Dinámica grupal

Reconociendo emociones

Finalidad: Reconocer e identificar las emociones propias y la de los demás.

Actividad de apertura:

Presentarse a los niños y preguntarles y conocen acerca de las emociones y cuáles conocen.

Se les indicará a los niños que hagan un círculo. En el centro del círculo habrá emojis donde cada uno de
estos va a representar una emoción. Se les irá dando las instrucciones a los niños, paso a paso:

Cada niño deberá:

1) Presentarse, decir nombre y edad.

2) Tomar un emoji y verlo sin mostrarlo a nadie (de momento, solo el niño sabrá que emoción le
tocó).
3) Hacer la mímica y/o actuación de la emoción que le tocó, donde los demás niños deberán
adivinar de cuál se trata.
4) Finalmente, se le preguntará ¿en qué momentos sienten esa emoción?

Actividad de desenlace:

Se les contará el cuento del monstruo de los colores. (La intención es hacerlo dinámico y visual, llevando
al monstruo dibujado en papel y presentarlo mientras se les cuenta la historia).

Posteriormente, se les pedirá ayuda a los niños para poder organizar las emociones del monstruo de la
siguiente manera:

1) Cada color representa una emoción:

a. Felicidad: Amarillo
b. Tristeza: Azul
c. Miedo: Gris
d. Calma: Verde
e. Amor: Rosado
f. Rabia: Rojo
2) Se ubicará un bol o envase con diversos recortes de colores (amarillo, azul, verde, gris, rosado,
rojo).
3) Habrá unos envases identificados con el nombre de cada emoción, donde los niños deberán
introducir en cada uno de ellos los colores de acuerdo a la emoción, respectivamente.
4) Finalmente, se les pedirá que coloreen el monstruo de la felicidad, tristeza, miedo, calma, amor
y rabia con el color que corresponda a cada uno de ellos.

Actividad de cierre y retroalimentación:

1) Se ubicarán a los niños en parejas.

2) En función a la emoción que les tocó en la primera actividad. Se les pedirá que vean la emoción
de su pareja y piensen en una posible actividad que pudiesen hacer con su compañero para
apoyarlo o acompañarlo con esa emoción. Expresándolo bien sea en un dibujo o escribiéndolo.
Esta última actividad se realizaría con el objetivo de que los niños se lleven el mensaje de que todos
tenemos y experimentamos emociones, y que paso a paso vayan aprendiendo a empatizar y
comprender a su entorno.