Asignatura

Psicología Educativa
NRC 28343

Presenta
Jaysara Sharid Molina Torres ID:673505

Docente
Javier Augusto Lombo Gonzalez

Ibagué, Tolima Agosto del 2021

 AUTOR CONCEPTOS/DEFINICIONES AÑO
Crea su escuela – laboratorio
experimental, se centra en las
JOHN DEWEY 1891
necesidades e intereses de cada
edad.
Se convierte en el primer
psicólogo educativo de E.U con la
creación de la National
STANLEY HALL Association for the Study of 1893
Education, la cual tuvo influencia
en el temprano desarrollo de la
psicología de la educación.
Fundo una clínica de psicología en
Pensilvania, la cual se cree que
sienta las bases de la psicología
escolar en estados unidos, con el 1889
tiempo esta influencia género que
LIGHTNER WITMER surgiera una nueva manera de
referirse a las relaciones entre la
Psicología y la Educación.
Extranjero que fue Pionero de la
Psicología en Sudamérica, con su
libro “los test” en la
Latinoamérica. A partir del 1946
siguiente acontecimiento se marca
el génesis de una larga travesía de
BELA SZEKELY la psicología por encontrar el lugar
correcto dentro de la educación.

CARLOS ARDILA LÜLLE en Colombia crea la revista 1969

Latinoamérica de psicología, con
el fin de dar a los psicólogos un
escenario propio en el cual
pudieran hablar abiertamente de
los temas educativos.
MARÍA MARTINA Se ve una nueva aproximación a lo 1989
CASSULLO. que acontece en el área de la
psicología aplicada a la educación,
debido a algunas revisiones
realizadas en otros países, siendo
 el caso de argentina
AGATTI & RODRÍGUEZ Inicia la revisión de las actividades
que realizan los psicólogos
brasileños en el área educativa al
igual que Oakland & Wechsler 1990
que revisaron el desarrollo,
además de eso realizan una
comparación entre los países de
Brasil, chile, Colombia, ecuador y
Venezuela.
enseñó psicología educacional y
experimental, tradujo a Titchener
EZEQUIEL A. CHÁVEZ
al español, y tuvo una influencia
decisiva en los comienzos de la Siglo xx
psicología en México, en
Colombia la psicología comenzó
relacionada con la medicina yo
EDGAR MORÍN Menciona que el psicólogo
educativo debe ser una persona
experta en la mediación de
conflictos, partiendo de una 2001
actitud ética que resalte el papel de
la comprensión.
GUZMÁN La función del psicólogo
educativo abarca no solamente a
un individuo, sino a grupos enteros
en formación. Tiene que ver con el 2005
empleo de las herramientas
teórico-metodológico de la
psicología para abordar los
problemas educativos con la
finalidad de comprender y mejorar
los procesos educacionales
En el proceso de enseñanza-
aprendizaje es importante que los
alumnos sean sus propios
NÚÑEZ, SOLANO, promotores de enseñanza, que con 2006
GONZÁLEZ-PINEDA Y ayuda de los profesores logren un
ROSARIO aprendizaje significativo de los
contenidos aprendidos.
 En la actualidad, el papel del
psicólogo es muy amplio y su
objetivo en la educación es su
comprensión y mejoramiento. Así, 2008
los psicólogos educativos estudian
lo que los maestros enseñan y
cómo los alumnos aprenden en el
contexto de un currículum
HERNANDEZ particular.

BIBLIOGRAFIA.

 Arancia, V., Herrera, P. & Strasser. K. (2007). Psicología de la educación.

Alfaomega: México.

 Castorina, J.; Carretero, M. (2012). Desarrollo cognitivo y educación. 2 Volúmenes:

(Los inicios del conocimiento y procesos del conocimiento y contenidos
específicos). Paidós: Buenos Aires.

 Coll, C. (2008). Psicología de la educación virtual. Morata: Madrid.

 Marciales, G. (2012). (Ed). Psicología educativa: Trayectorias, convergencias y

vórtices. Pontificia Universidad Javeriana: Bogotá.