PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación:

● CURSO INTRODUCTORIO A LA FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL
● Código del Programa de Formación: 838318 MANTENIMIENTO DE MOTOCICLETAS Y
MOTOCARROS
● Fase del Proyecto (INDUCCION )
● Competencia: Apropiar características de la gestión organizacional del SENA en el contexto de la
misión institucional de acuerdo con su rol proyecto de vida y desarrollo profesional
● Resultado de Aprendizaje Alcanzar: Identificar la dinámica organizacional del SENA y el rol de
la Formación Profesional Integral de acuerdo con su proyecto de vida y el desarrollo profesional.
● Duración de la Guía: 14 horas

2. PRESENTACIÓN

Apreciado aprendiz bienvenido a la institución más querida por los

colombianos, en adelante usted será el centro de atención, a quien serán
dirigidos todos los esfuerzos institucionales, pedagógicos, morales y
formativos para que su proyecto de vida pueda ser forjado y fortalecido.

El desarrollo de esta competencia consta de tres guías; se inicia por su

conocimiento de la institución SENA: su identidad, imagen corporativa e
historia, servicios y normas de convivencia. En la segunda guía se presenta
la estrategia de formación profesional integral del SENA, los desarrollos
tecnológicos que la soportan y en la tercera guía tendrá las herramientas
para ajustar su proyecto de vida como profesional y ciudadano, de manera
que satisfaga sus expectativas en el SENA para contribuir a su desarrollo
humano, social y técnico.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE GFPI-F-135 V01

3.1 Reflexión Inicial

Reflexione detenidamente sobre la siguiente frase “beneficios que le representa para su desarrollo
personal y profesional ingresar como aprendiz al SENA y obtener un título o certificado”.

Responda la pregunta ¿cómo se ve en el futuro como egresado, aportando al desarrollo social y

técnico del país?

RTA: En el futuro me veo, siendo alguien en la vida, siendo una persona estudiada, útil para la
sociedad y trabajando independiente si Dios me lo permite con una empresa/negocio que con mis
estudios pueda crear, administrar y trabajar en ella y así dar trabajo a otras personas.

Dialogue con sus compañeros sobre su postura, siguiendo la estrategia de socialización definida por
el instructor.

Tiempo: 30 minutos

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos

Usted ha sido seleccionado para formar parte de nuestra institución, su ingreso

lo hará a través de la puerta de esta competencia institucional. Va a identificar
conocimientos y acciones que posee sobre el SENA, el concepto de formación
profesional integral y su proceso de formación como parte del desarrollo
integral de su proyecto de vida.
Estas actividades se desarrollan según las estrategias diseñadas por el equipo
ejecutor de su centro y para esto es importante que comparta los conocimientos
que usted trae, para fortalecer el proceso de formación integral que el SENA le
ofrece.

Resuelva las siguientes preguntas, basado en su conocimiento previo del SENA:

Pregunta Respuesta

¿Qué sabe Ud. del Sena?
Sé que el SENA es una entidad de clase mundial, su
creador fue el Doctor Martínez Tono, también sé que
el SENA capacita gente y ayuda a que la gente pueda
realizarse y crecer como personas profesionales
aprendiendo más ya que es más práctica que teoría es
muy útil para el país.

¿Qué diferencia existe entre el Sena y la Su tiempo de estudio cambia, pero la mayor diferencia
Universidad? es que al estudiar con el SENA se aprende en la
práctica y la práctica es la que hace al maestro.
GFPI-F-135 En
V01

cambio en la universidad prácticamente solo se ve

teoría. Entonces no es mucho lo que se le quede a uno.
Socialice sus respuestas y a nivel grupal establezca los saberes comunes, así como en aquellos
aspectos que se requieren profundizar.

Tiempo: 1 hora

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización)

3.3.1 Identidad SENA

3.3.1.1 Historia
Las instituciones se parecen a las personas,
también tienen su historia, lo invitamos a
que conozca cuál ha sido la historia de la
institución de la cual ahora es partícipe,
¡usted forma parte de esa historia!

⮚ Conforme un equipo de trabajo

(cinco integrantes), lea detenidamente el
documento en el cual se encuentran los datos históricos que
acompañaron la fundación del SENA (Consulte en el
documento Material de apoyo 01)
⮚ Escriban una nota periodística para la audiencia de un noticiero
radial, atendiendo a los aportes de las instituciones que
intervinieron, de acuerdo con el siguiente titular del noticiero:

⮚ Desarrolle su creatividad para presentar esta noticia en una

sección del noticiero.

RTA:

¡Bienvenidos a nuestro noticiero de la RADIODIFUSORA NACIONAL DE COLOMBIA, hoy

miércoles 21 de junio de 1957!, se crea el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, conozca más
detalles a continuación”

Un Grupo de personas de diferentes sectores aprovechan la ocasión dentro de la huelga nacional del 6V01
GFPI-F-135 al
10 de Mayo de 1957 para incluir en el pliego de peticiones la creación de una institución con mayor
cobertura y los recursos para su financiamiento. El Servicio
Nacional de Aprendizaje Sena nace como el resultado de la iniciativa conjunta de los trabajadores
organizados, los empresarios, la iglesia católica y la Organización Internacional del Trabajo” con el
Decreto 118 del 21 de Junio de 1957; avalado por el gobierno.
A los pocos días con el Decreto 164 del 1957, se organiza el SENA y el 23 de agosto se realiza la primera
sesión del Consejo Directivo nombrando como director del SENA al Dr. Rodolfo Martínez Tono,

El objetivo de la creación del SENA siempre fue aumentar la productividad y el desarrollo social y
económico y es así como hasta hoy se mantiene esta Entidad en los más altos niveles.

Tiempo: 2 horas

3.3.1.2 Misión

Imagínese que se encuentra con un amigo y le pregunta: “Estoy interesado en aprender mecánica
automotriz, pero no conozco el SENA y me han dicho que allí puedo estudiar, usted que está en el
SENA, cuénteme ¿qué hace el SENA?”

En la página oficial del SENA www.sena.edu.co, haga clic en el enlace , luego clic en
, lea, reflexione y escriba una síntesis de la misión, como respuesta para su amigo.

Seleccione un compañero que asuma el rol de su amigo y socialice su respuesta.

RTA: Compañero, le cuento que como aprendiz del SENA, estoy muy contento y muy agradecido
ya que el SENA está encargado de cumplir con la formación profesional integral de cada persona y
cumple con la función que tiene el estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los
ciudadanos. Además en cuanto a lo que quiere aprender, le recomiendo que se inscriba a la página y
realice todo el proceso de selección. El SENA le brinda la oportunidad de estudiar y de aprender
más que en la Universidad porque el SENA nos enseña no solo con teoría sino más que todo con
Practica, es por eso que los estudiantes del SENA aprenden más y por eso hay muchos más jóvenes
que en vez de Universidad eligen el SENA.

Tiempo: 1 hora

3.3.1.3 Estructura orgánica del SENA

Ingrese a la página oficial del SENA www.sena.edu.co, haga clic en el enlace y luego

clic en . GFPI-F-135 V01

Identifique cuál es el máximo órgano directivo del SENA, escriba el nombre del Director General,
cuántas regionales tiene el SENA, el nombre de su Director Regional y el nombre de su subdirector
de Centro de Formación Profesional Integral, al cual Ud. pertenece.

RTA: Es el Consejo Directivo Nacional, Director del SENA Carlos Mario Estrada, 33 Regionales
tiene el SENA, Director Jimmy Gonzalo Maldonado Novoa, Subdirector William Dario Riaño
Baron, pertenezco al centro de formación Centro de Tecnologías del Transporte. Complejo Cazuca
Tiempo: 1 hora

3.3.1.4 Identificación del centro de formación

Con su equipo identifique en su Centro de Formación Profesional Integral, los

servidores públicos que cumplen las funciones de: coordinación académica,
coordinación misional, biblioteca, bienestar al aprendiz, administración educativa,
oficina de relaciones corporativas (funcionario encargado de etapa productiva),
SENNOVA y los ambientes de formación en los cuales ejecutará su programa de
formación. Su instructor proporcionará la información ya sea desde el blog del centro
u otra herramienta.

Diseñe un cuadro en el cual registre nombre de los funcionarios, nombre de la

dependencia y correo electrónico de contacto.

Tiempo: 1 hora

COORDINACION HENRRY JOYA hjoyar@sena.edu.co

ACADEMICA
RICARDO GUZMAN rguzmanb@sena.edu.co

COORDINACION No lo encontré
MISIONAL
BIBLIOTECA MAGDALENA MHERNANDEZN@SENA.EDU.CO
HERNANDEZ
BIENESTAR DEL BLANCA NIEVES bgranadosm@sena.edu.co
APRENDIZ GRANADOS
ADMINISTRACIO No lo encontré
N EDUCATIVA
OFICINA DE SANDRA SANCHEZ spsanchez@sena.edu.co GFPI-F-135 V01
RELACIONES
CORPORATIVAS
SENNOVA NUBIA MARROQUIN respinelf@sena.edu.co
3.3.1.5 Identidad corporativa SENA

Para conocer la identidad corporativa del SENA vigente a la fecha y su significado, ingrese a la
página oficial del Sena http://www.sena.edu.co/es-co/sena/Paginas/quienesSomos.aspx y a la
biblioteca digital Sena (http://biblioteca.sena.edu.co/index.html), allí consulte los símbolos
institucionales

Analice con su equipo cada uno de los símbolos y en el siguiente cuadro exponga como se refleja en
cada uno de estos en la misión del Sena:

MISIÓN SÍMBOLO

“El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, está
encargado de cumplir la función que corresponde
al estado de invertir en el desarrollo social y
técnico de los trabajadores colombianos,
ofreciendo y ejecutando la formación Profesional
Integral para la incorporación y el desarrollo de
las personas en actividades productivas que
contribuyan al desarrollo social, económico y
tecnológico del país.”
Himno: Lucharemos con ánimo y lealtad
para un mejor mañana, porque en nuestras manos
está el progreso de nuestro país. Los tutores nos
convertirán en grandes empresarios y en mejores
personas. Ya que con nuestras metas logradas
alcanzaremos un mejor futuro para nosotros y la
patria.
En el himno del SENA se refleja la esencia que
debe tener un aprendiz para lograr sus objetivos
y así aplicarlos al bien de la sociedad SENA.

Escudo: El escudo del SENA fue diseñado a

partir de la creación de nuestra institución de
servicio nacional de aprendizaje. Este escudo se
caracteriza por representar algunos sectores
económicos dentro de los cuales reflejan el
accionar de la institución. El piñón: representa la
industria

Bandera: La bandera es la imagen representativa

de la institución la cual refleja la unión de los
sectores económicos en educación  en  paz  ya
GFPI-F-135 V01
que si es hacia nadie será una persona exitosa sin
los valores morales y éticos.
 Logo-símbolo: El logotipo del SENA significa y
representa la libertad que tiene toda persona y
esto lo hace por medio de los tres vértices que
forman una figura humana.

Tiempo: 1 hora

3.3.2 Servicios a los que tiene derecho en el SENA

Identifique los servicios que el SENA ofrece asociados al Sistema Integrado de

Gestión y Autocontrol, SIGA y relacione estas oportunidades con su proyecto de
vida (de acuerdo con las orientaciones de su instructor).

Para esto ingrese a la página www.sena.edu.co, en el enlace y lea

los servicios que presta el Sena y se encuentran en el espacio

Consulte cada uno de los siguientes servicios, determine en qué comprende y el lugar de ubicación
más cercano para Ud:

SERVICIO QUE COMPRENDE UBICACIÓN

Fondo Emprender Apoyar proyectos productivos que integren los Carrera 4 # 53-54
conocimientos adquiridos por los emprendedores en
sus procesos de formación con el desarrollo de
nuevas empresas.

Agencia Pública Permite el contacto organizado entre el buscador de Carrera 4 #GFPI-F-135

53-54 V01
de Empleo empleo y la empresa que cuente con vacantes
disponibles.
 Es el primer servicio en el país de intermediación
gratuita, pública e indiscriminada que facilita el
contacto organizado en los buscadores de empleo y
las empresas que requieren talento humano.

Tecno parques Programa de innovación del SENA que permite a Carrera 4 # 53-54
todos los colombianos involucrarse de manera
significativa en el desarrollo de proyectos en ciencia
y tecnología a través de la generación de prototipos
con potencial innovador.

Contrato de Es un tipo de contrato que por un plazo no mayor a 2 Carrera 4 # 53-54

aprendizaje años permite que una persona obtenga formación
autorizada en ámbitos administrativos, operativos,
comerciales o financieros con el auspicio de una
empresa patrocinadora.

Estrategias de Es lo que permite a las empresas que dependen de Carrera 4 # 53-54

innovación nuevos productos, tecnologías y plataformas
innovadoras. Gestiona un flujo de ideas y proyectos,
desde su concepción hasta su escalamiento en el
mercado, y se puede visualizar como un conjunto de
etapas.

SENA emprende Programa que busca promover la generación de Calle 57 No. 8-69
rural (SER) ingresos para la población rural, a través de acciones
de formación para el emprendimiento y la
empleabilidad rural.

Bienestar al Conjunto de condiciones y posibilidades que les Carrera 4 # 53-54

aprendiz permiten potenciar y maximizar los conocimientos,
las competencias que se desarrollan en el proceso de
aprendizaje y en su participación como miembro de
la comunidad educativa SENA.

Administración Proceso conformado por las funciones de Carrera 4 # 53-54

educativa planificación, organización, dirección, coordinación,
ejecución y control de todas las actividades que se
ejecutan en el SENA.
GFPI-F-135 V01
Apoyo de Es un recurso en dinero equivalente al 50 % del Carrera 4 # 53-54
sostenimiento y Salario mínimo legal vigente SMLV, que se les
 FIC (ver guía 2) entrega mensualmente a los aprendices en
condiciones de vulnerabilidad y que se encuentran
matriculados en un programa de formación técnico
laboral o tecnólogo.

Biblioteca El Sistema de Biblioteca Sena SBS proporciona Carrera 4 # 53-54

recursos de información a la comunidad SENA y a
los empresarios innovadores, aportando
conocimiento para todos los colombianos.

Cafetería Espacio dentro del SENA en donde se venden ciertos Carrera 4 # 53-54
productos para que los aprendices, instructores y
visitantes puedan comprar y así alimentarse.
También consta de un espacio con hornos
microondas para que los aprendices puedan calentar
su merienda, así mismo consta de mesas y sillas para
que se puedan sentar a comer.

Centros de Orientar los comportamientos, principios, valores y Carrera 4 # 53-54

convivencia procederes éticos institucionales que se deben
cumplir en el marco de la formación profesional
integral del aprendiz, para que apliquen en la toma de
decisiones académicas y administrativas.

Tiempo: 2 horas

3.3.3 Normas de convivencia: Reglamento del aprendiz y manual de convivencia

Con su instructor y de acuerdo con la dinámica establecida por el centro, analice el Reglamento del
Aprendiz y el Manual de Convivencia (para los casos que aplique) de acuerdo con cada uno de los
títulos que lo conforman y de los contenidos redacte dos preguntas que considere importantes.

Al interior de su equipo revisen las preguntas para dar respuesta a las mimas y en plenaria con la
ayuda de su instructor se dará respuesta a las dudas presentadas.

Tiempo: 3 horas 30 minutos

3.3.4 Actividad de Transferencia: Importancia del SENA para el proyecto de vida y

desarrollo del país
GFPI-F-135 V01

Identificar la dinámica organizacional del SENA de acuerdo con los lineamientos institucionales
 Usted cuenta ahora con mayor conocimiento del SENA, formule un Lema, que,
desde su sentir, representa qué es el SENA para usted y el desarrollo del país.

Escriba en un adhesivo (virtual o físico según orientaciones de su instructor) el lema.

Argumente la importancia del SENA según el lema ante el grupo utilizando los
saberes alcanzados en el desarrollo de la guía.

Tiempo: 1 hora Evidencia: Argumentación de la importancia del SENA

● Ambiente requerido: auditorios, aulas de aprendizaje convencionales, ambientes virtuales,

biblioteca, conectividad.
● Materiales: Hojas de papel, esferos, lápices, tablero, marcadores, autoadhesivos.

RTA:

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento:

Evidencias de Desempeño

Evidencias de Producto: Reconoce la identidad Técnica de valoración:

institucional y los
Argumentación de la procedimientos administrativos Valoración del producto
importancia del SENA y formativos.
Instrumento

Lista de chequeo

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Derecho: Potestad que tiene el aprendiz de gozar de libertades y oportunidades sin discriminación y
exclusión alguna.
GFPI-F-135 V01
Deber: Obligación legal, social y moral que compromete a la persona a cumplir con determinada
actuación, asumiendo con responsabilidad todos sus actos
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

● Ley 119 de 1994

● SENA (1997) Acuerdo 00008 de 1997.Estatuto de la Formación Profesional Integral.
● SENA (2012) Acuerdo 0007 de 2012. Reglamento Aprendiz.
● SENA (1997) Acuerdo 00008 de 1997. Estatuto de la Formación Profesional Integral.

Enlaces de interés:

http://oferta.senasofiaplus.edu.co/sofia-oferta/
www.sena.edu.co
http://biblioteca.sena.edu.co/
www.fondoemprender.com
https://agenciapublicadeempleo.sena.edu.co/,
http://caprendizaje.sena.edu.co/sgva/APRENDICES/pag/ManualSGVAAprendices.pdf
http://compromiso.sena.edu.co/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor Santos Inés Rodríguez Formadora R. Tolima C. Octubre 2017

(es) Industrial Grupo de
Loren Astrid Jaramillo Contratista Bienestar al aprendiz Noviembre 2017
Berna D.F.P.

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor Ana Cristina Instructor Reg. Valle C.D.T.I. Agosto 2018 Ajustes
(es) Rodríguez Agosto 2018 contenido
GFPI-F-135 V01
Brenda Arana Instructor Reg. Valle C.D.T.I. Agosto 2018 Ajustes
Vallejo Agosto 2018 contenido
Leidy Diana Ramírez Instructor Reg. Valle, C.E.A.I. Agosto 2018 Ajustes
Vargas Agosto 2018 contenido
Lizette Yuliana Instructor Reg. Valle CLEM - Agosto 2018 Ajustes
González Tuluá Agosto 2018 contenido
María Yamileth Profesional Reg. Valle C.B.I Ajustes
Giraldo Palmira Noviembre contenido
Ruby Portillo Formadora Reg. Valle ASTIN 2018 Ajustes
contenido
Yomaira Angulo Formadora Reg. Valle C. Náutico Marzo 2019 Ajustes
Pesquero contenido
Raúl José Marrugo Instructor Reg. Cundinamarca Marzo 2019 Propuesta
Martínez C.T.D. P.E. diseño gráfico
Marzo 2019 Ajuste
Luis José Barrios de Metodólogo Reg. Atlántico metodológico
la Hoz diseño c. Colombo Alemán Septiembre
Reg. D.C. Centro de 2019 Ajustes
Weymar Francisco Contratista Gestión de Talento Presentación
Ardila Borda humano en Salud Ajustes
Luis Ernesto Contratista Dirección Formación Presentación
Mendoza Suárez Profesional Ajustes
Rubiela Rodríguez Profesional Dirección Formación Presentación
Hernández Profesional Ajuste
José Antonio Nieva Formador Reg. Valle C.B.I metodológico
Chavez Instructor Palmira - ENI Dic. 2020
Nubia Constanza Reg. D.C. Centro Ajuste
Garcia Munevar Contratista FTHS Dic. 2020 formulación
Luis Ernesto actividades
Mendoza Suárez Profesional D.F.P Dic. 2020
Rubiela Rodríguez D.F.P.
Hernández

GFPI-F-135 V01