EDUCACION FISICA IES COTARMA PROF.

LIZBETH MOREANO CCAHUANA

1ER Y 2DO GRADO

CONOCEMOS JUEGOS DE TODA LA VIDA
LEER ATENTAMENTE:
El juego es un medio para promover el acercamiento y la interacción en la familia, ya
que al participar en él aprendemos a comunicarnos mejor, relacionarnos
afectuosamente, tomar decisiones juntos, respetar los acuerdos y cooperar con los
demás para alcanzar los propósitos del juego.

Observa las siguientes imágenes. ¿Conoces estos juegos?

IMAGEN 1 IMAGEN 2

COPIA ESTAS PREGUNTAS Y RESPONDE EN TU

PORTAFOLIO:
Estos son algunos juegos con los que tus abuelos y padres jugaron de pequeños. ¿Tú
los reconoces? Escribe sus nombres en los espacios en blanco.
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Imagen 1: Imagen 2: Imagen 3:

Imagen 4: Imagen 5: Imagen 6:

RESPONDE LAS PREGUNTAS EN TU PORTAFOLIO:

° ¿Todavía siguen practicando estos juegos en tu colegio o en tu comunidad?
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• ¿Qué juegos demandan para ti mayor resistencia física? ¿Cuáles pueden ser realizados por
todos tus familiares?

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LEER CON ATENCION LA LECTURA:
LECTURA N.º 1 JUEGOS TRADICIONALES
Al hablar de juegos tradicionales, nos referimos a aquellos juegos que, practicados
desde muchísimo tiempo atrás, siguen vigentes, generación tras generación. Estos
son transmitidos de padres a hijos; quizá sufren algunos cambios, pero mantienen
su esencia. Además, estos juegos no están escritos en ningún libro oficial ni son
exclusivos de alguna tienda o marca.
Si bien algunos de estos juegos pareciera que tienden a desaparecer, solo lo hacen
de forma temporal; una de sus características es que surgen de forma periódica,
desaparecen y luego vuelven a aparecer. Así, algunos juegos son practicados
mayormente en el invierno, ya que implican mayor movimiento físico y corporal;
mientras otros se practican en las estaciones cálidas, donde naturalmente se tiende
a estar en menor movimiento por el calor. También hay juegos más ligados a
determinadas edades.
Algunas características que se repiten prácticamente en todos estos juegos
son las siguientes:
 Son jugados por las niñas y los niños por el solo placer de jugar.
 Son las mismas niñas y los mismos niños quienes deciden cuándo, dónde y
cómo se juegan. •
 Responden a necesidades básicas de las niñas y los niños.
 Tienen reglas de fácil comprensión, memorización y acatamiento.
 Las reglas son negociables.
 No requieren mucho material ni son costosos.
 Son simples de compartir.
 Se pueden practicar en cualquier momento y lugar.
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LUEGO DE LEER LA LECTURA N° 01 “JUEGOS TRADICIONALES”

RESPONDE EN TU PORTAFOLIO O CUADERNO LAS PREGUNTAS:
 ¿Qué son juegos tradicionales?, ¿qué los caracteriza?
Ahora anota en tu cuaderno la información brindada por tus
familiares. Recoge información más detallada sobre los juegos
que más les agradan a tus familiares y registra cada juego en una
ficha como esta: MINIMO 2 JUEGOS

Nombre del juego:

¿Qué deben lograr los participantes para ganar el

Propósito del juego
Materiales
Descripción del juego
Gráfico del juego
juego?
¿Qué materiales se requieren?
cómo se juega?, ¿cómo inicia y cómo termina el
juego?, ¿cómo se organizan los participantes?
Dibuja el juego o pepa una imagen.

REALIZA ESTE JUEGO CON TU FAMILIA Y ENVIA LAS FOTOS

PARA EVIDENCIA DE HABERLO JUGADO

Primero, ubica a tu familia en el espacio de tu casa que hayan elegido para jugar y sigan la
siguiente rutina

Seguidamente, inicien la activación corporal General con desplazamientos cortos, moviendo

todas las articulaciones y realizando estiramientos suaves, durante 5 a 12 minutos.

Antes de practicar el juego, lean las orientaciones, realicen un ensayo, repasen las reglas y
dialoguen sobre cómo organizarse mejor para jugarlo. Finalmente, practiquen y disfruten del
juego participando con alegría y entusiasmo.
JUEGO "DERRIBANDO LATAS"
Propósito: Derribar una pirámide de latas, lanzando la pelota
desde la marcajuego establecida hacia las latas.

Materiales: Pelota de trapo o de goma, o mota de lana y 10 latas vacías.

Puedes usarotros objetos similares que tengas en casa, como vasos
plásticos, etc.
 Ayer y 2.° grado | Secundaria
Actividad 1 Educación Física
Coloca 10 latas en el suelo formando una pirâmide (4 latas en la base, 3 en la segunda fila, 2 en la
tercera y 1 en la cima).
Establece un punto para el lanzamiento de la pelota, el cual debe estar a una distancia adecuada,
según las posibilidades de los participantes.
Sortea el orden en el que los participantes van a realizar los lanzamientos.
Cada jugador tiene tres oportunidades para lanzar o hacer rodar la pelota hacia las latas.
Las puntuaciones en el juego se pueden establecer de la siguiente

- Tirar todas las latas en un solo lanzamiento : 15 puntos.

- Tirar todas las latas en dos lanzamientos : 1O puntos.
- Tirar todas las latas en tres lanzamientos : 5 puntos.
- Si queda alguna lata después de 3 lanzamientos : 4 puntos.

CUANDO CONCLUYE LA INTERVENCIÓN DE CADA JUGADOR, SE

VUELVEN A ORDENAR LAS LATAS. GANA EL JUGADOR QUE
OBTENGA EL PUNTAJE MÁS ALTO