuro, si les va mal en el exterior".

 Evaluación neuropsicológica:

Se emplearon el Test Gestáltico Visomotor de Bender y el WAIS-III. Los principales

hallazgos de la evaluación se resumen en:
 Fallas graves de memoria a corto plazo.
 Índice de deterioro superior a lo esperado para la edad de la poderdante.
 Fallas graves en las funciones de atención y concentración.
 Deterioro leve de la memoria remota y el conocimiento adquirido en las
etapas tempranas de la vida.
 Disminución severa de las capacidades mentales superiores.
 Presencia de un proceso de demencia.

Dictamen Pericial

1. Encabezamiento:
Santo Domingo, 19 de diciembre de 2013.
Sujeto evaluado: APD C.I. 000.000. Residente de….., Urb. XXX, Edif. XXXXX apto. 00.
Telf. 000000.
Sexo: Femenino
Estado Civil: Viuda.
Edad: 76 años, 3 meses y 13 días.
Lugar de Nacimiento: Moca
Ocupación: Ama de Casa.
Nivel de instrucción: Universitaria completa.
Psicólogo evaluador: Yaneth Gamboa C.I. 00000000.
Evaluación solicitada en petitorio 00-000-O00 del Tribunal 4to de lo civil, de fecha 12 de
diciembre 2013.

2. Objetivo:
Evaluar la integridad de las funciones psicológicas superiores de la poderdante para
establecer si actuó en pleno uso de sus facultades mentales al momento de otorgar el poder a
su hermana menor.

3. Resumen de hechos

Hace 6 meses la persona evaluada firmó un poder a favor de su hermana menor. Cuatro
meses después los hijos de la poderdante se enteran de la venta de dos bienes inmuebles que
 pertenecían a la poderdante. Presumiendo incapacidad mental de su madre, inician un
procedimiento civil para invalidar el poder y la venta de inmuebles realizada por la hermana
menor de la poderdante. Se realizan exámenes médico-psiquiátricos que no permiten
establecer datos concluyentes y el juez de la causa solicita una evaluación pericial para
determinar el nivel de funcionamiento mental de la poderdante, para establecer si actuó en
pleno uso de sus facultades al firmar el poder.

4. Metodología o procedimiento de evaluación.

Se realizaron tres sesiones de trabajo. Dos con la poderdante y una con un familiar en primer
grado (Un hijo). En la primera sesión (13 de diciembre) con la poderdante se realizó una
entrevista de evaluación para obtener información adicional a la presentada en el sumario y
la evaluación neuropsicológica con el Test Gestáltico Viso-motor de Bender. En la segunda
sesión (15 de Diciembre) se realizó la segunda parte de la evaluación neuropsicológica con
el WAIS-III. En la tercera sesión (16 de diciembre) se entrevistó a un familiar en primer
grado.

5. Resultados:

Entrevista con poderdante:

Examen mental: Sujeto de sexo femenino, de 76 años de edad, piel morena y cabello
castaño oscuro, edad aparente acorde con edad cronológica. Adecuado aseo y arreglo
personal, biotipo se aproxima al leptosómico. Mirada entre fija y vacilante, se le percibe a
veces confusa y desorientada por breves instantes. Conoce su nombre y la razón por la cual
está siendo evaluada. Orientada en tiempo y espacio. Mímica facial y movimiento de las
manos acorde con estado ansioso. Dificultades de atención y concentración. Consciente.
Lenguaje sin alteraciones, pensamiento coherente con ligeras intercepciones. Afectividad
eutímica (no hay alteraciones del estado de ánimo). Aparenta inteligencia promedio. La
información sobre su niñez, adolescencia, juventud y vida adulta son recuperados con
facilidad (memoria remota conservada). Existe mayor dificultad para recobrar información
sobre hechos recientes, se observan confusiones e imprecisiones sobre la secuencia de los
eventos incluidos en los últimos 5 años.

Aspectos Históricos y de la vida actual del sujeto: Se trata de una familia clase media
cuyos recursos económicos se han visto reducidos durante los últimos 5 años. La poderdante
y su hermana no poseen seguro de hospitalización y cirugía, por lo cual cualquier gasto
médico debe ser cancelado por ellas. Los tres hijos de la poderdante emigraron al exterior en
los últimos 6 años. La poderdante y su hermana viven juntas desde hace más de 20 años. Al
enviudar, su hermana menor comenzó a vivir con la poderdante. Su relación parece ser
positiva y es descrita por la poderdante como de "mutuo apoyo". La hermana menor de la
poderdante presenta fallas en su sistema renal desde hace un año. La poderdante manifestó
múltiples veces a sus hijos que "esos apartamentos son de ellos, para su futuro, si les va mal
en el exterior".
Evaluación neuropsicológica:

Escala de Inteligencia Weschler (WAIS-III)

Se observa un desempeño disminuido de la persona evaluada. Si bien el desempeño aún se

mantiene en términos de nivel intelectual promedio. Se observa deterioro en varias de las
sub-pruebas. El deterioro más grave se observa en las sub-pruebas que evalúan memoria.
Esta función esta tan deteriorada que incluso las instrucciones de las sub-pruebas fueron
olvidadas durante la ejecución.
El desempeño en el área verbal es más alto que el desempeño en el área de ejecución lo cual
es indicador de organicidad cerebral. La baja puntuación en las sub-pruebas de cubos y
ordenamiento de figuras se corresponden con deterioro en la capacidad de planificación y
secuenciación de eventos. La puntuación en la sub-prueba de memoria de dígitos y en la
sub-prueba de dígitos y símbolos indica fallas severas en memoria reciente, así como en la
capacidad de aprendizaje y la coordinación visomotora. La baja puntuación en la sub-prueba
de composición de objetos indica deterioro en la capacidad de estructuración espacial,
organización perceptual y coordinación visomotora. Finalmente, el índice de deterioro
obtenido es mayor al esperado para la edad de la persona evaluada, lo cual indica un
deterioro de las funciones cognitivas superiores correspondiente a una trastorno por daño
orgánico o lesión cerebral.

Test Gestáltico Viso-motor de Bender

El desempeño de la persona evaluada no indica la presencia de daño cerebral masivo. No

obstante, si se observan indicadores de organicidad cerebral tales como perseveración y
rotación parcial de figuras.
6. Conclusiones

Se trata de una mujer de 76 años de edad con un proceso de deterioro de las funciones
cognitivas superiores más avanzado que lo esperable para su edad.

La conducta durante la entrevista y la aplicación de las pruebas, así como los indicadores
observados en las pruebas aplicadas apuntan hacia la presencia de un proceso de demencia
de inicio tardío (después de los 65 años) y no complicado (ausencia de ideas delirantes o
estado de ánimo depresivo) cuyo inicio puede ubicarse en un período no menor de un año.
Sobre la base de los datos de prevalencia según sexo es más probable que se trate de tipo
Alzheimer (F00.10). Sin embargo se recomiendan pruebas de laboratorio y resonancia
magnética, si se requiere establecer con mayor precisión si se trata de Demencia tipo
Alzheimer o Demencia tipo vascular. Sobre la base de estos hallazgos se puede afirmar que
para el momento en que la poderdante firmo el documento ya el proceso demencial estaba
instalado.

EL PERITAJE PSICOLÓGICO: UN INSTRUMENTO PARA

ADMINISTRAR JUSTICIA A LAS VÍCTIMAS

Un proceso judicial sin pruebas es como una máquina sin energía, aunque sepamos cual es la
verdad ello no es suficiente porque se hace necesario demostrarlo, tal vez estemos seguros de que
una persona es una víctima y eso debería ser suficiente para que ella fuera protegida por el Estado y
pudiera impulsar toda la acción del aparato judicial, pero tenemos que evidenciar que hubo un
delito, sustentar que hay una persona afectada en sus bienes jurídicos, justificar que hay una víctima
a través de alguno de los medios probatorios previstos por el estatuto procesal penal entre los que se
encuentra el peritaje.

El peritaje debe ser practicado de manera imparcial, lo que aparentemente contradice el título de
este documento, pero al comprender que independientemente de si se dictamina sobre el sujeto
activo o pasivo del delito, es decir, independiente de si se es evaluado por un psicólogo forense
desde el estado de posible víctima o agresor y al margen de las creencias o actitud personales del
perito; es un procedimiento que se realiza para descubrir la verdad y si ello sucede siempre se estará
haciendo justicia y favoreciendo a la víctima, es decir, a quien haya padecido el delito o a quien sea
inculpando injustamente. Estos dos elementos el de establecer la verdad y hacer justicia son parte de
la triada que propone Sampedro (2.001) para que podamos vivir felices y con dignidad, de manera
que el psicólogo forense ejerce un papel fundamental en la construcción social.

Según este planteamiento el peritaje psicológico es un procedimiento matizado con responsabilidad

social para auxiliar a las víctimas (porque todo delito causa varias víctimas según Beristain 2.001).
A continuación presentaremos anecdóticamente casos en los cuales resulta evidente y relevante esta
intervención profesional, como es la frecuente situación de niños (as) abusados sexualmente que no
presentan evidencia física del delito, ya sea porque fueron abusados por medio de caricias o de
exhibición del abusador o porque ha pasado demasiado tiempo al momento de denunciar y de
presentarse a la práctica del examen sexológico médico-legal, en estos casos es destacable el papel
del testimonio del niño y el dictamen pericial del psicólogo de la credibilidad de su relato.
Una de las razones para dudar del testimonio que rinde el (la) niño(a) ante autoridad competente es
la creencia popular de que los niños son mentirosos, actúan y hablan de acuerdo con su fantasía, son
sugestionables etc., argumentos todos que han sido estudiados científicamente y llegan a la
conclusión de que los niños son testigos competentes, que el profesional que reciba su declaración
debe capacitarse en específicas técnicas de entrevista, que existen estrategias forenses para
evaluarlos y para emitir un dictamen sobre la credibilidad de sus contenidos. Todos estos
conocimientos pueden asesorar decisiones judiciales en casos de abuso sexual infantil si se recurre a
ellos.

Al caso que me refiero en particular es un tanto grotesco, se trata de un niño que informó haber sido
abusado y el defensor del imputado argumentó mitomanía infantil, razón por la cual solicitó un
peritaje psicológico. Durante la evaluación forense el niño informó que el señor X "lo molestaba" y
que le había metido "el pipi" en la boca y se había "orinado". A su declaración añadió detalles del
lugar, de la interacción, reprodujo conversaciones entre ambos, interrupciones inesperadas y otros
más aspectos que coinciden con los criterios de realidad establecidos por la técnica de Análisis de
Contenido Basado en Criterios Steller y Koenhken que es una técnica de evaluación psicológica
forense que se utiliza con frecuencia en varios países, pero que aún no ha sido validada.

Otra circunstancia que se debería asociar indefectiblemente con el peritaje psicológico es la

presencia o presunción de lesiones cerebrales, ya que hay que establecer con precisión el
diagnóstico, el pronóstico, la causa y el abordaje médico-legal de estas patologías. Para realizar este
diagnóstico Sierra, Jiménez y Bunce (2.001) sugieren recurrir siempre al uso de pruebas
neuropsicológicas que permitan identificar los déficits con exactitud.

Recurriendo a la fuerza de lo narrativo enunciaré el caso de un joven que tras un trauma

craneoencefálico como consecuencia de un accidente de tránsito padeció un trastorno poco evidente
y no diagnosticado del control de los impulsos, trastorno que lo llevó a cometer un homicidio y que
después de cumplir con las medidas de protección impuestas por ser menor de edad, regresa
acudiendo a la justicia para ser evaluado y así justificar que el sistema de seguridad social le brinde
el tratamiento que requiere. ¿Con una evaluación neuropsicológica forense se habría podido
establecer el diagnóstico a tiempo y justificar el tratamiento neurológico? ¿Se habría podido evitar
el homicidio? ¿Por qué el joven tiene que suplicar se le brinde un tratamiento? ¿No es apenas un
deber de los profesionales de la administración de la justicia aportar todos los conocimientos de la
ciencia para evitar dramas como este?

El peritaje psicológico también encuentra justificación cuando se trata de establecer las

perturbaciones psicológicas posteriores a situaciones violentas, por ejemplo el vigilante de un
Banco que desencadena una agorafobia (temor a los espacios abiertos) tras presenciar un hurto
violento en el que se cometió homicidio y haber padecido el ser amenazado, golpeado y apuntado
con un arma de fuego durante varias horas. La psicopatología es apenas comprensible y obviamente
le incapacita para desempeñarse laboralmente razón por la cual el sistema de riesgos profesionales
y/o el de seguridad social le debe algunos beneficios protectores y parciales, ya que el perito
también debe informar que es una psicopatología que se supera con tratamiento, de manera que no
se requiere una indemnización o pensión para toda la vida. Aportar estas informaciones adicionales
tiene implicaciones éticas y de justicia por parte del psicólogo forense.
Otras situaciones victimizantes como las de violencia intrafamiliar ameritan la intervención del
peritaje psicológico, por ejemplo cuando el padre de familia ejerce violencia conyugal y maltrato
infantil y es denunciado en una oportunidad en la cual no existen evidencias médico-legales del
abuso, entonces se puede recurrir a la evaluación psicológica para establecer el perfil de las
víctimas, según Echeburúa y Corral (1.998) es muy probable que la mujer presente estrés
postraumático, que tenga altos índices de ansiedad y depresión, además de bajos índices de
autoestima y de funcionamiento global. A través de este peritaje se puede dictaminar con bajísimo
margen de error que está padeciendo violencia intrafamiliar y dar paso a las medidas de protección
o judiciales elegidas con consentimiento de la víctima y asesoradas por la pericia del psicólogo
forense.

Pero hay que aclarar que no solo cuando se evalúa a las víctimas se les puede auxiliar, también el
adecuado dictamen psicológico forense de los transgresores puede ser una manera de proteger a las
víctimas o de prevenir situaciones victimizantes con otras personas; lo que sucede cuando se evalúa
a un homicida sexual serial del que se presume es psicópata (que es diferente del psicótico, del
antisocial, del sociópata y del trastorno antisocial de la personalidad) según los criterios de Hare
(1.999). Si en la evaluación se confirma el diagnóstico de psicopatía se debe informar que este
cuadro diagnóstico no tiene correlación con la inimputabilidad y que la medida recomendada es de
máxima seguridad en el tratamiento penitenciario, debido a que los tratamientos psicológicos
existentes no muestran eficacia. Esta intervención pericial solo podría realizarla un psicólogo
forense debidamente capacitado, actualizado y redundaría en el bienestar de las víctimas y de la
sociedad en general.

LA VICTIMOLOGÍA

Al igual que la criminología, la victimología no ha seguido el mismo camino en todas las partes del
mundo. Y como ocurre con cualquier otra disciplina, está más avanzada en unos países que en
otros. Si bien hay algunas similitudes en la forma en que la victimología despegó y ha
evolucionado, también hay significativas diferencias cualitativas, e incluso cuantitativas. Aunque la
legislación victimal está bastante desarrollada en algunos países, es inexistente en la mayoría.

Los programas de asistencia a las víctimas han florecido en algunas sociedades, pero siguen siendo
desconocidos en muchas partes del mundo. Las encuestas de victimización se han llevado a cabo de
forma regular en algunos lugares y permanecen visiblemente ausentes en otros. La terapia
victimológica se fomenta y practica en algunas culturas, pero está mal vista en otras.

Cursos y seminarios en victimología existen desde hace varias décadas en algunas universidades,
pero otras han carecido totalmente de ellos. Estas enormes diferencias, sin embargo, no deben hacer
imposible proporcionar una imagen más o menos unificada de la evolución de la disciplina o un
profundo análisis de su estado actual y su evolución futura. Sin embargo, como con toda concisa
panorámica mundial, son ineludibles las generalizaciones e inevitables las sobre-simplificaciones.

El término victimología fue acuñado en 1949 por un psiquiatra estadounidense, Frederick Wertham,
quien lo utilizó por primera vez en su libro El espectáculo de la violencia, en el que destacó la
necesidad de una ciencia de la Victimología. Durante los primeros años de la victimología, la
literatura sobre las víctimas de delitos permaneció relativamente reducida en comparación con la de
criminología.

Durante los años 80 del pasado siglo, sin embargo, una gran ola de importantes libros y artículos
marcó la mayoría de edad de la victimología (Rock, 1994). En la actualidad, es justo decir que el
estudio de las víctimas de delitos se ha convertido en una parte integral de la criminología.

Hoy en día, la necesidad de la criminología de estudiar a fondo las víctimas de la delincuencia

puede parecer obvia e incontrovertible. Puede parecer sorprendente, por lo tanto, que una necesidad
tan obvia haya escapado a la atención de los criminólogos durante más de un siglo. Pero no es raro
que los científicos sociales olviden lo obvio. Esta cuestión está bien tratada por Rock (1994: XI),
quien señala: Incluso la criminología y la sociología de la desviación –disciplinas concentradas más
de lleno en el análisis del crimen, los criminales y la justicia penal– tendieron de alguna manera a
borrar a la víctima durante mucho tiempo, no viendo lo que, en retrospectiva, debería
probablemente haber sido evidente desde el principio.

Tales omisiones ocurren continuamente. Forman parte inevitable de cualquier disciplina, como
consecuencia de la verdad señalada por Burke cuando dijo que "una forma de ver es siempre una
manera de no ver". El precio de la organización, especialización y acumulación de conocimiento
sobre cualquier área es un descuido sistemático de las demás cuestiones lanzadas fuera de foco y
más allá de los márgenes. Precisamente porque la criminología es una disciplina empíricamente
orientada, se ha tendido a ignorar las cosas que no llevan el nombre de delito, delincuentes y justicia
criminal.

Aunque la victimología se ha establecido ya firmemente como una de las principales áreas de

investigación dentro de la criminología, su naturaleza, importancia y situación siguen generando
una gran cantidad de comentarios y polémica. Rock (1994) describe la victimología como una
"disciplina relativamente amorfa". Y en el Quinto Simposio Internacional de Victimología, Cressey
declaró abiertamente que la victimología no es una disciplina científica, ni un campo académico. Él
la llamó en cambio "un programa no académico bajo el que se han agrupado arbitrariamente una
mezcolanza de ideas, intereses, ideologías y métodos de investigación".

Sea como fuere, el estudio de las víctimas y la victimización tiene el potencial de remodelar toda la
disciplina de la criminología.
Evolución reciente en Victimología
De Micro Victimología a Macro Victimología

En los 70 del siglo XX, los estudios individuales de las víctimas de delitos específicos, populares en
las primeras etapas de la victimología, fueron eclipsados por las encuestas de victimización a gran
escala que transformaron el micro enfoque en un macro enfoque. El objetivo principal de estas
encuestas era determinar el volumen de la victimización, para identificar a la población víctima, y
para establecer las características socio-demográficas de las víctimas de delitos. Si bien este
enfoque macro demostró ser muy útil para el estudio de las tendencias y patrones de victimización,
y para el análisis de la distribución espacial y social de algunos tipos de delitos, el mismo reveló
muy poco sobre las situaciones sociales y personales en las que tuvieron lugar estos delitos. Era de
un valor limitado para la comprensión de la psico y socio dinámica del comportamiento criminal, el
proceso de selección de las víctimas, las interacciones entre víctimas y delincuentes, el papel
dinámico de la víctima en diversos delitos, y así sucesivamente.

De Victimología teórica a Victimología Aplicada

En los últimos veinticinco años, la victimología ha sufrido una gran transformación.

La victimología temprana era fundamentalmente teórica, preocupada casi exclusivamente por las
explicaciones causales del delito y el papel de la víctima en esas explicaciones. Se centró
principalmente en las características de las víctimas, sus relaciones e interacciones con sus
victimarios, y el análisis de la conducta de la víctima como una variable situacional, como un factor
desencadenante, actualizante o precipitante.

Este marco teórico, propuesto por Von Hentig, guió la investigación pionera realizada por
Ellenberger, Wolfgang, Amir, Normandeau, Curtis, Silverman y Fattah entre otros. La
preocupación por la difícil situación de las víctimas de delitos se podía encontrar principalmente en
los modestos programas de indemnización estatal a las víctimas de delitos que se establecieron en
algunos países como Nueva Zelanda, Inglaterra, Canadá y los EE.UU. El redescubrimiento de las
víctimas de delitos, encabezado por el movimiento feminista, un movimiento que defendió la causa
de las víctimas de violación, asalto sexual y violencia doméstica, generó una gran cantidad de
empatía y simpatía hacia un grupo largo tiempo privado de sus derechos

La victimología teórica se convirtió en objeto de ataques injustificados y críticas ideológicas sin

fundamento. Fue interpretada por algunos (Clark y Lewis, 1977) como "el arte de culpar a la
víctima".

Fue tomando forma un nuevo enfoque para la victimología: ayudar y asistir a las víctimas de
delitos, aliviar su penosa situación y afirmar sus derechos. Nació un movimiento político y la
victimología fue cada vez más definida y reconocida a través de su componente aplicado. Los
encuentros de Victimología reflejaban la transformación de la victimología desde una disciplina
académica en un movimiento humanista, el paso de la investigación académica al activismo
político. Estas reuniones a menudo se convirtieron en plataformas para la defensa en favor de las
víctimas.
Esta transformación de la victimología tuvo serias implicaciones. Una de las consecuencias fue la
de reorientar el concepto de la criminalidad sobre los delitos convencionales que tenían una víctima
directa, inmediata, tangible. Los delitos de cuello blanco, acciones corporativas que causan graves
daños sociales, legalmente definidas o no como delitos, fueron una vez más relegadas a un segundo
plano. La metamorfosis también tuvo un impacto negativo en la política criminal. Ayudó a reforzar
primitivas reacciones vengativas frente a la delincuencia y dio mucho fuelle a los políticos
conservadores, permitiéndoles en consecuencia poner en práctica su agenda punitiva.
VICTIMOLOGÍA HOY

La victimología hoy es muy diferente de la victimología en los años 50 o 60 del s. XX. Las
disciplinas científicas experimentan una constante evolución, aunque el ritmo de cambio puede
variar de una disciplina a otra. La Victimología ha experimentado una evolución no sólo rápida sino
también más fundamental en las dos últimas décadas. Las décadas de los años 80 y 90 podrían
fácilmente describirse como un período de consolidación, recopilación de datos y teorización, con
nueva legislación, compensación a las víctimas, reparación y mediación, ayuda, asistencia y apoyo
para posibilitar a las víctimas recuperarse de los efectos negativos de la victimización.

1. Consolidación

En los últimos años, la disciplina de la victimología se ha establecido firmemente en el ámbito

académico. Ha habido un incremento sustancial en el número de universidades y colegios que
ofrecen cursos de victimología y temas relacionados.

Se han publicado numerosos libros y artículos en diferentes idiomas y, además de varias

publicaciones periódicas en los idiomas locales, la Revista Internacional de Victimología, en inglés,
fue difundida por AB Academic Publishers en Gran Bretaña. Se han establecido una serie de
sociedades nacionales y regionales de victimología.

Japón ha sido un líder en este sentido, gracias a los incansables esfuerzos del victimólogo de
renombre mundial, el profesor Koichi Miyazawa, y un dinámico grupo de sus discípulos y
seguidores. La Sociedad Mundial de Victimología sigue manteniendo sus simposios
internacionales, una vez cada tres años. Con todo ello, la victimología ya no causa asombro o
simple curiosidad, sino que se está convirtiendo poco a poco en una palabra familiar.
Esto se ve facilitado por la amplia cobertura que las noticias de crímenes y asuntos de víctimas
están recibiendo en los medios de comunicación, por la gran publicidad que están recibiendo los
programas para víctimas y por la proliferación de servicios a las víctimas y programas de asistencia
a las víctimas en muchos países.

Los últimos veinte años han sido testigos de la creación y extremadamente rápida expansión de
servicios a las víctimas. Los programas de asistencia a las víctimas, totalmente inexistentes hace un
par de décadas, se han multiplicado en todo el mundo, desde Australia a Europa, de Sudamérica a
Asia, y de las grandes Islas de Japón a las relativamente pequeñas Islas Canarias.

Uno de los avances más importantes en el campo de la victimología en los últimos veinte años ha
sido la aprobación formal por parte de la Asamblea General de las Naciones Unidas el 11 de
noviembre de 1985 de la "Declaración sobre los Principios Fundamentales de Justicia para las
Víctimas de Delitos y de Abuso de Poder". Al adoptarla, la Asamblea General declaró que era
"Consciente de que millones de personas en todo el mundo sufren daños como resultado de delitos
y abuso de poder y que los derechos de estas víctimas no han sido reconocidos en forma adecuada".

Una de las tareas principales de la victimología teórica es recoger datos empíricos sobre las
víctimas de delitos. El principal instrumento utilizado en la actualidad para recopilar esta
información son las encuestas de victimización, realizadas a nivel local, regional, nacional e
internacional. Dignas de señalar entre estas encuestas son las que se llevan a cabo sobre bases
regulares, a intervalos regulares, en Inglaterra y los EE.UU.: la British Crime Survey [Encuesta
Británica sobre el Delito], y la National Crime Survey [Encuesta Nacional sobre el Delito] (Estados
Unidos). Cada una de estas encuestas arroja una gran cantidad de información sobre las víctimas de
delitos. Ambas permiten un análisis exhaustivo de los patrones y las tendencias temporales y
espaciales de los distintos tipos de victimización.

El objetivo original de estas encuestas, es decir, contar la victimización, se ha ampliado en gran

medida. Se han agregado varias preguntas nuevas al instrumento en los últimos años, con el fin de
explorar áreas anteriormente no cubiertas como los niveles de miedo al delito, los niveles de
satisfacción con la actuación de la policía, las razones para no denunciar el incidente a la policía, las
consecuencias de la victimización, etc.
Las encuestas examinan además las medidas adoptadas por los encuestados para prevenir ciertos
tipos de delitos, o para reducir al mínimo las posibilidades de futuras victimizaciones. Algunos
estudios han tratado de establecer cualquier relación que pueda existir entre la delincuencia y la
victimización mediante la inclusión de preguntas solicitando a los encuestados el autoinforme de
actos delictivos que puedan haber cometido. Estas últimas preguntas han revelado una fuerte
interrelación entre la delincuencia y la victimización. En su encuesta de Londres, Inglaterra, Sparks,
Genn y Dodd (1977) encontraron a las víctimas de delitos violentos significativamente más
propensas que los no - víctimas a auto informar de la comisión de delitos violentos. Gottfredson
(1984) analizó los datos de la British Crime Survey de 1982 y le impresionó la relativamente fuerte
interrelación entre la delincuencia y la victimización. Para las personas con al menos un delito
violento auto-informado, la probabilidad de victimización personal fue el 42 por ciento, o siete
veces la de las personas que no refieren delitos violentos auto informados.

La Encuesta Británica sobre el delito de Escocia reveló que el 40 por ciento de los encuestados que
admiten [haber realizado] un acto de asalto fueron ellos mismos víctimas asaltadas durante el
mismo período. A pesar de los problemas metodológicos y prácticos de las encuestas de
victimización, y a pesar de sus limitaciones, han permitido a los investigadores recopilar una gran
cantidad de datos sobre las víctimas de la delincuencia que es extremadamente rica en variedad y
detalle. Gracias a las encuestas de victimización, ahora sabemos que la delincuencia y la
victimización se agrupan dentro de ciertos grupos y ciertas áreas, y que hay mucha más afinidad
entre los delincuentes y las víctimas de lo que se cree comúnmente.

Esto no quiere decir que todas las víctimas de la delincuencia compartan los atributos de sus
victimarios. Es sólo para subrayar que las dos poblaciones tienen varias características comunes. Ya
sea en Europa, los EE.UU., Canadá o Australia, la investigación ha demostrado que los delincuentes
involucrados en los tipos de delitos cubiertos por las encuestas victimización son
desproporcionadamente varón, joven, residentes urbanos, del nivel socioeconómico más bajo,
desempleados (y no en la escuela), no casados, y en los EE.UU., negros. Las encuestas de
victimización han revelado que las víctimas de manera desproporcionada comparten estas
características y que los perfiles demográficos de las víctimas de delitos y de delincuentes convictos
son sorprendentemente similares.

Varios investigadores descubrieron que, particularmente en los delitos de asalto, víctimas y

delincuentes estaban relacionados en sus características demográficas y en términos de ciertas
respuestas comunes ante situaciones percibidas de amenaza física o psicológica. Es comprensible
que la frecuencia con la que algunos individuos se involucren en situaciones propensas a la
violencia afecta tanto a sus posibilidades de uso de la violencia como de ser receptores de la
violencia, de atacar y ser atacado, de herir y ser herido, de matar y ser matado. Quién va a terminar
siendo la víctima y quién se considere legalmente delincuente depende, a menudo, de factores de
oportunidad más que de una acción deliberada, planificación, o intención. Por lo tanto, los roles de
víctima/ agresor no son necesariamente antagónicos pero son frecuentemente complementarios e
intercambiables.

Un paso importante en el camino hacia la victimología comparada se alcanzó con las Encuestas
Internacionales de Victimización. Las encuestas fueron un intento útil para recoger datos sobre
victimización estandarizados de un número de países que utilizan el mismo cuestionario en cada
país. Su principal objetivo era evitar los problemas de la comparación de los datos recogidos por
medio de diferentes instrumentos utilizando diferentes metodologías. Los datos de campo de la
primera encuesta internacional sobre la delincuencia se reunieron en enero de 1989 utilizando el
método de entrevista telefónica asistida por ordenador (CATI) y los resultados se publicaron en
1990.

Una segunda ronda de la Encuesta Internacional del Delito se llevó a cabo en1992. Algunos de los
países que participaron en la primera encuesta, como Suiza, Noruega e Irlanda del Norte, no
participaron en la segunda. Pero la segunda encuesta incluyó algunos países de Europa del Este que
no participaron en la primera, como Polonia y la antigua Checoslovaquia.

La tercera barrida de la Encuesta Internacional de Víctimas del Delito se llevó a cabo en 1996-97 en
veinte países en transición. Estos fueron los antiguos países socialistas de Europa del Este, desde
Polonia a Mongolia en el este, y de Albania, Bulgaria y Macedonia en el sur a los países Bálticos,
Estonia, Letonia y Lituania en el Norte. Los informes nacionales de este estudio fueron publicados
en 1998 por el Instituto Interregional de las Naciones Unidas y la Justicia.

A pesar de la proliferación de las encuestas de victimización y su incuestionable utilidad, aún no

está claro lo que miden exactamente y cuáles son sus objetivos a largo plazo. La victimización es
una experiencia individual, subjetiva y culturalmente relativa (Fattah, 1993b). El sentimiento de ser
víctimas no siempre coincide con la definición legal de la victimización. Entonces ¿qué tratan de
medir exactamente las encuestas de victimización? ¿Es su objetivo contar aquéllas victimizaciones
criminales que cumplen con los criterios establecidos por el código penal, o se trata de medir las
experiencias subjetivas de la victimización de los encuestados?

Estas, no hace falta decirlo, son dos realidades diferentes. ¿Son las encuestas diseñadas para evaluar
la delincuencia o la victimización? Los títulos ‘encuesta sobre el delito’ y ‘encuesta de
victimización’ se siguen utilizando indistintamente (Fattah, 1997a) y la última encuesta
internacional fue llamada la Encuesta Internacional de Víctimas del Delito

Modelos teóricos

En un intento de integrar los diversos modelos en un sistema global agrupamos todos los factores
aparentemente pertinentes en diez categorías diferentes. Estas son:
1) Oportunidades, que están estrechamente vinculadas a las características de los
objetivos potenciales (personas, hogares, empresas) y a las actividades y el
comportamiento de estos objetivos.
2) Factores de riesgo, particularmente los relacionados con las características
sociodemográficas como la edad y el género, zona de residencia, ausencia de
vigilancia, presencia de alcohol, y otros.
3) Delincuentes motivados. Los delincuentes, incluso los no profesionales, no eligen a
sus víctimas/objetivos al azar, sino que seleccionan a sus víctimas/objetivos de
acuerdo con criterios específicos.
4) Exposición. La exposición a posibles infractores y a situaciones y entornos de alto
riesgo aumenta el riesgo de victimización delictiva.
5) Asociaciones. La homogeneidad de la población víctima y el ofensor sugiere que la
asociación diferencial es tan importante para la victimización delictiva como lo es
para el crimen y la delincuencia. Por lo tanto los individuos que están en estrecho
contacto personal, social o profesional con delincuentes y criminales potenciales
corren un mayor riesgo de ser víctimas que los que no lo son.
6) Momentos peligrosos y lugares peligrosos. Los riesgos de victimización delictiva no
se distribuyen de manera uniforme en el tiempo o en el espacio hay momentos
peligrosos, como la noche, la madrugada y fines de semana.
También hay lugares peligrosos, como los lugares de espectáculos públicos en que
los riesgos de llegar a ser víctima son más altos que en el trabajo o en casa.
7) Conductas peligrosas. Ciertos comportamientos tales como la provocación aumentan
el riesgo de victimización violenta, mientras que otras conductas como negligencia y
descuido aumentan las posibilidades de victimización patrimonial. Hay otros
comportamientos peligrosos que ponen a quienes los realizan en situaciones
peligrosas donde su capacidad de defenderse y protegerse contra los ataques se
reduce considerablemente. Un buen ejemplo de esto es el autostop.
8) Las actividades de alto riesgo también aumentan la posibilidad de victimización.
Entre esas actividades está la búsqueda de diversión, que puede incluir actividades
irregulares e ilegales. También es bien sabido que ciertas ocupaciones tales como la
prostitución llevan consigo un potencial más alto que el promedio de victimización
criminal.
9) Comportamientos defensivos/ de evitación. Dado que muchos de los riesgos de
victimización criminal podrían ser fácilmente evitados, las actitudes de la gente ante
estos riesgos pueden influir en sus posibilidades de ser victimizados.
No hace falta decir que los que asumen riesgos están destinados a ser víctimas más
veces que quienes evitan riesgos. Esto también significa que el miedo a la
delincuencia es un factor importante en la reducción de la victimización ya que los
que tienen miedo, por ejemplo los ancianos, toman más precauciones contra la
 delincuencia, incluso reduciendo su tiempo de actividades diurnas y nocturnas
reduciendo así su exposición y vulnerabilidad a la victimización.
10) Propensión estructural/ cultural. Existe una correlación positiva entre la falta de
poder, las privaciones y la frecuencia de victimización criminal. La estigmatización
cultural y la marginación también aumentan los riesgos de victimización criminal
designando a ciertos grupos como ‘presa fácil’ o como víctimas culturalmente
legitimadas.
Se ha producido un aluvión de legislación victimal en los últimos años en un gran
número de países. Tras la adopción de la Declaración sobre los Principios
Fundamentales de Justicia para las Víctimas de la ONU, fueron aprobadas las
llamadas Cartas de Derechos de las Víctimas o Declaraciones de Derechos de las
Víctimas por los cuerpos legislativos en distintas sociedades

Compensación a la víctima

La reparación a las víctimas de delitos en forma de compensación monetaria por parte del Estado
fue el primer intento en la historia reciente de aliviar el sufrimiento de las víctimas y mejorar su
situación. En la década de 1960, una jueza británica, Margery Fry, y otros pidieron indemnización
estatal para las víctimas de delitos.

Sus motivos llevaron a la creación de programas de indemnización del gobierno en Nueva Zelanda,
el Reino Unido, América del Norte, Europa y otros lugares. Estos programas han estado operando
durante más de un cuarto de siglo, y muchos han sido sometidos a diversos tipos de valoraciones y
evaluación.

Restitución del ofensor

La restitución por parte del ofensor a la víctima fue una de las primeras formas de reparación dada a
aquellos que sufrieron daños o lesiones mediante acciones o negligencia de otros. Esta fue la
composición o wergeld pagado a la víctima o los parientes de la víctima. Como los programas
estatales de compensación a menudo se limitan estrictamente a víctimas de violencia, la restitución
por el delincuente ha resurgido como un medio de reparación en delitos contra la propiedad tanto
como en delitos violentos. El problema es que la gran mayoría de los delincuentes son
desempleados o no tienen los medios financieros que permitirían a las víctimas recibir la
restitución. Añadido a este problema está el hecho antes mencionado de que en muchos países la
recaudación de la multa penal tiene prioridad sobre las órdenes de restitución

Mediación penal

Pese al atractivo y la popularidad de la noción de reconciliación víctima– ofensor, el objetivo de la

"reconciliación" ha demostrado ser difícil de conseguir en la práctica. En la mayoría de los
programas el principal objetivo era garantizar la restitución por parte del delincuente a la víctima y
velar por que el delincuente cumpla las obligaciones pactadas en el acuerdo de mediación. Los
programas a continuación, cambiaron sus nombres de reconciliación víctima- delincuentes a
mediación penal.

Servicios a las víctimas

Los últimos veinte años han presenciado un desarrollo sin precedentes en el campo de los servicios
a las víctimas. Los servicios a las víctimas han sido llamados la industria creciente de la década. La
expansión de los programas de servicios a las víctimas de la delincuencia en los Estados Unidos,
Canadá, el Reino Unido y muchos otros países ha sido cuando menos fenomenal. En 1990, Davis y
Henley estimaron que el número de programas de servicios a las víctimas en los Estados Unidos
estaba por encima de 5000, mientras que 20 años antes no había ninguno. La mayoría de los
programas de asistencia, en particular aquellos alojados en departamentos de policía, remiten a las
víctimas, de acuerdo a sus necesidades, a los servicios existentes en la comunidad. Algunos también
proporcionan a las víctimas ayuda de urgencia necesaria: reemplazar una ventana rota, una
cerradura dañada, el arreglo de un coche destrozado, conducción, limpieza, compras, ayuda con los
niños y demás. También hay varios programas que ofrecen ayuda especial a ciertas categorías de
víctimas, por ejemplo, víctimas de violación, niños víctimas de asalto sexual, víctimas de violencia
familiar, etc.

Actualmente están operando centros de crisis por violación y refugios para mujeres maltratadas en
muchos lugares. En general, sin embargo, los dos servicios más importantes prestados a las víctimas
de delitos por los programas de asistencia a las víctimas son información y apoyo moral.

El movimiento de víctimas ha conseguido un éxito fenomenal en muchos países.

Ha enfocado la atención hacia la difícil situación de las víctimas de delitos en la moderna sociedad
industrial, y ha sensibilizado al público en general, los políticos y los funcionarios del sistema de
justicia penal sobre los efectos traumáticos y de larga duración de ciertos tipos de victimización
criminal. Colectivos de víctimas han logrado elevar la conciencia pública sobre ciertos
comportamientos dañinos y traumatizantes como la victimización sexual, el maltrato infantil, la
violencia familiar, y la conducción ebria, por mencionar sólo algunos. El movimiento ha sido muy
influyente en el cambio de las actitudes sociales hacia las víctimas de violación y de violencia
doméstica, entre otras, y en el cambio de las prácticas del sistema de justicia penal en relación con
esas víctimas y, en general, todas las víctimas de delitos.

Y si el propósito principal de la intervención social es restaurar la paz, la reparación de los daños,

sanar heridas y prevenir la repetición de la infracción, entonces es fácil prever la aplicación del
paradigma de la justicia restaurativa, con sus elementos constructivos: la mediación, la conciliación,
la restitución y la indemnización, como el camino hacia el futuro.

Es así que se espera que las políticas promovidas por victimólogos en el futuro, al igual que la
práctica y la acción victimológica, van a ser muy diferentes de las de antaño y de hoy. Si hay una
predicción segura para afirmar sobre la victimología del futuro, es que se convertirá en una
verdadera disciplina científica y una práctica verdaderamente humanista
 CUESTIONARIO

1- Defina delito de cuello blanco y nombre tres modalidades

2- ¿En qué consiste el cohecho?
3- De tres ejemplos de delitos de guante blanco
4- Defina familia criminal
5- ¿Qué significa Iter criminis?
6- Defina libertad condicional
7- ¿En qué consiste la advertencia Miranda?
8- Nombre cinco conductas peligrosas, que aumentan el riesgo de victimización
9- ¿Qué organismos, fundaciones u organizaciones prestan ayuda a las víctimas de
delitos en su país?
10- Investigue ¿qué iniciativas o programas del promueve el gobierno de su país para
la prevención del delito?
11- Concepto de homicidio y ¿cómo se clasifican?
12- Explique la diferencia entre hurto y robo