PROGRAMA DEL CURSO

DESCRIPCIN
El curso abierto Sexualidades en la Escuela busca aportar a la comprensin crtica del papel de la
escuela en la construccin de las sexualidades, abarcando dinmicas de la vida escolar que van ms
all de la pura educacin sexual. Asimismo, se propone como una instancia de anlisis sobre
experiencias escolares pasadas o presentes, en tanto aportes para una reflexin biogrfica y/o del 2
ejercicio profesional actual. Finalmente, el curso ofrecer un panorama sobre aspectos formales e
informales de la relacin entre sexualidad y escuela, aportando al anlisis de esta relacin en
diferentes contextos.

Las perspectivas que aqu dialogan permiten atender a las diferentes formas a travs de las cuales la
sexualidad se construye en la escuela, entendiendo aquellas prcticas y discursos cotidianos que
producen y sostienen subjetividades, representaciones y normas sobre sexualidad y gnero, as como
a complejizar la mirada en relacin a sus aspectos ms formales, como son el desarrollo de polticas,
planes y programas de educacin sexual con enfoque de gnero.
2
Este curso no contiene material audiovisual sensible, siendo accesible para comunidades escolares y
personas interesadas en los estudios sociales en sexualidad, gnero y educacin.

El curso consta de un mdulo introductorio (mdulo 0), 5 mdulos de contenidos y un mdulo final
de evaluacin y cierre. Como contenido obligatorio, cada mdulo ofrece:

1 o 2 videoclases, conducidas por un/a acadmico/a o investigador/a de la Universidad de Chile

experto en el rea en el rea (lecciones).
Un artculo o captulo de un libro ("lectura obligatoria").
Una entrevista a un actor relevante del campo de la educacin, sexualidad y/o gnero, quienes
abordarn aspectos crticos en torno al tema.
Una actividad no evaluada, que pondr a prueba tus conocimientos previos y te permitir
aprender algunos datos inesperados (Sabas qu?)
Material audiovisual (una pelcula, cortometraje o documental)

Quienes deseen profundizar en los contenidos, podrn encontrar otros recursos formativos en la
seccin "Material complementario, cuya revisin no es obligatoria.

Adems, cada semana se abrir un espacio de discusin e interaccin con los y las participantes del
curso (foros), que permiten enriquecer y diversificar las miradas sobre los temas estudiados.
ESTRUCTURA DEL CURSO
Semana 1
El contexto de las transformaciones de gnero y la sexualidad en las sociedades
contemporneas
Leccin 1.1. Introduccin a los conceptos de sexualidad y de gnero
Profesora: Ps. Claudia Moreno S.
Leccin 1.2. La sexualidad en contextos de transformacin
Profesora: Ps. Claudia Moreno S.
Entrevistado: Dr. Jaime Barrientos D. 3

Semana 2
La construccin del gnero y la sexualidad en la escuela
Leccin 2.1. El currculum y los aprendizajes sobre gnero y sexualidad
Profesor: Ps. Nicols Ros G.
Leccin 2.2. Institucin escolar y orden de gnero y sexualidad
Profesor: Ps. Nicols Ros G.
Entrevistada: Dra. Olga Grau D.

Semana 3
3
Elementos emergentes de la sexualidad en la escuela
Leccin 3.1. Relaciones de poder y violencia sexual
Profesora: Dra. Irma Palma M.
Leccin 3.2. Homofobia y heterosexismo en la vida escolar
Profesora: Dra. Irma Palma M.
Entrevista: Conversacin con estudiantes.

Semana 4
Debates y propuestas en educacin sexual
Leccin 4.1. Enfoques de educacin sexual
Profesor: Ps. Daniel Reyes P.
Leccin 4.2. Poltica de educacin en sexualidad
Profesor: Dr. Daniel Reyes P.
Entrevistada: Mary Guinn Delaney F.

Semana 5
Metodologa de Casos de Aprendizaje
Leccin 5.1. La metodologa de casos de aprendizaje para la educacin sexual
Profesora: Ps. Claudia Moreno S.
Entrevistado: Dr. Rodrigo Vera G.
 FECHA DE
CALENDARIO
INICIO

Inscripciones y Presentacin del Curso 21 junio

Semana 1
El contexto de las transformaciones de gnero y la sexualidad en las 8 agosto
sociedades contemporneas
4
Semana 2
La construccin del gnero y la sexualidad en la escuela 15 agosto

Semana 3
Elementos emergentes de la sexualidad en la escuela 22 agosto

Semana 4
Debates y propuestas en educacin sexual 29 agosto

Semana 5 4
Metodologa de Casos de Aprendizaje 5 septiembre

Inicio Evaluacin Final 5 septiembre

Cierre del Curso 14 septiembre

Idioma: Espaol

Requisitos: Ninguno

Duracin: 5 semanas. A partir del 8 de agosto, todos los das martes se abrir un nuevo mdulo de
contenidos, que podrs visitar en los das y horarios que prefieras en cualquier momento hasta el
cierre del curso; sin embargo, te recomendamos realizar las actividades de cada mdulo dentro de la
semana respectiva.

Horarios: Puedes ingresar al curso en el horario que prefieras, las 24 horas del da. Todos los
horarios del curso se expresarn en hora de Chile y tiempo universal coordinado (UTC). Actualmente
en Chile rige el horario de invierno, correspondiente al horario -4 UTC. Para conocer la hora oficial de
Chile, ingresa a www.horaoficial.cl. Para conocer el huso horario de tu pas, consulta siempre fuentes
oficiales.
UNIDAD ACADMICA
Este curso ha sido formulado por acadmicos e investigadores del Programa de Aprendizaje en
Sexualidad y Afectividad (PASA) de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile.

Creado en 2005, PASA disea, investiga y desarrolla modelos de enseanza/aprendizaje que tienen
como finalidad fortalecer competencias de los y las estudiantes para tomar decisiones en situaciones
en que se vean involucradas la sexualidad y afectividad.
5
Con su propuesta educativa basada en la metodologa
de caso de aprendizaje, PASA ha capacitado a ms de
15.000 profesores y 800 estudiantes de pedagoga a lo
largo del pas.

www.pasa.cl

DOCENTES
Coordinadora Acadmica: Irma Palma Manrquez

Directora del Programa de Aprendizaje en Sexualidad y Afectividad (PASA) de

la U. de Chile.

Doctora en Psicologa y profesora asociada de la Facultad de Ciencias Sociales

de la U. de Chile.

Trabaja en el campo de estudios en sexualidad, especialmente las transformaciones producidas en la

sociedad chilena en el contexto de su modernizacin. Tambin investiga, disea, experimenta y
desarrolla estrategias en el mbito de los aprendizajes en sexualidad y modelos para la educacin en
sexualidad y afectividad.
Claudia Moreno Standen

Coordinadora PASA. Psicloga y estudiante de Doctorado en Ciencias Sociales,

U. de Chile. Tambin ha realizado cursos de especializacin en la U. de
Barcelona sobre teora y metodologas de la investigacin feministas. Se ha
dedicado a la investigacin social en temas de gnero y sexualidad en el
contexto de sociedades contemporneas.
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Daniel Reyes Pace

Doctor en Psicologa, U. de Chile. Diplomado en Sexualidad Humana. Formacin

en terapia sexual y de parejas. Sus reas de especializacin son educacin
sexual, el aprendizaje por competencias y la capacitacin e-learning. Ha
colaborado como consultor en materias de educacin en sexualidad y gnero
para agencias como UNESCO y el Ministerio de Educacin.

Nicols Ros Gonzlez

siclogo, . atlica de alparaso. Se a especiali ado en la investigacin

sobre g nero y sexualidad en educacin y organi aciones. a colaborado en el
dise o de metodologas de aprendi a e en g nero y sexualidad y en estudios
nacionales sobre homofobia, discriminacin, sexualidad y discapacidad.
ENTREVISTADOS/AS
Adems de los docentes, en el curso participan como entrevistados/as cuatro actores relevantes del
campo de la educacin, sexualidad y/o gnero. Desde su rol como investigadores/as y docentes,
aportan una mirada experta y diversa sobre los temas estudiados:

Jaime Barrientos Delgado

Acadmico de la Escuela de Psicologa, U. de Santiago de Chile.

Doctor en Psicologa Social, U. de Barcelona. 7

Olga Grau Duhart

Acadmica Facultad de Filosofa y Humanidades, U. de Chile.

Doctora en Literatura Hispanoamericana y Chilena. 7

Mary Guinn Delaney

Asesora Regional de VIH y SIDA para Amrica Latina y el Caribe de la UNESCO,

con base en la Oficina Regional de Educacin en Santiago de Chile.
Economista y Master en Filosofa.

Rodrigo Vera Godoy

Consultor en educacin en sexualidad y afectividad.

Doctor en Filosofa, U. de Lovaina.
EVALUACIN
El curso Sexualidades en la Escuela consta de dos tipos de evaluaciones:

Evaluacin del Mdulo

Estas secciones (4 en total) permiten verificar tu progreso a lo largo del curso, y se ubican al final de
cada mdulo semanal (salvo en la semana 5). Consisten en una prueba de carcter formativo, a
travs de preguntas de alternativas.

Estas evaluaciones, en conjunto, tienen una ponderacin del 40% de la nota final del curso. Puedes 8
realizar las veces que desees para mejorar tu nota.

Evaluacin Final (evaluacin de pares)

Al finalizar el curso, debers elaborar un texto breve (mximo 2.000 caracteres), en el que analices un
episodio de tu historia educativa pasada o reciente, donde hayas experimentado alguna situacin
vinculada al gnero y la sexualidad, aplicando los contenidos y conceptos revisados a lo largo del
curso.

Este escrito ser evaluado por dos de tus compaeros/as, utilizando una rbrica, de acuerdo a
criterios como:
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Profundidad del anlisis
Rigurosidad del anlisis
Valoracin del anlisis para la prctica actual
Aspectos formales del texto (estructura, ortografa)

Una vez que completes tu respuesta, se te entregar una tabla de criterios (rbrica) para calificar el
trabajo de 2 compaeros, que sern asignados al azar por la plataforma. Este paso es requisito para
aprobar el curso abierto y recibir la Constancia de Honor.

La evaluacin final tiene una ponderacin del 60% de la nota final del curso.

Poltica de Aprobacin
Para poder aprobar el curso, debers obtener un puntaje final igual o superior al 50% del mximo
posible. Ello te permitir recibir la Constancia de Honor, documento que podrs descargar en
formato digital (PDF) desde la misma plataforma, durante la semana posterior al cierre del curso.

Puedes revisar tus puntajes por cada evaluacin en la seccin Progreso.