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1. Descripción de la actividad
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Con base en la lectura de los contenidos, cada estudiante selecciona
una columna y completa la respectiva información de la tabla 1
del Anexo 1, correspondiente a cada grupo funcional (alcanos,
cicloalcanos, halogenuros de alquilo, alquenos y alquinos). Tenga
presente que la información a completar ha sido indicada en el respectivo
espacio.
Ponderación: 10 puntos
Fecha sugerida: 6/Septiembre al 10/Septiembre
Ejercicio 2. Composición estructural y nomenclatura
Para resolver el ejercicio 2, el estudiante debe revisar los objetos
virtuales de información: Méndez, P. (2020). OVI – Isómeros
estructurales y Aguilera, E. Y. (2018). Manejo de editores de moléculas
online; que se encuentran en el entorno de Aprendizaje, en Contenidos
y referentes bibliográficos.
Tenga presente que la información a completar ha sido indicada en el
respectivo espacio de la tabla 2 del Anexo 1. Este ejercicio consta de
dos partes:
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• Parte 2: Nomenclatura: de acuerdo con las reglas de nomenclatura
IUPAC; el estudiante nombra el isómero planteado anteriormente
para cada grupo funcional, y completa la tabla 2 del Anexo 1.
Publica en el foro el desarrollo del ejercicio en el Anexo 1 en
formato Word.
Ponderación: 20 puntos
Fecha sugerida: 11/Septiembre al 18/Septiembre
Ejercicio 3. Estudio de reacciones químicas simples
Para resolver cada reacción, el estudiante debe revisar el objeto virtual
de aprendizaje: Méndez, P. (2020). OVA – Reacciones químicas:
sustitución, eliminación y adición que se encuentra en el entorno de
aprendizaje, en Contenidos y referentes bibliográficos.
El estudiante interpreta la información dada en la descripción de cada
tipo de reacción, con el propósito de aplicar los conceptos en ejercicios
prácticos, dando las respuestas en la tabla 3 que se encuentra en el
Anexo 1.
Para plantear las reacciones químicas, el estudiante debe hacer uso de
los editores de moléculas online mencionados en el ejercicio 2.
Reacciones de estudio
Reacciones de adición en alquenos: los alquenos son un grupo funcional
que se encuentra en gran variedad de moléculas orgánicas como el
betacaroteno, un pigmento de algunas plantas, los terpenos, entre otros.
Los terpenos son hidrocarburos alifáticos de importancia dado que
presentan propiedades de olor, sabor y medicinales, útiles para su uso
en la industria de alimentos y farmacéutica. Los terpenos se originan por
la unión de dos o más unidades de isopreno.
Si estudiamos en el isopreno (nombre de acuerdo con la IUPAC: 2-
metilbuta-1,3-dieno), algunas reacciones de adición electrofílica de los
alquenos como: hidrohalogenación (HX, con X=Br, Cl, I, F),
halogenación (X2, con X=Br, Cl, I, F), e hidrogenación (H2); se obtendría
como reacciones y productos, respectivamente:
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• Hidrohalogenación
• Halogenación
• Hidrogenación
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utilizando un catalizador H2/Lindlar o 2H2/Pt, respectivamente, como lo
muestra el siguiente ejemplo:
Ponderación: 20 puntos
Fecha sugerida: 19/Septiembre al 29/Septiembre
Ejercicio 4. Análisis de la estereoquímica
El grupo colaborativo analiza y desarrolla las cuatro preguntas que se
presentan en la tabla 4 del Anexo 1.
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Ponderación: 10 puntos
Fecha sugerida: 30/ Septiembre al 4/Octubre
Entrega de la actividad
El grupo colaborativo entrega un solo documento en formato PDF en el
entorno de Evaluación, de acuerdo con el orden del Anexo 1:
• Portada
• Introducción
• Desarrollo de la tabla 1, 2, 3, 4
• Referencias académicas en cada espacio indicado, haciendo uso de
normas APA séptima edición.
• Nombrar el documento como Anexo 1_Tarea 2_Grupo #.
Ponderación: 0 puntos
Fecha sugerida: 5/Octubre
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
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- Desarrollo de cuatro (4) isómeros estructurales diferentes a los de
sus compañeros, con sus respectivos nombres de acuerdo con la
nomenclatura IUPAC, consolidados en la tabla 2.
- Planteamiento de las reacciones de adición y reducción en la tabla
3 de acuerdo con el alqueno y alquino dado por el tutor.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
- Respuesta de las preguntas sobre reacciones de
sustitución/eliminación en la tabla 3.
- Desarrollo completo de los cuatro (4) literales de la tabla 4.
- Un documento en formato PDF con todos los ejercicios completos
y consolidados.
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
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días del cierre). Para evidencias elaboradas independientemente,
tenga en cuenta las siguientes orientaciones:
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b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
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Interpretación químicas diferentes a las de sus compañeros,
estructural en el Anexo 1.
Si su trabajo se encuentra en este nivel
Este criterio puede obtener entre 6 puntos y 10 puntos
representa 10
puntos del total de Nivel Medio: interpretan con imprecisiones el
70 puntos de la concepto de isómero estructural y lo relaciona
actividad con algunos grupos funcionales estudiados en la
Unidad 1, mediante el planteamiento correcto
de algunas estructuras químicas diferentes a las
de sus compañeros, en el Anexo 1.
Si su trabajo se encuentra en este nivel
puede obtener entre 2 puntos y 5 puntos
10
isómeros planteados para cada grupo funcional
en el Anexo 1.
Si su trabajo se encuentra en este nivel
puede obtener entre 0 puntos y 1 punto
Cuarto criterio de Nivel alto: interpretan de manera coherente
evaluación: las reacciones químicas de reducción, adición,
sustitución y eliminación; a partir del
planteamiento correcto de reacciones químicas
Interpretación de y la solución de preguntas deductivas con
reacciones químicas argumentos coherentes en el Anexo 1.
simples Si su trabajo se encuentra en este nivel
puede obtener entre 11 puntos y 20 puntos
Este criterio
representa 20 Nivel Medio: interpretan con dificultad las
puntos del total de reacciones químicas de reducción, adición,
70 puntos de la sustitución y eliminación; a partir del
actividad planteamiento incompleto y/o incoherente de
reacciones químicas y la solución de algunas
preguntas deductivas con argumentos
coherentes en el Anexo 1.
Si su trabajo se encuentra en este nivel
puede obtener entre 2 puntos y 10 puntos
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Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel
representa 10 puede obtener entre 6 puntos y 10 puntos
puntos del total de
70 puntos de la Nivel Medio: identifican con imprecisión el
actividad concepto de estereoquímica a partir de la
contextualización de la importancia de la
química orgánica y el desarrollo incompleto de
ejercicios relacionados con la conformación de
cicloalcanos, isomería cis y trans, carbonos
quirales y configuración absoluta, en el Anexo
1.
Si su trabajo se encuentra en este nivel
puede obtener entre 2 puntos y 5 puntos
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Nivel bajo: no explican las respuestas de
forma argumentativa de acuerdo con las
referencias bibliográficas y los ejercicios
prácticos desarrollados en el documento final
del Anexo 1.
Si su trabajo se encuentra en este nivel
puede obtener entre 0 puntos y 1 punto
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