2019 Historia Americana I - Expte 5914-16

Aprobado por C. D. (Expte.
5914/16)
Universidad Nacional de La Plata

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Departamento de Historia
Asignatura
H i s t o ri a Am e r i c a n a I (Colonial)
Año lectivo: 2019
Régimen de cursada: Cuatrimestral (primer cuatrimestre)
Profesor Titular: Emir Reitano ereitano@lpsat.com
Profesor Adjunto: Julián Carrera julianrace@yahoo.com.ar
Ayudantes Diplomados: Julieta Miranda jmirandaunlp@yahoo.com.ar

Jacqueline Sarmiento jacquelinesarmiento@ymail.com
1. FUNDAMENTACIÓN Y OBJETIVOS
- Señalar la articulación de la presente materia ubicada en el primer cuatrimestre del segundo
año de la carrera de Historia con otras que integran el área de Historia Americana (Materias
Problema, Seminarios, Historia Americana II).
- Transmitir a los alumnos una visión globalizadora de los problemas americanos marcando las
diferencias regionales y la originalidad de determinados procesos históricos.
- Desarrollar el espíritu crítico y objetivo en la interpretación de la Historia Americana.
- Interesar a los estudiantes en los problemáticas derivadas de las estructuras sociales,
económicas y políticas y facilitar la comprensión de las mismas.
- Plantear problemas específicos americanos en el tiempo de larga duración en los procesos
que anteceden o traspasan el período: la ocupación del espacio, la frontera, la economía, las
relaciones internacionales, las formas políticas y sociales, el mundo del trabajo y las
manifestaciones científicas y culturales.
- Analizar y caracterizar los elementos constitutivos del sistema colonial en el caso americano
como parte del amplio proceso de expansión induciendo a la comprensión de su dinámica y
cambio.
- Delinear la especificidad del tejido social hispanoamericano y las formas de interacción, la
modificación del espacio social y su resignificación con posterioridad a la conquista.
Historia Americana I – Año lectivo 2019

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 1
Aprobado por C. D. (Expte. 5914/16)
3. METODOLOGÍA DE TRABAJO Y SISTEMA DE EVALUACIÓN
El presente programa constituye una guía para los alumnos que deban rendir examen final
en condición regular o libre.
En el caso de Historia Americana I el examen parcial estará vinculado al desarrollo y
análisis de las lecturas de los trabajos prácticos por escrito presencial.
En las clases teóricas se desarrollará la materia en tres bloques que abarcan los tres
siglos analizados en la temática: I Expansión y espacio Atlántico- II Gobierno Colonial - III
Economía y Sociedad. – IV Debates historiográficos en la Historia Americana Colonial. Cada
bloque está compuesto por distintas unidades En cada unidad se indica la bibliografía específica y
la bibliografía general complementaria.
El programa de trabajos prácticos incluye una o dos lecturas obligatorias y, en algunos

trabajos prácticos, una fuente o lectura complementaria que será comentada y analizada en clase.
Se señalan asimismo lecturas complementarias seleccionadas previamente que estarán a su
disposición en las carpetas de fotocopias.
El examen final versará sobre todos los temas especificados en el programa, los temas
especiales y las lecturas de los trabajos prácticos.
La obtención de la cursada regular supone el cumplimiento de las siguientes condiciones.
- Asistencia obligatoria del 75% a las clases prácticas. En el caso de las cátedras que no cuenten
con personal auxiliar, se requerirá una asistencia del 60 %. En condiciones de excepción
plenamente fundamentadas –por ejemplo, trabajo, embarazo, cuidado de hijos u otros familiares a
cargo, enfermedad, accidente, tratamiento prolongado u otras razones de fuerza mayor- se podrá
justificar hasta el 50% las inasistencias a las clases prácticas siempre y cuando el/la estudiante
cumpla con todos los otros requisitos de aprobación de la cursada. Para el caso de los estudiantes
que asistan a una clase y, por cuestiones de trabajo, cuidado de familiares a cargo u otras razones
de fuerza mayor debidamente fundamentadas, no puedan cumplimentar la totalidad del horario
pautado, se considerará la asistencia a la clase de modo pleno.
- Cumplimiento de las tareas y actividades fijadas por la cátedra en el programa de la materia, las
cuales no tendrán carácter eliminatorio durante el desarrollo de la cursada.
- Aprobación de hasta dos exámenes parciales cuyos contenidos deberán responder a la temática
de las actividades prácticas. Cada examen parcial admitirá una oportunidad de recuperación para
el estudiante que no hubiere aprobado o no se hubiere presentado. La evaluación del examen
parcial deberá traducirse, preferentemente, en valor numérico.
(Artículo 13, Régimen de Enseñanza y Promoción).

2. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
EXPANSION, COLONIZACIÓN Y CONFIGURACIÓN DEL SISTEMA ATLÁNTICO: SIGLOS

XV-XVI
Unidad I
LA EXPANSIÓN EUROPEA: HOMBRES EN MOVIMIENTO E INCORPORACIÓN DE NUEVOS

ESPACIOS AL CONOCIMIENTO
1- Los procesos históricos previos a la expansión: El mundo conocido. El Viejo

Mundo. El Nuevo Mundo. El contexto histórico: entre el feudalismo, el capitalismo y el
absolutismo
2- Los modelos y antecedentes de la expansión. El Mediterráneo: Venecia y Génova. El
Atlántico: España y Portugal, las islas, la costa africana y la legitimación de la expansión y del
reparto.
3- La expansión ultramarina: móviles, medios y precondiciones para la expansión marítima.
4- Entre el sistema factorial y el sistema colonial: El intercambio de mercaderías, las fronteras

de expansión y la significación de los espacios marítimos.
Unidad II
EL MUNDO PRECOLOMBINO. LA CONQUISTA: EL ENCUENTRO, EL CHOQUE CULTURAL Y

LOS INTERCAMBIOS
1- Los pueblos originarios americanos. Originalidad, Diversidad y Similitudes. Sociedades

estatales e imperios. Señoríos étnicos. La estructura básica de organización: ayllus y altépetl.
2- La conquista española-portuguesa y la configuración de espacios o áreas centrales,
periféricas y de frontera. Las políticas estatales y la empresa privada de exploración y
ocupación. Los itinerarios y los avances lentos. Los actores sociales: los conquistadores, la
población originaria. De las islas a tierra firme.
3- El impacto de la conquista en las sociedades indígenas. Las alianzas entre españoles y
élites indígenas. Sometimiento y reordenamiento territorial. Guerras, resistencias y fronteras de
dominación.
4- La evangelización española. Los métodos y las contradicciones entre el clero regular y
secular. La colonización de lo imaginario.
5- Brasil entre la factoría y la colonización. Entre el palo brasil y las capitanías donatarias en el
área portuguesa. El éxito y el fracaso regional: Las Capitanías Donatarias exitosas y la
configuración de un espacio económico dinámico.

Unidad III
EL SIGLO XVII: EL ESPACIO ATLÁNTICO Y EL NUEVO IMPULSO COLONIZADOR EN
AMÉRICA
1 – Piratería y contrabando. Exploración y asentamiento. Los comienzos de la ocupación. El

Caribe y América del norte. Áreas centrales y periféricas
2- La colonización británica: La experiencia puritana en Nueva Inglaterra y la empresa
comercial en Virginia. Las relaciones anglo-indígenas. Colonos voluntarios e inmigración
forzada: europeos blancos y africanos negros producto de la “trata”.
3- La colonización francesa. Nueva Francia: señorío y frente peletero. Relaciones franco-
indígenas. Franceses en el Caribe.
4- La experiencia portuguesa en Brasil
5- Holandeses en el Caribe
6- Las diferencias entre estas experiencias y la colonización ibérica.
DE LA INSTALACIÓN DE UN APARATO ESTATAL AL ESTADO IMPERIAL EN AMÉRICA
Unidad IV
LOS IMPERIOS ATLÁNTICOS Y SU DINÁMICA FUNCIONAL (S. XVI Y XVII)
1- Las Coronas Peninsulares: Monarquía e Iglesia. El Patronato.
2– La administración colonial. Burocracia, Jurisdicciones y Autoridades en Hispanoamérica y

sus equivalentes en Brasil. Instituciones coloniales: El Consejo de Indias y el Conselho das
Indias, la Casa de Contratación, Real Audiencia y Relação, Cabildo hispano y el Senado da
Camara.
3- El control y el principio de autoridad y flexibilidad. La visita y el Juicio de Residencia. La ley

y la normativa.
4– La población indígena frente al gobierno español. El tributo. El Padre las Casas y los
tribunales especiales. Poder y autoridad en las poblaciones originarias. Republica de indios y
españoles. Parentescos y linajes. La nobleza indígena y el rol del Kuraka. Dualidad y
legitimidad. Políticas de frontera.
5- El imperio británico en América. Gobernadores y legislaturas. La política colonial. El

Townmeeting. Los congregacionistas puritanos y otros casos de comunidades de protestantes
en las colonias. El caso del Caribe. La presencia de los reinos en las colonias precarias
holandesas y francesas.
6– La Iglesia en América. Las instituciones eclesiásticas y la justicia. El clero secular y el

regular. El Concilio de Trento y los concilios americanos. La Inquisición, las parroquias, las
Órdenes y las cofradías. Misiones y reducciones. Congregaciones puritanas, religiosidad
protestante y persecución religiosa.

ECONOMIA Y SOCIEDAD
RECURSOS ECONÓMICOS Y HOMBRES: ENTRE LA EXPLOTACIÓN Y EL BENEFICIO
Unidad V
LA ECONOMÍA, EL COMERCIO Y LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN AMÉRICA
1- El descubrimiento de áreas mineras y la organización del espacio económico. La industria de

la minería en Hispanoamérica. El impacto de la economía minera en Europa y el circuito del
metálico.
2– El comercio ultramarino: la política y el sistema comercial español bajo los Austrias. El

comercio de importación y de exportación. Los monopolios. La trata negrera.
Los mercados interiores. El modelo solar y las economías regionales. La participación indígena
en los mercados. Tenderos y pequeños comerciantes.
3- La tenencia y explotación de la tierra. La renovación de las técnicas agrícolas, El impacto de

la ganadería y la nueva geografía agraria americana. Viejos y nuevos cultivos. Entre la
encomienda, la hacienda y la estancia-rancho. Propietarios, aparceros e inquilinos. La
agricultura en las comunidades indígenas. La agricultura comercial y la plantación. Los
mercados agrícolas.
4- La organización del trabajo: Trabajo y tributo. Entre la encomienda y la mita. El

yanaconazgo. El trabajador libre y el peonaje. Esclavos urbanos y rurales. Esclavos en las
plantaciones. La diversidad de ocupaciones en el área agrícola, ganadera y minera. Artesanos
y obrajes.
5- Economía en el Brasil portugués. La plantación azucarera y el ingenio. El ciclo del oro y los
diamantes. Mercados mineros, comercialización y transporte.
6- ¿Crisis del siglo XVII? La decadencia española y la pérdida de control sobre las Indias.
7- El siglo XVIII. Modificaciones en el sistema de monopolio comercial y los conflictos que

generó. Los cambios en el sistema de recaudación fiscal: impuestos y tributos. Las políticas
metropolitanas y la recuperación de los centros mineros. La presión fiscal y mercantil sobre las
sociedades indígenas.
8- La economía en las nuevas colonias del siglo XVII y XVIII. Las plantaciones azucareras y la
subsistencia en el Caribe. Las plantaciones tabacaleras en las colonias británicas. Propiedad y
producción en Nueva Inglaterra. La producción en los señoríos rurales de Nueva Francia.
Actividades económicas en Montreal y Quebec. El comercio de pieles en Nueva Francia.
Colonos e indígenas. Entre los “indentured servants” y la mano de obra esclava. El comercio
colonial bajo el área británica, las actas de navegación. El comercio intercolonial.

Unidad VI
SOCIEDADES Y CULTURAS COLONIALES
1- La sociedad americana. Etnicidad, territorialidad e identidad. Perduración y nuevo

orden de las poblaciones originarias y de los migrantes o forasteros. Grupos étnicos y
mestizaje. Conceptos de hibridez y aculturación. La experiencia de la diversidad.
2- La familia. Elites, prestigio y estrategias de reproducción social. El análisis de redes.
La familia indígena y la familia esclava.
3- Iglesia y religiosidad. La sociedad y el control moral y social. La Inquisición. Pervivencia
de cultos aborígenes y africanos. Persecución de las idolatrías. Sincretismo. Las
cofradías y las hermandades.
4- Sociedades urbanas y rurales. Hispanoamérica y Brasil. Las colonias británicas y
Nueva Francia. El Caribe. Las plantaciones y la jerarquización social.
5- Los sectores subalternos y marginales. La movilidad social y espacial. Las redes y el

control social: vagabundaje, cimarronaje, delincuencia.
6- Educación, universidades e ideología. La participación de los jesuitas. Salud,

mortalidad y enfermedades. Vivienda y hábitos de consumo.
Unidad VII
EL SIGLO XVIII. LA REFORMULACIÓN DE LA POLÍTICA COLONIAL
DISOLUCIÓN DEL ORDEN COLONIAL Y QUIEBRE DEL ANTIGUO RÉGIMEN
1-El Antiguo Régimen y la Ilustración. Un nuevo sistema de relaciones coloniales.

Secularización y reestructuración de las monarquías ibéricas. Las nuevas jurisdicciones:
Virreinatos, Audiencias e Intendencias
2- La reorganización territorial, administrativa y económica de las colonias portuguesas en

Brasil. Las plantaciones esclavistas en Brasil y las Antillas. Las reformas pombalinas en Brasil.
La expulsión de los Jesuitas y la reforma de la Iglesia. El proceso de secularización del
Estado.
3- Las rebeliones indígenas: ¿movimientos anticoloniales?. El criollismo y la politización

creciente. La particularidad del proceso histórico de Brasil.
4- El panorama internacional: los intereses en el Atlántico, la expansión napoleónica y la crisis

del orden colonial. 1790-1810. América del Norte: Relaciones entre Nueva Francia y las
colonias británicas. Los repartos de territorio. La independencia de los Estados Unidos y la
rebelión en Haití. Cuba y el Caribe. El comienzo de la emancipación.

TEORÍAS, CONCEPTOS Y DEBATES EN LA HISTORIOGRAFÍA AMERICANISTA
Unidad VIII
1- La historia de la conquista y su interpretación a través del tiempo. Entre los cronistas,

los historiadores y los antropólogos.
2- El concepto de “colonial”. La leyenda negra. La(s) teoría(s) de la dependencia.
3- Los modos de producción en América Latina: feudalismo y capitalismo. Categorías
marxistas para el estudio de la economía de la América colonial.
4- Chayanov y la lógica campesina. Polanyi. Concepto de reciprocidad, redistribución y
mercado: debate sustantivistas-formalistas.
5- Sociedad colonial. La noción de elite. Las categorías de raza, clase, clan indio, vecino.
Familia y análisis de redes.
6- La perspectiva decolonial. La colonialidad como el lado oscuro de la modernidad
BIBLIOGRAFÍA GENERAL Y BIBLIOGRAFÍA BÁSICA OBLIGATORIA
UNIDAD I
Bibliografía básica:
- BERNARD, C., GRUZINSKI, S., Historia del Nuevo Mundo. Del descubrimiento a la conquista. La
experiencia europea, 1492-1550. México, Fondo de Cultura Económica, 1991. Cap 2, 3 y 4, pp.
50-110.
-BRADING, David “Europa y el mundo en expansión” en Balnning, T.C. (Ed.) El siglo XVI, Barcelona,
Crítica, 2006.
CARMAGNANI, Marcello, El otro occidente. América Latina desde la invasión europea hasta la
globalización, México, Fondo de Cultura Económica, 2004
DUSSEL, Enrique, 1492. El encubrimiento del otro. Hacia el origen del mito de la modernidad,
Madrid, Nueva Utopía, 1992.
-ELLIOTT, John H. Imperios del Mundo Atlántico. España y Gran Bretaña en América (1492-1830),
Madrid, Taurus, 2006. Primera parte. “La ocupación”, pp. 27-188.
-ELLIOTT, John H. España, Europa y el mundo de Ultramar (1500-1800), Madrid,

Editorial Taurus, 2010.
-GARAVAGLIA, Juan C. MARCHENA, J. América Latina de los orígenes a la independencia, Barcelona,

Crítica, 2005. Vol I “América precolombina y la consolidación del espacio colonial”. Cap. 1 al 8 , pp.11-186.

-PARRY, J.H., Europa y la expansión del mundo (1415-1715), Fondo de Cultura Económica,
México, 1949.
-PARRY,J. H. El descubrimiento del mar, Barcelona. Crítica, 1989, Cap 1 y 2.
-SOLANO, Francisco de “La expansión urbana ibérica por América y Asia.

Una consecuencia de los tratados de Tordesillas” Revista de Indias, Vol. LVI, Nº 208, 1996.
-WALLERSTEIN, I. El moderno sistema mundial. La agricultura capitalista y los orígenes de la

economía-mundo europea en el siglo XVI, Siglo XXI, México, 1979. Introducción, Cap I “Preludio
medieval.
Bibliografía complementaria:
-BRADING, David, Orbe Indiano. De la monarquía católica a la república criolla, 1492-1867, México,
Fondo de Cultura Económica, 1991. Primera parte, pp.23-281.
-CHAUNU Pierre, La expansión europea, Barcelona, Labor, 1973, Tomo I (siglos XIII al XV) Cap
2, primera parte.
-DAVIS, Ralph; “Los portugueses en el atlántico” y “La Europa occidental 1460-1560” en La

Europa Atlántica, Siglo XXI, México, España Argentina, 1974,
-ELLIOTT, J.H., El Viejo Mundo y el Nuevo. 1492-1650, Madrid, Alianza Editorial, 1972.
-HEERS, J., Occidente durante los siglos XIV-XV. Aspectos económicos-sociales, Labor, Nueva
Clío, Barcelona, 1968.
-PEASE, F (dir.) y Moya Pons, F. (codir.), Historia General de América Latina. Vol. II, Ed.
Unesco/Ed. Trotta, Paris, 2000, pp-49-70.
-ROMANO, R. Y TENENTI, A. Los fundamentos del mundo moderno. Edad media tardía. Reforma.
Renacimiento. México, Siglo XXI, 1971.
-SOLER, I., El nudo y la esfera. El navegante como artífice del mundo moderno. Barcelona, Acantilado,
2003.
UNIDAD II
Bibliografía Básica:
-ASSADURIAN, C. “La crisis demográfica del siglo XVI y la transición del Tawantinsuyu al sistema
mercantil colonial” SÁNCHEZ ALBORNOZ, Nicolás, (comp.) Población y mano de obra en América
Latina”, Madrid, Alianza América, 1992.p. 84.
-BERDAN, Frances “La organización del tributo en el imperio azteca” Estudios de Cultura Náhuatl,
12, 1976, pp. 185-195
-CARRASCO, Pedro. Estructura político-territorial del Imperio tenochca. La Triple Alianza de

Tenochtitlán, Tetzcoco y Tlacopan, México, Fondo Cultura Económica, 1996, Cap. I “La estructura
tripartita” 43-58; Cap. II “Desarrollo histórico de la estructura imperial” 59-69; Cap. XXI “Señoríos
locales, provincias tributarias y guarniciones” pp. 307-316 y “Conclusión” pp. 585-601.

-DUVERGER, Christian. La conversión de los indios de Nueva España, México, Fondo de Cultura
Económica, 1996 (1987).
-ELLIOTT, John, “La conquista española y las colonias de América”, en BETHELL, Leslie ed.
Historia de América Latina, Cambridge University Press, Ed. Crítica, 1990, tomo I Cap. 6.
-FARRIS, N. La sociedad maya bajo el dominio colonial, Madrid, Alianza América, 1992. Primera
parte, pp. 57-188.
-GIBSON, Charles, Los aztecas bajo el dominio español 1519-1810, México, Siglo XXI, 1967. Cap
2 y 3, pp. 13-62
-GRUZINSKI, Serge. La colonización de lo imaginario: Sociedades indígenas y occidentalización

en el México español: siglos XVI-XVIII, México, Fondo de Cultura Económica, 2001 (1988). Cap
“La idolatría colonial” y “La cristianización de lo imaginario”
-JOHNSON, Harold B. “La colonización portuguesa del Brasil. 1500-1580”, en BETHELL, Leslie
ed. Historia de América Latina, Cambridge University Press, Ed. Crítica, 1990, tomo I Cap 8.
-LOCKHART, James, Los nahuas después de la Conquista. Historia social y cultural de los indios
del México central, del siglo XVI al XVIII, México, Fondo de Cultura Económica, 1999. Cap. “El
Altéptl”
ROSTWOROWSKI, María, Historia del tahuantinsuyu. Instituto de Estudios Peruanos, Lima,

1988.
-STERN, Steve. “Ascensión y caída de las alianzas postincaicas” en STERN. Los pueblos
indígenas del Perú y el desafío de la conquista española. Madrid, Alianza, 1986. pp 59-92
-WACHTEL, Nathan: “Los indios y la conquista española”, en BETHELL, Leslie, ed. Historia de
América Latina: América latina colonial: La América precolombina y la conquista, Barcelona,
Cambridge University Press, Ed. Crítica, 1990, tomo I.
ZAPATA, Horacio M. “Los Inkas frente al problema de la Interculturalidad. Una introducción al

estudio de la configuración del Tawantinsuyu en contextos de diversidad étnica y cultural. Siglos
XIV-XV” Antíteses, vol. 3, n. 5, 2010, pp. 41-70
-BERNARD, C., GRUZINSKI, S., "Las puertas de América”; “La conquista de México” y
“Nacimiento de la Nueva España”, en Historia del Nuevo Mundo. Del descubrimiento a la
conquista. La experiencia europea, 1492-1550. México, Fondo de Cultura Económica, 1991.
-BONILLA, H. (comp.), Los conquistados, 1492 y la población indígena de las Américas, Flacso
Tercer Mundo Eds., Quito, 1992. pp. 28-29.
-CARRASCO, Pedro, “La sociedad mexicana antes de la conquista”, en: Historia General de
México, El Colegio de México, 1988, pp.165-288
-MARCILIO, M.L.: “La población del Brasil colonial”, en Leslie BETHELL ed. Historia de América
Latina, Cambridge University Press, Ed. Crítica, 1990, tomo 4, Cap 2.
-MENEGUS, Margarita “La destrucción del señorío indígena y la formación de la república de

indios en la Nueva España” en Heraclio Bonilla (Ed.) El sistema colonial en la América española,
Barcelona, Crítica, 1991.

-PEASE, Franklin.: "La conquista española y la percepción andina del otro”, en Las crónicas y los
Andes, México, Fondo Cultura Económica / Pontificia Universidad Católica del Perú, 1995. Cap. 5
pp. 137-190.
-SANCHEZ-ALBORNOZ, Nicolás La población de América Latina. Desde los tiempos

precolombinos hasta el año 2000. Alianza Editorial, Madrid, 1973. Primera parte.
-TODOROV, Tzvetan, La conquista de América. El problema del otro, México, Siglo XXI, 1998.
UNIDAD III
-DECHENE, Louise, “Las categorias sociales”, en Carlos A. MAYO, (comp.) La sociedad

canadiense bajo el régimen francés, Buenos Aires, Biblioteca Norte-Sur, 1995.
-DEGLER, Carl, Historia de los Estados Unidos, Barcelona, Ariel, 1987, Cap. I al IV.
DICKINSON, John A. “La Nueva Francia desde una perspectiva atlántica” Istor 32, 2008
-ELLIOTT, J.H. Imperios del Mundo Atlántico. España y Gran Bretaña en América (1492-1830),
Madrid, Taurus, 2006. 2da parte “La consolidación”, pp.189-378.
-GREER, Allan, “El predominio aristocrático”, en Carlos A. Mayo, (comp.) La sociedad canadiense
bajo el régimen francés, Buenos Aires, Biblioteca Norte-Sur, 1995.
-KLEIN, Herbert, La esclavitud africana en América Latina y el Caribe, Madrid, Alianza, 1986. Cap.
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-KULIKOFF, Allan, “De puesto de avanzada a sociedad de esclavos, 1620-1700”. en Tobacco and
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-MAYO, Carlos A., “Notas acerca de la participación de los colonos en el gobierno del Nuevo
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Estudios Americanos, Buenos Aires, 1976.
-MAYO, C. TROISI, J. “Entre la habitation de Québec y la confederación: Una historia del Canadá
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-MCFARLANE, A., El Reino Unido y América: la época colonial, Mapfre, Madrid, 1992, Cap. 1 a 8
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-NASH, Gary, Pieles rojas, blancas y negras, México, Fondo de Cultura Económica, 1989.
-PARRY, J.H. y Sherlock, P., Historia de las Antillas, Kapeluz, 1971. Cap. 3 “El desafío a España”
pp. 33-52; Cap. 4. ”La colonización de las islas exteriores” pp.53-71; Cap. 5. “La revolución del
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-BERNARD, C. y GRUZINSKI S., Historia del Nuevo mundo. Tomo 2. Los mestizajes (1550-1640),
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UNIDAD IV
-ASSADOURIAN, C.S., “Los señores étnicos y los corregidores de indios en la conformación del
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-BARNADAS, Joseph, “La iglesia católica en la Hispanoamérica colonial” en: BETHELL, Leslie ed.
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-BRADING, David “La Monarquía católica”. En ANNINO, A. CASTRO LEIVA, L y GUERRA. F. X

De los Imperios a las Naciones: Iberoamérica, Ibercaja, Zaragoza, 1994
-BRADING, David A., "El profeta desarmado", en: Orbe Indiano. De la monarquía católica a la
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-BURKHOLDER, Mark, “Burócratas”, en Socolow, Susan y Hoberman, Louisa. comps., Ciudades y

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-GANSTER, Paul, “Religiosos”, en SOCOLOW, Susan y HOBERMAN, Louisa. (comps.) Ciudades

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-HOORNAERT, E., “La Iglesia católica en el Brasil colonial”, BETHELL, Leslie ed. Historia de
América Latina, Cambridge University Press, Ed. Crítica 1990, tomo II, Cap 7.
-MAURO, Fréderic, “Portugal y Brasil: estructuras políticas y económicas del imperio, 1580-1695”,
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Profesor Adjunto: Julián Carrera julianrace@yahoo.com.ar

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3. METODOLOGÍA DE TRABAJO Y SISTEMA DE EVALUACIÓN

El programa de trabajos prácticos incluye una o dos lecturas obligatorias y, en algunos

La obtención de la cursada regular supone el cumplimiento de las siguientes condiciones.

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2- La reorganización territorial, administrativa y económica de las colonias portuguesas en

3- Las rebeliones indígenas: ¿movimientos anticoloniales?. El criollismo y la politización

4- El panorama internacional: los intereses en el Atlántico, la expansión napoleónica y la crisis

Historia Americana I – Año lectivo 2019

TEORÍAS, CONCEPTOS Y DEBATES EN LA HISTORIOGRAFÍA AMERICANISTA

1- La historia de la conquista y su interpretación a través del tiempo. Entre los cronistas,

BIBLIOGRAFÍA GENERAL Y BIBLIOGRAFÍA BÁSICA OBLIGATORIA

-ELLIOTT, John H. España, Europa y el mundo de Ultramar (1500-1800), Madrid,

-GARAVAGLIA, Juan C. MARCHENA, J. América Latina de los orígenes a la independencia, Barcelona,

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-PARRY,J. H. El descubrimiento del mar, Barcelona. Crítica, 1989, Cap 1 y 2.

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-WALLERSTEIN, I. El moderno sistema mundial. La agricultura capitalista y los orígenes de la

-DAVIS, Ralph; “Los portugueses en el atlántico” y “La Europa occidental 1460-1560” en La

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