LABORATORIO LEY DE OHM

PRESENTADO A:
Andrés Felipe Galvis Tabares

PRESENTADO POR:
Julián David Ballesteros Llanos
Laura Camila Morales Giraldo
Manuela Patiño Salazar
Natalia Alejandra Castaño Murillo
Sarah Carvajal Wilches

UNIVERSIDAD LIBRE
SECCIONAL PEREIRA SEDE BELMONTE
INGENIERIA CIVIL
PEREIRA RISARALDA
2021
 Laboratorio Virtual ‌de Ley de Ohm1
(Esta actividad está diseñada para ser trabajada en línea.)

Este laboratorio usa Ley de Ohm y Kit de Construcción de Circuitos: CD de Simulaciones

Interactivas PhET en la Universidad de Colorado Boulder, bajo la licencia de CC-BY 4.0

Objetivos de Aprendizaje:

1. Describe la relación entre la resistencia, el voltaje y la corriente a través de un

circuito.
2. Usa tu comprensión para hacer predicciones sobre un circuito con luces y
baterías.

Desarrolla tu comprensión:

1. Abre Ley de Ohm y explora para desarrollar tus propias ideas sobre cómo la
resistencia, la corriente y el voltaje de la batería están relacionados.

Describe varios de tus experimentos y tus observaciones con imágenes capturadas de la

simulación.

Descripción experimento 1.

1 Actividad original diseñada por Trish Loeblein. Traducción por Diana López, Junio 2020.
En el 1 experimento se puede decir que al aumentar el voltaje la corriente aumenta a una intensidad
proporcionalmente junto con ella, mientras que al reducir la resistencia la corriente aumenta de manera
proporcionalmente inversa, esto hace que la corriente sea aún más mayor de lo que fue inicialmente
solo con el voltaje.

En esta imagen podemos ver el voltaje inicial y la corriente que genera al tener solo el uso de este, sin
embargo, en la imagen anterior podemos ver como aumenta la corriente al ya tener la disminución de la
resistencia.

Descripción experimento 2.

En el experimento 2 se puede notar que hubo una disminución de voltaje, lo que hace que la corriente
disminuya de manera proporcional, mientras tanto, al aumentar la resistencia, la corriente aumentó de
manera inversa a esta, lo que genera que la corriente sea aún menor de lo que fue inicialmente.
En la imagen se puede ver que al hacer la disminución del voltaje pasa lo mismo con la corriente,
generando una corriente pequeña, en cambio, en la imagen anterior se puede notar claramente como al
subir la resistencia solamente un poco la corriente hace lo mismo, logrando así que la corriente sea aún
más pequeña de lo que fue principalmente.

Demuestra tu comprensión:
Instrucciones: Al responder a las preguntas, explica en tus propias palabras por qué tu
respuesta tiene sentido y proporcionar pruebas de tus experimentos #1. Añade más
experimentos al número 1 si necesita obtener mejores pruebas.

2. Si cambia el valor del voltaje de la batería:

a. ¿Cómo cambia la corriente a través del circuito? (respuesta, explicación, evidencia)

Utilizando el laboratorio de la universidad de Colorado, específicamente en la sección de ley de OHM y

haciendo uso de las herramientas que este nos ofrece, aumentamos los voltios en el circuito pudiendo
evidenciar que entre más voltaje aumentábamos en las baterías la corriente aumentaba también.
 b. ¿Cómo cambia la resistencia de la resistencia? (respuesta, explicación, evidencia)

Utilizando la misma herramienta del laboratorio de la Universidad de Colorado, podemos observar que
si disminuimos o aumentamos el voltaje, la resistencia seguirá siendo la misma, situación que podemos
observar a continuación.

3. Si cambia la resistencia del resistor:

 a. ¿Cómo cambia la corriente a través del circuito? (respuesta, explicación,
evidencia)

Gracias a la herramienta de laboratorios de la universidad de colorado podemos observar que al

modificar la resistencia, la corriente del circuito va cambiando, evidenciando que al disminuir la
resistencia la corriente aumenta, por lo tanto cuando la resistencia aumenta la corriente va
disminuyendo, observemos las siguientes imágenes donde podemos comprobar lo anterior mencionado.

b. ¿Cómo cambia el voltaje de la batería? (respuesta, explicación, evidencia)

Al seguir manejando la herramienta del laboratorio de la Universidad de Colorado, observamos que al

disminuir o aumentar la resistencia, el voltaje no se modifica en nada, para evidenciar lo anterior
mencionado adjuntamos dos imágenes.

4. Considera los dos circuitos de abajo.

 Usa tu comprensión de voltaje, resistencia y corriente para responder a estas preguntas:
a. ¿Qué crees que sucederá cuando los interruptores estén cerrados? (respuesta,
explicación, evidencia)
Cuando los interruptores estén cerrados los electrones circulan provocando la corriente eléctrica, con
más energía proveniente de las baterías, más se iluminan las bombillas.

b. ¿Cómo cree que se comparará el brillo de las luces?

El brillo de las luces depende de cuantas baterías se coloquen en el circuito, por ejemplo en el circuito
uno (1), solo tiene una batería y tiene un brillo medio, pero en el circuito dos (2) tiene dos baterías y se
obtiene un brillo más alto.

c. Abre la ventana de Introducción Kit de Construcción de Circuitos: CD. Construye

los 2 circuitos y comprueba tus respuestas. Inserta una captura de los circuitos con
el interruptor cerrado para la evidencia de apoyo.

5. Considere los dos circuitos de abajo.

 Usa tu comprensión del voltaje, la resistencia y la corriente para responder a estas
preguntas:
a. ¿Qué crees que sucederá cuando los interruptores estén cerrados? (respuesta,
explicación, evidencia)
Cuando los interruptores están cerrados estos permiten la circulación eléctrica de manera correcta,
haciendo que las bombillas se enciendan sin que las baterías sufran un sobrecalentamiento.

b.¿Cómo cree que se comparará el brillo de las luces?

En el circuito de la izquierda (A) podemos observar que tiene una mayor representación de brillo que el
circuito de la derecha (B), de esto podemos deducir que en el circuito de la derecha, la potencia de la
batería al circular por las dos bombillas no es suficiente para generar el mismo brillo que la bombilla de
la izquierda.
 c. Abre la ventana de Introducción Kit de Construcción de Circuitos: CD. Construye
los 2 circuitos y comprueba tus respuestas. Inserta una captura de los circuitos con
el interruptor cerrado para la evidencia de apoyo.

De los puntos “a” y “b” podemos deducir que los circuitos permiten que las bombillas se enciendan de
manera correcta. Además también notamos que en el circuito A que solo alimenta una bombilla
presenta mayor brillo que el circuito B.