Servicio Social Unadista-Fase 2 - Formulación Final

1
“MUJERES EN LA CIENCIA Y EN LA INGENIERÍA”
Prestación del Servicio Social Unadista: Cátedra Social Solidaria y

Cátedra Región, Fase 2 – Formulación
“Mujeres en la Ciencia y la Ingeniería”
Presentado por
Ruth Pallares Rodero
Código
42499621
Grupo
700004_153
Zona Occidente
CEAD Dos Quebradas
Tutora
Julieth Carolina Araujo
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa Psicología
2
Junio 2021
Introducción
El proyecto que se nos ha solicitado desarrollar se denomina “Mujeres en la

Ciencia y la Ingeniería”. A lo largo de los años hemos constatado que la participación
de la mujer en el campo de la ciencia e ingeniería ha sido relegada desconociendo su
importante aporte llevándolo ya sea a un lugar secundario, cuando su aporte es igual o
superior al de sus colegas hombres. Hoy en día las mujeres tienen todas las
oportunidades a la educación superior, y entre ellas, están las que eligen carreras
profesionales en ciencia e ingeniería. Aun así se constata que el número de mujeres
que optan por trabajar en estas especialidades es todavía muy inferior a los hombres. A
nivel de formación e investigación doctoral en áreas extremadamente científicas y no
exploradas, los hombres siguen siendo la mayoría.
Hoy por hoy la participación de la mujer ha sido importante en diferentes áreas.

Sin embargo, todavía existe una brecha persistente en las mujeres que se dedican a la
investigación, lo cual genera que talentos potenciales con aptitudes destacadas para la
creatividad, invención y la innovación no se utilicen en su totalidad y por consiguiente
los países en general y carecerían de aportes importantes en las nuevas y futuras
perspectivas y proyectos de investigación. Estos resultados indican que las
investigadoras por lo general tienen menos posibilidades de acceder a fondos y a
cargos directivos que las colocan en desventaja para la generación de nuevo
conocimiento y la producción científica de alto impacto. Como consecuencia aún
persiste una inequidad de género que cabe resaltar.
Si nos preguntamos cuál es el papel de la mujer en la ciencia hoy en día,

podríamos deducir que no existen papeles o roles predeterminados en la ciencia según
el género, la ascendencia étnica o la identidad sexual. Toda mujer puede desempeñar
el rol que desee en cualquier ámbito profesional.
3
Sistematización y análisis de la información recolectada.
En esta sección se realizará la sistematización y análisis de la información

recolectada. Inicialmente efectué un formulario propio por medio de la aplicación de
google formularios con el mismo contenido que indicaba el formulario de la actividad.
Luego, reenvié a la tutora las respuestas de los miembros elegidos que me aportarán
su colaboración durante todo el semestre por medio del formulario. Posteriormente
procedí a tabular en Excel por integrante y por respuestas de acuerdo a la pregunta, lo
que me permitió agrupar la información para un mejor análisis estadistico y concluyente
respecto de cada contestación.
Se procedió a encuestar a 9 personas divididas en tres grupos:
 3 Empresarios
 3 Profesionales de la Ingeniería
 3 Personas de la comunidad.
Estas personas se constituyen como “ Mi Comunidad”.
Pregunta 1.
Nombre y apellido del encuestado
Tabla 1.
Agrupación de Nombre y Apellido de los encuestados.
No. 1 Nombre y Apellido del encuestado

1. Alberto Noches Ahumada
2. Valentina Noches Pallares
3. Camilo Sánchez Nieto
4. July Catalina Duque García
5. Duay Fernández Payares
6. Rosibel Calvo Salazar
7. Alberto José Noches Pallares
8. Olga Lucía Sánchez Gómez
9. Ana María Sánchez Gómez
4
Nota : En la tabla anterior se agruparon los nombres y apellidos de los encuestados.
Pregunta 2.
Nivel educativo del encuestado
Ilustración 1.
Gráfica porcentual del nivel educativo del encuestado.
Total de profesionales
2; 22%
4; 44%Total de universitarios
1; 11%
Total de tecnólogos
2; 22%
Total de especialistas
Nota : En la ilustración 2. Podemos ver la gráfica porcentual del nivel educativo del
encuestado.
Tabla 2.
Agrupación del nivel educativo del encuestado.
No. 2 Nivel educativo del encuestado

1. Bachiller
2. Universitario
3. Técnico
4. Tecnólogo
5. Profesional
6. Especialista
7. Magister
8. Doctor
5
Nota : En la tabla 2. Podemos ver la agrupación de las respuestas del nivel educativo
del encuestado.
Mi comunidad está compuesta por cuatro profesionales, dos universitarios, un

tecnólogo y dos especialistas. Los profesionales tienen la mayoría de participación
dentro de mi “comunidad”.
Pregunta 3.
¿Considera usted que las mujeres tienen obstáculos sociales y laborales para
dedicarse a carreras a fines a la ciencia o la ingeniería?
Tabla 3.
Agrupación de la pregunta numero 3.
¿Considera usted que las mujeres tienen obstáculos sociales y

No. 3 laborales para dedicarse a carreras afines a la ciencia o la ingeniería?
1. Totalmente de acuerdo
2. De acuerdo
3. Ni de acuerdo, ni desacuerdo
4. En desacuerdo
5. Totalmente en desacuerdo
Nota : En la tabla 3. Podemos ver la agrupación de las respuestas de la pregunta

numero 3. Donde la pregunta es si los encuestados consideran que las mujeres tienen
obstáculos sociales y laborales para dedicarse a carreras afines a la ciencia o la
ingeniería.
6
Ilustración 2.
Gráfica porcentual del nivel educativo del encuestado.
Considera usted que las mujeres tienen obstáculos

sociales y laborales para dedicarse a carreras afines a la
ciencia o la ingeniería?
En desacuerdo
22%
De acuerdo
33% Ni de acuerdo,
ni desacuerdo
22% Totalmente en
22% desacuerdo
Nota : En la ilustración No 2. Podemos ver la agrupación de las respuestas de la

pregunta numero 3 de manera porcentual. Donde la pregunta es si los encuestados
consideran que las mujeres tienen obstáculos sociales y laborales para dedicarse a
carreras afines a la ciencia o la ingeniería.
El 56 % de los encuestados consideran que las mujeres no tienen obstáculos

para dedicarse a carreras afines a la ciencia e ingeniería. Sin embargo, debemos tener
en cuenta el alto porcentaje que está tanto de acuerdo como aquellos que tienen una
posición neutral. Considero que las opiniones están bastante divididas en este sentido.
Pregunta 4.
¿Considera que la ciencia y la ingeniería es un área en la que se desempeñan mejor?
Tabla 4.
¿Considera que la ciencia y la ingeniería es un área en la que se

No. 4 desempeñan mejor?
1. Hombres
2. Mujeres
3. Las carreras no tienen genero
7

numero 4. Donde la pregunta es si los encuestados consideran que la ciencia y la
ingeniería es un área en la que se desempeñan mejor.
Ilustración 3.
Gráfica porcentual de la pregunta número 4.
¿Considera que la ciencia y la ingeniería

es un área en la que se desempeñan
mejor?
100%
Nota : En la ilustración No 3. Podemos ver la agrupación de las respuestas de la

pregunta numero 4 de manera porcentual. Donde la pregunta es si los encuestados
consideran que la ciencia y la ingeniería es un área en la que se desempeñan mejor.
El 100 % de Mi Comunidad opina que las carreras no tienen género. Aquí todos
estamos de acuerdo que a lo largo del tiempo, las posibilidades de acceso a la
educación han ido aumentando y han dejado de ser excluyentes de un genero.
Pregunta 5.
¿Sabia usted que en Colombia hay 13 mil científicos registrados según el Observatorio
de Ciencia, Tecnología e Innovación; y de estos solo el 30% son mujeres?
Tabla 5.
8
¿Sabia usted que en Colombia hay 13 mil científicos registrados

según el Observatorio de Ciencia, Tecnología e Innovación; y de estos
No. 5 solo el 30% son mujeres?
1. SI
2. No
3. Tal vez

numero 5. Donde la pregunta es si los encuestados sabían que en Colombia hay 13 mil
científicos registrados según el Observatorio de Ciencia, Tecnología e Innovación, y de
estos solo el 30% son mujeres.
Ilustración 4.
¿Sabia usted que en Colombia hay 13 mil

científicos registrados según el Observatorio
de Ciencia, Tecnología e Innovación; y de
estos solo el 30% son mujeres?
11% Si
N
o
89%
Nota : En la ilustración No 4 . Podemos ver la grafica porcentual de las respuestas de

la pregunta numero 5. Donde la pregunta es si los encuestados sabían que en
Colombia hay 13 mil científicos registrados según el Observatorio de Ciencia,
Tecnología e Innovación, y de estos solo el 30% son mujeres.
9
Hay un alto desconocimiento en cuanto al número de científicos que son mujeres en

Colombia. Debe difundirse la labor destacada que han desarrollado estas mujeres a
nivel local.
Pregunta 6.
¿Había escuchado hablar sobre el "Efecto Matilda"?
Tabla 6.
No. 6 ¿Había escuchado hablar sobre el "Efecto Matilda"?

1. SI
2. No
3. Tal vez

numero 6. Donde la pregunta es si los encuestados Habían escuchado hablar sobre el
“Efecto Matilda” .
Ilustración 5.
¿Había escuchado hablar sobre el "Efecto

Matilda"?
Si
11% 22% No
Tal vez
67%
10
Nota : En la ilustración 5. Podemos ver la gráfica porcentual de las respuestas de la

pregunta numero 6. Donde la pregunta es si los encuestados Habían escuchado hablar
sobre el “Efecto Matilda” .
En Mi Comunidad, la gran mayoría de participantes nunca escucharon hablar sobre el

“Efecto Matilda.” Que consiste en el prejuicio en contra de reconocer los logros de las
mujeres científicas, cual reconocimiento se le daba al genero masculino. Está realidad
la vivieron varias mujeres, una de ellas es Marie Curie.
Pregunta 7.
¿Cree usted que los hombres y las mujeres tiene igualdad de oportunidades educativas
y laborales en la ciencia y la ingeniería?
Tabla 7.
¿Cree usted que los hombres y las mujeres tiene igualdad de

No. 7 oportunidades educativas y laborales en la ciencia y la ingeniería?
2. De acuerdo
4. En desacuerdo

numero 7. Donde la pregunta es si los encuestados creen que los hombros y las
mujeres tienen igualdad de oportunidades educativas y laborales en la ciencia y la
ingeniería.
11
Ilustración 6.

oportunidades educativas y laborales en la ciencia y la ingeniería?
En desacuerdo
22% De acuerdo
Ni de acuerdo, ni
44%
desacuerdo
11%
Totalmente en
11% desacuerdo
11%
Totalmente de
acuerdo
Nota : En la ilustración 6. Podemos ver la gráfica porcentual de las respuestas de la

pregunta numero 7. Donde la pregunta es si los encuestados creen que los hombros y
las mujeres tienen igualdad de oportunidades educativas y laborales en la ciencia y la
ingeniería.
El 45 % de los encuestados piensan que no hay igualdad de oportunidades

educativas y laborales para las mujeres. Hay un porcentaje de 11 % que está
totalmente en desacuerdo con la pregunta, lo que arroja un total de 56%. Aún existe
una desigualdad de géneros.
Pregunta 8.
12
¿Conoce usted referentes importantes de mujeres que hayan dejado aportes

relevantes en la ciencia y la ingeniería?
Tabla 8.
¿Conoce usted referentes importantes de mujeres que hayan

No. 8 dejado aportes relevantes en la ciencia y la ingeniería?
1. SI
2. No
3. Tal vez

numero 8. Donde la pregunta es si los encuestados conocen referentes importantes de
mujeres que hayan dejado aportes relevantes en la ciencia y la ingeniería.
Ilustración 7.
¿Conoce usted referentes importantes de mujeres que

hayan dejado aportes relevantes en la ciencia y la
ingeniería?
11% Si
44%
No
44%
Nota : En la ilustración 7. Podemos ver la agrupación de las respuestas de la pregunta

numero 8. Donde la pregunta es si los encuestados conocen referentes importantes de
mujeres que hayan dejado aportes relevantes en la ciencia y la ingeniería.
13
La gran mayoría de mis encuestados desconocen mujeres con aportes relevantes en

ciencia e ingeniería en Colombia.
Pregunta 9.
Si la respuesta a la pregunta anterior fue afirmativa, mencione algún ejemplo
Tabla 9.
Si la respuesta a la pregunta anterior fue afirmativa, mencione

No. 9 algún ejemplo
1. Marie Curie
2. Margaret Hamilton
3. Katherine Jhonson

numero 9. Donde la pregunta es si la respuesta anterior fue afirmativa, dieran un
ejemplo de la pregunta anterior.
Ilustración 8.
Si la respuesta a la pregunta anterior fue afirmativa,

mencione algún ejemplo
Marie Curie
33% Margaret
Hamilton
56%
No sabe, no
11% responde
14

numero 9. Donde la pregunta es si la respuesta anterior fue afirmativa, dieran un
ejemplo de la pregunta anterior.
Aquellas mujeres que son nombradas son mujeres destacadas a nivel internacional.
Existe un desconocimiento total de las mujeres colombianas que han dejado huella en
nuestro país.
Pregunta 10.
¿Cree usted que las redes sociales son un medio de comunicación válido que permiten
el aprendizaje sobre temas importantes tales como el papel de las Mujeres en la
Ciencia y la Ingeniería?
Tabla 10.
¿Cree usted que las redes sociales son un medio de comunicación

válido que permiten el aprendizaje sobre temas importantes tales
No. 10 como el papel de las Mujeres en la Ciencia y la Ingeniería?
2. De acuerdo
4. En desacuerdo

numero 10. Donde la pregunta es si los encuestados creen que las redes sociales son
un medio de comunicación válido que permiten el aprendizaje sobre temas importantes
tales como el papel de las Mujeres en la Ciencia y la Ingeniería.
15
Ilustración 9.
¿Cree usted que las redes sociales son un medio de

comunicación válido que permiten el aprendizaje sobre temas
importantes tales como el papel de las Mujeres en la Ciencia y
la Ingeniería?
En desacuerdo
De acuerdo
11%
33% Ni de acuerdo, ni
22% desacuerdo
Totalmente en
33% desacuerdo
Totalmente de
acuerdo

numero 10. Donde la pregunta es si los encuestados creen que las redes sociales son
un medio de comunicación válido que permiten el aprendizaje sobre temas importantes
tales como el papel de las Mujeres en la Ciencia y la Ingeniería.
Si analizamos Mi Comunidad por grupos de edades, la mayoría de los jóvenes

encuestados está totalmente de acuerdo con el aprendizaje en las redes sociales
(55%) mientras que los de mediana edad tienen una postura más conservadora ( 11%
en desacuerdo y 34% se quedan con una opinión muy neutral).
16
Pregunta 11.
Si se realizan diversos recursos de interacción virtual comunitaria acerca del papel de

las Mujeres en la Ciencia y la Ingeniería. estaría dispuesto a participar y/o visitar el sitio
para dejar sus comentarios e interactuar con otras personas sobre esta.
Tabla 11.
Si se realizan diversos recursos de interacción virtual comunitaria

acerca de el papel de las Mujeres en la Ciencia y la Ingeniería. estaría
dispuesto a participar y/o visitar el sitio para dejar sus comentarios e
No. 11 interactuar con otras personas sobre esta temática
1. SI
2. No
3. Tal vez

numero 11. Donde la pregunta es si los encuestados realizan diversos recursos de
interacción virtual comunitaria acerca de el papel de las Mujeres en la Ciencia y la
Ingeniera. Si estarían dispuestos a participar y/o visitar el sitio para dejar sus
comentarios e interactuar con otras personas sobre está temática.
Ilustración 10

17
Si se realizan diversos recursos de interacción virtual

comunitaria acerca del papel de las Mujeres en la
Ciencia y la Ingeniería. estaría dispuesto a participar
y/o visitar el sitio para dejar sus comentarios e
interactuar con otras personas sobre esta.
11%
Si
No
89%
Ilustración 10. Gráfica porcentual de la pregunta numero 11.
Nota : En la ilustración 10. Podemos ver la agrupación de las respuestas de la

pregunta numero 11. Donde la pregunta es si los encuestados realizan diversos
recursos de interacción virtual comunitaria acerca de el papel de las Mujeres en la
Ciencia y la Ingeniera. Si estarían dispuestos a participar y/o visitar el sitio para dejar
sus comentarios e interactuar con otras personas sobre está temática.
La mayoría de los encuestados están dispuestos a participar en posibles actividades

acerca del papel que juegan las mujeres colombianas en la ciencia e ingeniería. Se
considera esto como una reacción muy positiva hacia el tema que estamos tratando.
18
Ficha del diagnóstico solidario
En el siguiente fragmento se realizará un diagnostico de forma organizada para

identificar las opiniones diferentes del tema “Mujeres en la Ciencia y la Ingeniería”, con
el propósito de realizar un análisis y reflexión referente a este tema y proponer un plan
de acción solidario.
Diagnóstico Solidario
Tema Asignado “Mujeres en la Ciencia y la Ingeniería”

Comunidad donde se La ubicación en la cual se ubica la
desarrolló comunidad es la ciudad de Bogotá
D.C. Las personas que componen la
comunidad son profesionales,
universitarios, tecnólogos y
especialistas. El rango de edades las
19
cuales componen la comunidad son de

23 a 58 años. El grupo de personas
que constituyen mi comunidad son 9,
compuestas por 5 mujeres y 4
hombres, con el fin de obtener
diferentes opiniones de distintas
edades, generaciones y ocupaciones
para observar las disímiles opiniones
frente al tema.

Sistematización y Análisis de Gráficas analizadas a continuación en
la Información Recolectada el punto 2.

La historia de la Ciencia y han sido
alejadas de este campo y en varios
casos anuladas e ignoradas. El
desconocimiento de la sociedad de
los aportes de este campo que han
realizado las mujeres a través del
tiempo hace que sufra la
estigmatización de la labor de la
mujer en estas áreas por ser
considerados funciones del género
masculino. Sin embargo, a lo largo
Reflexión
del tiempo las mujeres hemos sido
más involucradas y varias mujeres
han logrado significantes
investigaciones y aportes a la
ciencia. Por esto, es importante
fomentar el empoderamiento
femenino en este ámbito, resaltar el
papel fundamental que
desempeñan las mujeres en la
ciencia y en la ingeniería.

Según el estudio se puede concluir

que es de gran importancia fomentar
los aportes de las mujeres científicas e
Conclusiones
ingenieras colombianas para resaltar y
valorar su labor intelectual en este
ámbito.
20
Referentes Concepto propio.
Ficha de Plan de Acción Solidaria.

Ilustración No.11
Ficha del plan de acción solidaria.
FI CHA D EL P LAN D E ACCI ÓN S OLI D ARI A.
P la n d e Ac c ió n S o lid a ria
P rin c ip a le s Ob je t iv o Ca n t id a d Lu g a r P e rs o n a l, Ev a lu a c ió n Ev a lu a c ió n
Ha lla z g o s d e l Re c u rs o s de l de
(Que se quiere (número de (En dónde se
D ia g n ó s t ic o alcanzar o sesiones o quiere realizar Fin a n c ie ro s P ro c e s o I m p a c to
S o lid a rio lograr) encuentro y la acción
(Con quién y (Cómo saber (Cómo
duración) solidaria)
(Resuma la con qué se si se está determinar si
problemática a desea lograrlo) alcanzando el se logró el
atender con la acción objetivo) objetivo)
solidaria que va a
planear)
Nota: Utilizaremos la ficha del plan de acción solidaria para exponer cada uno de los
factores solicitados en el informe.
21
Principales Hallazgos del Diagnóstico Solidario.
Según los resultados arrojados de las encuestas de mi comunidad, se puede identificar

claramente que el 67% de los encuestados desconoce lo que es el “Efecto Matilda”. Es
un porcentaje alto, lo cual nos obliga a dar a conocer este está problemática que viene
de mucho tiempo atrás. Esto lo podemos apreciar en la tabla 6 e ilustración 5.
Hemos evidenciado en mi comunidad que las opiniones difieren al creer que las
mujeres no tienen obstáculos sociales y laborales para dedicarse a carreras afines a la
ciencia y la ingeniería, ya que como podemos ver en la pregunta numero 3 de la
ilustración 2 y tabla 3 el 56% opina que no esta de acuerdo y el 44% si. Esto puede
deberse a una formación de cultura y educación.
En la pregunta numero 7 referido a la tabla 7 e ilustración 6 . Se ve reflejado que el 56

% de los encuestados piensan que no hay igualdad de oportunidades educativas y
laborales para las mujeres. El 33% esta de acuerdo que tiene las mismas
oportunidades y el 11% no decide. Sin embargo considero que sigue existiendo una
inequidad de género.
Por ultimo identifiqué que hay un gran desconocimiento de las mujeres científicas
colombianas que se han destacado en diferentes ramas de la ciencia, ya que las únicas
nombradas son mujeres conocidas en el ámbito internacional. Como podemos
evidenciar en la pregunta 8, ilustración 7 y tabla 8. Por lo tanto, es de gran importancia
dar a conocer científicas nacionales que han sobresalido en diferentes campos de la
ciencia y la ingeniería.
Objetivo
22
Difundir las mujeres científicas colombianas que se han destacado en los diferentes
ramas de la ciencia y la ingeniería concientizando así la importancia del papel de la
mujer en esta área.
Cantidad
He decidido que la manera más práctica de llegar a mi comunidad es mediante una

conferencia en vivo que permita exponer los diferentes análisis y puntos de vista que
he logrado identificar respecto al tema tratado. Esto también permitirá a mi grupo
interactuar y dar sus opiniones frente al tema. Se realizará un solo encuentro y tendrá
una duración de 30 minutos que se utilizarán para la exposición y 10 minutos será el
espacio donde mi comunidad podrá aportar ideas y expresar sus opiniones o
preguntas.
Personal, Recursos Financieros
Las personas que están involucradas en este proyecto son mi comunidad, compuesta
por Alberto José Noches Ahumada, Alberto José Noches Pallares, Valentina Noches
Pallares, Olga Lucia Sánchez Gómez, Camilo Sánchez Nieto, Rosibel Calvo Salazar,
Ana María Sánchez Gómez, July Catalina Duque García y Duay Fernández Pallares.
Yo les expondré por medio de la aplicación zoom, por lo tanto no requiero de recursos
financieros pero si es necesario que todos tengan algún medio electrónico e internet
que les permita participar en el encuentro.
Evaluación del proceso
Para saber si se está alcanzando el objetivo, abriré un espacio de 10 minutos dentro

del encuentro de la conferencia por vía zoom mediante el cual me expondrán sus
opiniones y puntos de vista que tendré muy en cuenta.
Evaluación de impacto
23
Para determinar si se logró el objetivo realizaré una pequeña encuesta que le permita a
los integrantes de mi comunidad expresar sus sentimientos después de la conferencia.
Donde se implementaran preguntas tales como :
I. ¿Si aprendieron algo después de la conferencia? Si la respuesta es
afirmativa describa qué.
II. ¿Cómo concientizaría a su circulo social para acabar con la desigualdad de
género que existe?
III. De las mujeres científicas colombianas expuestas, cual fue la que más le
impacto?
IV. ¿Qué entendió del efecto Matilda”?
Conclusiones
Con lo anteriormente expuesto se puede concluir que :
 Existe una desigualdad de género en la ciencia y en la ingeniería que conlleva a

una brecha en las labores encomendadas, cargos ejecutivos y por ende
salariales.
 En pleno Siglo XXI aún pueden identificarse casos de desigualdades de género,
en las empresas y hogares, para ello quiero identificar las razones por las cuales
esto sucede y que podemos proponer para minimizar y evitar este tipo de
problemática.
 Debemos concientizar al género femenino que su rol no se limita a labores de
ama de casa sino que pueden perfectamente prepararse para desempeñar un
papel preponderante y significativo en la ciencia e ingeniería. Para esto
debemos de igual manera hacer conciencia al género masculino de dejar su
punto de vista machista que se presenta tan a menudo en nuestra cultura
latinoamericana.
24
Bibliografía
A. (2021, 19 febrero). Efecto Matilda: ¿qué es y cómo frenarlo? | Fundación Aquae.

FundaciÃ3n Aquae. https://www.fundacionaquae.org/efecto-matilda/
P. (2018, 25 mayo). La importancia de la mujer en el desarrollo científico y tecnológico.

Portafolio.co. https://www.portafolio.co/tendencias/la-importancia-de-la-mujer-en-
el-desarrollo-cientifico-y-tecnologico-517496
Eafit, U. (2019, 2 junio). ¿Cuál es el rol de las mujeres en la ciencia? www.eafit.com.

https://www.eafit.edu.co/ninos/reddelaspreguntas/Paginas/rol-papel-mujeres-
ciencia-tecnologia-ingenieria-matematicas.aspx
25
La importancia de la participación de la mujer en la ciencia. (2021, 11 febrero). WWF.

https://www.wwf.org.co/de_interes/publicaciones/?uNewsID=365875
Anexo de EXCEL
Ilustración 12.
Hoja No. 1 de Excel. Pestaña de PREGUNTAS

26
Bogotá, Mayo 26, 2021
PRESTACIÓN DELSERVICIO SOCIALUNADISTA - 700004
PREGUNTAS
No.
1. Nombre y Apellido del encuestado

2. Nivel educativo del encuestado
3. ¿Considera usted que las mujeres tienen obstáculos sociales y laborales para dedicarse a carreras afines a la ciencia o la ingeniería?
4. ¿Considera que la ciencia y la ingeniería es un área en la que se desempeñan mejor?
¿Sabia usted que en Colombia hay 13 mil científicos registrados según el Observatorio de Ciencia, Tecnología e Innovación; y de estos solo el 30% son
5.
mujeres?
6. ¿Había escuchado hablar sobre el "Efecto Matilda"?
7. ¿Cree usted que los hombres y las mujeres tiene igualdad de oportunidades educativas y laborales en la ciencia y la ingeniería?
8. ¿Conoce usted referentes importantes de mujeres que hayan dejado aportes relevantes en la ciencia y la ingeniería?
9. Si la respuesta a la pregunta anterior fue afirmativa, mencione algún ejemplo
¿Cree usted que las redes sociales son un medio de comunicación válido que permiten el aprendizaje sobre temas importantes tales como el papel de
10.
las Mujeres en la Ciencia y la Ingeniería?
Si se realizan diversos recursos de interacción virtual comunitaria acerca de el papel de las Mujeres en la Ciencia y la Ingeniería. estaría dispuesto a
11.
participar y/o visitar el sitio para dejar sus comentarios e interactuar con otras personas sobre esta temática
Notas: Adjunto pestaña No. 1 del Excel donde se desarrollo todo el análisis. La
pestaña seleccionada se llama “PREGUNTAS”.
Ilustración 13.
Hoja No. 2 de Excel. Pestaña de RESPUESTAS

27
PRESTACIÓN DEL SERVICIO SOCIAL UNADISTA - 700004
PREGUNTAS
No. 1 Nombre y Apellido del encuestado

1. Alberto Noches Ahumada
2. Valentina Noches Pallares
3. Camilo Sánchez Nieto
4. July Catalina Duque García
5. Duay Fernández Payares
6. Rosibel Calvo Salazar
7. Alberto José Noches Pallares
8. Olga Lucía Sánchez Gómez
9. Ana María Sánchez Gómez
No. 2 Nivel educativo del encuestado

1. Bachiller
2. Universitario
3. Técnico
4. Tecnólogo
5. Profesional
6. Especialista
7. Magister
8. Doctor
¿Considera usted que las mujeres tienen obstáculos sociales y

No. 3 laborales para dedicarse a carreras afines a la ciencia o la ingeniería?
2. De acuerdo
4. En desacuerdo
28
¿Considera que la ciencia y la ingeniería es un área en la que se

No. 4 desempeñan mejor?
1. Hombres
2. Mujeres
3. Las carreras no tienen genero
¿Sabia usted que en Colombia hay 13 mil científicos registrados

según el Observatorio de Ciencia, Tecnología e Innovación; y de estos
No. 5 solo el 30% son mujeres?
1. SI
2. No
3. Tal vez
No. 6 ¿Había escuchado hablar sobre el "Efecto Matilda"?

1. SI
2. No
3. Tal vez

No. 7 oportunidades educativas y laborales en la ciencia y la ingeniería?
2. De acuerdo
4. En desacuerdo
¿Conoce usted referentes importantes de mujeres que hayan

No. 8 dejado aportes relevantes en la ciencia y la ingeniería?
1. SI
2. No
3. Tal vez
29
Si la respuesta a la pregunta anterior fue afirmativa, mencione

No. 9 algún ejemplo
1. Marie Curie
2. Margaret Hamilton
3. Katherine Jhonson
¿Cree usted que las redes sociales son un medio de comunicación

válido que permiten el aprendizaje sobre temas importantes tales
No. 10 como el papel de las Mujeres en la Ciencia y la Ingeniería?
2. De acuerdo
4. En desacuerdo
Si se realizan diversos recursos de interacción virtual comunitaria

acerca de el papel de las Mujeres en la Ciencia y la Ingeniería. estaría
dispuesto a participar y/o visitar el sitio para dejar sus comentarios e
No. 11 interactuar con otras personas sobre esta temática
1. SI
2. No
3. Tal vez
pestaña seleccionada se llama “RESPUESTAS”.
Ilustración 14.
Hoja No. 2 de Excel. Pestaña de “POR INTEGRANTE”

30
31
32
33
34
pestaña seleccionada se llama “POR INTEGRANTE”.
Ilustración 15.
Hoja No. 4 de Excel. Pestaña de POR GRÁFICAS
Agrupación
Total de profesionales 4
Total de universitarios 2
Total de tecnólogos 1
Total de especialistas 2
35
Total de
2; 22% profesionales
Total de
4; 44%
1; 11% universitarios
2; 22% Total de
tecnólogos
Agrupación
En desacuerdo 2
De acuerdo 2
Ni de acuerdo, ni desacuerdo 2
Totalmente en desacuerdo 3
Considera usted que las mujeres tienen

obstáculos sociales y laborales para dedicarse
a carreras afines a la ciencia o la ingeniería?
En desacuerdo
22% De acuerdo
33%
Ni de acuerdo, ni
desacuerdo
22%
22% Totalmente en
desacuerdo
Agrupación
Hombres 0
Mujeres 0
Las carreras no tienen
9
genero
¿Considera que la ciencia y la

ingeniería es un área en la que
se desempeñan mejor?
1
10
0
%
Agrupación
36
Si 1
No 8
¿Sabia usted que en Colombia hay 13 mil

científicos registrados según el Observatorio de
Ciencia, Tecnología e Innovación; y de estos solo
el 30% son mujeres?
11% Si
89% No
Agrupación
Si 2
No 6
Tal vez 1
¿Había escuchado hablar sobre el "Efecto

Matilda"?
Si
11% 22%
No
Tal
67% vez
Agrupación
En desacuerdo 4
De acuerdo 1
Totalmente de acuerdo 2
37
¿Cree usted que los hombres y las mujeres tiene

igualdad de oportunidades educativas y laborales en
la ciencia y la ingeniería?
En desacuerdo
De acuerdo
22%
Ni de acuerdo, ni
desacuerdo
44%
11%
Totalmente en
11% desacuerdo
11%
Totalmente de
acuerdo
Agrupación
Si 4
No 4
Tal vez 1
¿Conoce usted referentes importantes de mujeres que

hayan dejado aportes relevantes en la ciencia y la
ingeniería?
11%
Si
44%
44% No
Agrupación
Marie Curie 3
Margaret Hamilton 1
No sabe, no responde 5
38
Si la respuesta a la pregunta anterior fue

afirmativa, mencione algún ejemplo
Marie Curie
33%Margaret
Hamilton
56%
11% No sabe, no
responde
Agrupación
En desacuerdo 1
De acuerdo 2
Totalmente de acuerdo 3
¿Cree usted que las redes sociales son un medio de

comunicación válido que permiten el aprendizaje sobre
temas importantes tales como el papel de las Mujeres en
la Ciencia y la Ingeniería?
En desacuerdo
11% De acuerdo
33% Ni de acuerdo,
22%
ni desacuerdo
Totalmente en
33% desacuerdo
Totalmente de
acuerdo
Agrupación
Si 8
No 0
Tal vez 1
39
Si se realizan diversos recursos de interacción

virtual comunitaria acerca de el papel de las
Mujeres en la Ciencia y la Ingeniería. estaría
dispuesto a participar y/o visitar el sitio para dejar
sus comentarios e interactuar con otras personas
sobre esta
Si
11%
No
89%
pestaña seleccionada se llama “POR INTEGRANTE”.
Ilustración 15.
Hoja No. 2 de Excel. Pestaña de “POR GRAFICAS”

40
41
42
pestaña seleccionada se llama “POR PREGUNTA”.
ANEXO EVIDENCIA DE ASISTENCIAS
Ilustración 16.
Asistencia de catedra para la fecha 24 de Mayo de 2021
NOTA: Asistencia de catedra para la fecha 24 de Mayo de 2021

43
Ilustración 17.
Asistencia de catedra para la fecha 1 de junio de 2021 a las 5:56.
NOTA: Asistencia de catedra para la fecha 1 de junio de 2021 a las 5:56.
Ilustración 18.
Asistencia de catedra para la fecha 27 de mayo 2021.
NOTA: Asistencia de catedra para la fecha 27 de mayo 2021.

44
Ilustración 19.
Ilustración 20.

45
Ilustración 21.
Ilustración 22.

46
Ilustración 23.
Asistencia de catedra para la fecha 3 de Junio 2021.
NOTA: Asistencia de catedra para la fecha 3 de junio 2021.
Ilustración 24.
Asistencia de catedra para la fecha 2 de Junio 2021.
NOTA: Asistencia de catedra para la fecha 2 de junio 2021.

47

Servicio Social Unadista-Fase 2 - Formulación Final

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1

“MUJERES EN LA CIENCIA Y EN LA INGENIERÍA”

Prestación del Servicio Social Unadista: Cátedra Social Solidaria y

“Mujeres en la Ciencia y la Ingeniería”

Ruth Pallares Rodero

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

El proyecto que se nos ha solicitado desarrollar se denomina “Mujeres en la

Hoy por hoy la participación de la mujer ha sido importante en diferentes áreas.

Si nos preguntamos cuál es el papel de la mujer en la ciencia hoy en día,

Sistematización y análisis de la información recolectada.

En esta sección se realizará la sistematización y análisis de la información

Se procedió a encuestar a 9 personas divididas en tres grupos:

Estas personas se constituyen como “ Mi Comunidad”.

Nombre y apellido del encuestado

Agrupación de Nombre y Apellido de los encuestados.

No. 1 Nombre y Apellido del encuestado

Nota : En la tabla anterior se agruparon los nombres y apellidos de los encuestados.

Nivel educativo del encuestado

Gráfica porcentual del nivel educativo del encuestado.

Nivel educativo del encuestado

Agrupación del nivel educativo del encuestado.

No. 2 Nivel educativo del encuestado

Mi comunidad está compuesta por cuatro profesionales, dos universitarios, un

Agrupación de la pregunta numero 3.

¿Considera usted que las mujeres tienen obstáculos sociales y

Nota : En la tabla 3. Podemos ver la agrupación de las respuestas de la pregunta

Gráfica porcentual del nivel educativo del encuestado.

Considera usted que las mujeres tienen obstáculos

Nota : En la ilustración No 2. Podemos ver la agrupación de las respuestas de la

El 56 % de los encuestados consideran que las mujeres no tienen obstáculos

¿Considera que la ciencia y la ingeniería es un área en la que se desempeñan mejor?

Agrupación de la pregunta numero 4.

¿Considera que la ciencia y la ingeniería es un área en la que se

Nota : En la tabla 4. Podemos ver la agrupación de las respuestas de la pregunta

Gráfica porcentual de la pregunta número 4.

¿Considera que la ciencia y la ingeniería

Nota : En la ilustración No 3. Podemos ver la agrupación de las respuestas de la

Agrupación de la pregunta numero 5.

¿Sabia usted que en Colombia hay 13 mil científicos registrados

Nota : En la tabla 5. Podemos ver la agrupación de las respuestas de la pregunta

Gráfica porcentual de la pregunta número 5.

¿Sabia usted que en Colombia hay 13 mil

Nota : En la ilustración No 4 . Podemos ver la grafica porcentual de las respuestas de

Hay un alto desconocimiento en cuanto al número de científicos que son mujeres en

¿Había escuchado hablar sobre el "Efecto Matilda"?

Agrupación de la pregunta numero 6.

No. 6 ¿Había escuchado hablar sobre el "Efecto Matilda"?

Nota : En la tabla 6. Podemos ver la agrupación de las respuestas de la pregunta

Gráfica porcentual de la pregunta número 6.

¿Había escuchado hablar sobre el "Efecto

Nota : En la ilustración 5. Podemos ver la gráfica porcentual de las respuestas de la

En Mi Comunidad, la gran mayoría de participantes nunca escucharon hablar sobre el

Agrupación de la pregunta numero 7.

¿Cree usted que los hombres y las mujeres tiene igualdad de

Nota : En la tabla 7. Podemos ver la agrupación de las respuestas de la pregunta

¿Cree usted que los hombres y las mujeres tiene igualdad de

Nota : En la ilustración 6. Podemos ver la gráfica porcentual de las respuestas de la

El 45 % de los encuestados piensan que no hay igualdad de oportunidades

¿Conoce usted referentes importantes de mujeres que hayan dejado aportes

Agrupación de la pregunta numero 8.

¿Conoce usted referentes importantes de mujeres que hayan

Nota : En la tabla 8. Podemos ver la agrupación de las respuestas de la pregunta