ESCUELA PARTICULAR Nº 134 ADVENTISTA OSORNO

Educación Pre Básica y Básica completa

Francisco Bilbao 1697 – Fono 064- 2572401

Osorno, Jueves 30 de julio de 2020

PAUTA DE ACOMPAÑAMIENTO AL AULA

La siguiente pauta tiene como finalidad recoger informació n respecto de su trabajo en clases.

Nombre del Funció n

Observador:
Nombre del Nivel
Docente:
Educacional
Curso:
Asignatura :
Nº
estudiantes:
Fecha Hora

1.- Implementación efectiva del Currículum Priorizados.

Indicador L M/L N/L N.A
1.1.-La clase desarrollada es concordante con el objetivo de aprendizaje de la clase
planificada.
1.2-Tanto los objetivos de aprendizaje como las actividades son comunicadas a los
estudiantes con claridad.
1.3.-El docente realiza una motivació n en concordancia con los contenidos que va
a trabajar.
1.4.-El docente relaciona y aplica los contenidos a situaciones de la vida cotidiana
o hechos actuales.
1.5.-Durante las actividades de aprendizaje se observan acciones del docente o del
equipo de aula destinadas a atender a la diversidad de estudiantes.
1.6.-El docente formula preguntas desafiantes, que estimulan en los estudiantes
alguna de las siguientes habilidades: reflexió n, aná lisis crítico, indagació n o
aplicació n de los contenidos que se está n trabajando.
1.7.- La mayoría de los estudiantes demuestra interés durante las actividades
de aprendizaje ( atienden, escuchan activamente, trabajan y/o participan ).
1.8.-El docente logra integrar la fe en la enseñ anza

2.- Fomento de un clima y una cultura escolar favorables para el

aprendizaje
Indicador L M/L N/L N.A
2.1.-Se observan rutinas establecidas durante los distintos momentos de la

EDUCACIÓ N ADVENTISTA
ARICA-IQUIQUE-COPIAPÓ -ANTOFAGASTA-CALAMA-LA SERENA-LA CALERA-QUILPUÉ -VALPARAISO-BUENAVENTURA-LA CISTERNA-LAS REJAS-PORVENIR-LAS CONDES-SANTIAGO SUR-RANCAGUA-MOLINA-
TALCA-QUIRAO-CONCEPCIÓ N-CHILLAN-HUALPENCILLO-HUALQUI-TALCAHUANO-LOTA-LOS Á NGELES-ANGOL-TEMUCO-TROVOLHUE-PITRUFQUEN-VILLARICA-VALDIVIA-OSORNO-PUERTO- MONTT-
CASTRO-CHAITEN-COYHAIQUE-PUNTA ARENAS.
UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE CHILE
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clase (como salida o ingreso a la sala, pedir la palabra, constitució n de grupos

de trabajo, entre otras).
2.2.-Las instrucciones entregadas por el docente son claras y posibilitan el
trabajo autó nomo de los estudiantes.
2.3.-El docente motiva y da oportunidad a los estudiantes para ofrecer sus
aportes y participar de la clase, respetando las normas.
2.4.-El docente regula las conductas disruptivas de los estudiantes de acuerdo
a las normas convenidas.
2.5.-El docente refuerza los logros y el esfuerzo de los estudiantes
3.- Optimización del uso del tiempo de aprendizaje
Indicador
3.1.-La clase cumple con el horario de tiempo estipulado.
3.2.-El docente respeta los momentos didá cticos de la clase (inicio, desarrollo y
cierre), asigná ndoles el tiempo necesario para su ejecució n.
3.3.-Las actividades realizadas durante el desarrollo de la clase responden a un
orden ló gico y buscan alcanzar el objetivo de aprendizaje.
3.4.-El tiempo destinado a las actividades es suficiente para que la mayoría de
los estudiantes, en funció n de sus particulares ritmos de aprendizaje, termine
su trabajo.
3.5.-La clase se desarrolla de tal manera que los estudiantes no tienen tiempos
ociosos entre las actividades.
4.- Monitoreo del logro de los aprendizajes
Indicador
4.1.-Durante el desarrollo de la clase, el docente hace preguntas para
monitorear el logro de los aprendizajes trabajados.
4.2.-El docente monitorea el desempeñ o de los estudiantes y el desarrollo de su
trabajo, desplazá ndose por los puestos
4.3.-Al hacer preguntas, el docente da iguales oportunidades a todos los
estudiantes para responderlas.
4.4.-El docente ofrece espacio para dudas y preguntas de los estudiantes y las
aclara o responde.
4.5.-Si las respuestas de un estudiante son incorrectas, se usan como un
recurso de aprendizaje en lugar de descartarse. (gestió n del error)
4.6.-Durante el cierre de la clase, el docente promueve la participació n activa
de los estudiantes, favoreciendo la reflexió n acerca de lo aprendido.

RETROALIMENTACION

Comentarios y sugerencias del docente observado.

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ARICA-IQUIQUE-COPIAPÓ -ANTOFAGASTA-CALAMA-LA SERENA-LA CALERA-QUILPUÉ -VALPARAISO-BUENAVENTURA-LA CISTERNA-LAS REJAS-PORVENIR-LAS CONDES-SANTIAGO SUR-RANCAGUA-MOLINA-
TALCA-QUIRAO-CONCEPCIÓ N-CHILLAN-HUALPENCILLO-HUALQUI-TALCAHUANO-LOTA-LOS Á NGELES-ANGOL-TEMUCO-TROVOLHUE-PITRUFQUEN-VILLARICA-VALDIVIA-OSORNO-PUERTO- MONTT-
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Comentarios y sugerencias del docente observador.

Compromisos

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Firma Firma
Docente observado Directivo observador

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TALCA-QUIRAO-CONCEPCIÓ N-CHILLAN-HUALPENCILLO-HUALQUI-TALCAHUANO-LOTA-LOS Á NGELES-ANGOL-TEMUCO-TROVOLHUE-PITRUFQUEN-VILLARICA-VALDIVIA-OSORNO-PUERTO- MONTT-
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