ISFDyT N° 10

1° año Profesorado de Inglés

Didáctica general 2021
Profesora: Natalia Cuchan
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LEER CON ATENCIÓN
Este documento colaborativo lo utilizaremos en diferentes oportunidades como
espacio de actividades sincrónicas o asincrónicas (para aquellas ocasiones en las
cuales el aula virtual se encuentre lenta en su conexión).

¡IMPORTANTE!: Al ser un documento colaborativo todos/as podemos editar, ello

implica que tengamos el recaudo de NO BORRAR lo que mi compañero/a escribe.
También el recaudo de cada vez que intervengo poner entre paréntesis mi nombre y
apellido. Ejemplo: “.............” (Fulano Mengano).

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MIÉRCOLES 19/5

EJE 1: La Didáctica como campo disciplinar complejo. Legados y reformulaciones

1.1. La enseñanza como práctica social, intencional y compleja. El acto pedagógico y la
dimensión política de la enseñanza
A partir del texto de:

TERIGI, Flavia (2004). “La enseñanza como problema político”. En FRIGERIO, Graciela y
DIKER, Gabriela (comps.). La transmisión en las sociedades, las instituciones y los sujetos.
Un concepto de la educación en acción. Buenos Aires: cem/Novedades Educativas.

Compartimos en primer lugar el siguiente video:

"La incomodidad productiva." - Escuela de Villa Soldati, CABA.

https://www.youtube.com/watch?v=rziBEacV2ds

En segundo lugar, retomamos algunos ejemplos que propone la autora como “disparadores”

“LA ESCALA” DE LAS POLÍTICAS

ACCESIBILIDAD DIDÁCTICA