UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS.

FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN, C-I

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN.

Unidad de Competencia:

Auditoria Administrativa.

7°. Semestre. Grupo: “C”

Sub competencia: 2, Demuestra procedimiento programa en elaboración de

la auditoria administrativa.

Tema: Actividad Integradora.

Nombres:

Domínguez García Luis Antonio

López Díaz Lucina Linet

Mendoza Pérez Ediney

Ruiz Jiménez Héctor

Strempreiss Aguilar Gabriela

Docente: Mtra. Olga Araceli Barrios Herrera.

Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, 15 de septiembre del 2021.

 A continuación, encontraras las páginas del libro de la 98 a la 105 para que realices los
siguientes ejercicios y casos prácticos por equipos. Deberán leer y comentar e
investigar para dar respuesta a cada situación presentada, una vez concluidos los
ejercicios, deberán enviarlo en PDF.
RESPUESTAS:

1. El estudio de preparación o preparatorio responde a una serie de pasos que

deben darse en la elaboración de un proyecto. Estos responden a un estudio
previo de las ventajas y desventajas asociadas a su implementación, la
profundidad con que se realice dependerá de lo que aconseje cada proyecto en
particular en la etapa de preparación reconoce dos subetapas: Una que
caracteriza por recopilar información o crear la no existente. Y otra que se encarga
de sistematizar en términos monetarios, la información disponible. Esta se traduce
en la construcción de un flujo de caja proyectado, que servirá de base para la
evaluación del proyecto.

2. El estudio descriptivo, según S. pick y A. L. López nos dice que se trata de

puntualizar las características de la población que está estudiando. Esta
metodología se centra más en el “qué”, en lugar del “por qué” del sujeto de
investigación. En otras palabras, su objetivo es describir la naturaleza de un
segmento demográfico, sin centrarse en las razones por las que se produce un
determinado fenómeno. Es decir, “describe” el tema de investigación, sin cubrir
“por qué” ocurre.

3.EL estudio confirmatorio representa un holotipo en el cual se asume que los

conocimientos involucrados han transitado por un largo proceso a través de la
espiral, es decir, han sido objeto de descripciones, comparaciones, análisis,
explicaciones... Por tanto, representa el estadio en el cual el investigador pone a
prueba, a través de su acción sobre ciertos eventos, la congruencia y aplicabilidad
de sus teorías e hipótesis. Desde esta noción, se hace necesario retomar los
aspectos que integran la investigación confirmatoria para revaluar algunos,
reflexionar y desarrollar propuestas en torno a otros, y converger hacia una
comprensión, de este holotipo, más acorde con las necesidades y concepciones
actuales de la ciencia.
RESPUESTAS:

1.

2.
RESPUESTAS:

1.

2.
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2.

3.