INSTITUCIÓN EDUCATIVA ROMAN CHICA OLAYA

AREA: Matemáticas PERIODO: Tercero GRADO: 3° FECHA: Agosto 31 a Septiembre 4

TEMAS: Representación de fracciones,El metro y submultiplos del metro, Perímetro
OBJETIVOS:
 Escribir, leer y representar fracciones de una forma gráfica
 Comprender la funcion de unidades de medida como el metro
 Identificar el perímetro de diferentes figuras

REPRESENTACIÓN DE FRACCIONES

1- Colorea la mitad de cada figura y responden:

- ¿En cuántas partes está dividida cada figura? ______

- ¿Cuántas partes colorearon en cada figura? _______

2- Observa la figura y completa

a. Número de partes iguales en que está dividida._____

b. partes que están coloreadas? _______
c. ¿Cuántas partes no están coloreadas? ______

2 Partes que se toman del entero.

4 Número de partes en que se divide

el entero.
COMPRENDE
- Una fracción representa la división de una unidad. La fracción está formada por dos términos el
Numerador y el Denominador.

Para leer fracciones, se lee primero el numerador y después el denominador.

Observa el ejemplo:
 Observa el siguiente ejemplo:
- Martín está organizando algunas herramientas de la ferretería donde trabaja.

a. ¿Cuántas herramientas muestra la figura? 8 herramientas muestra la figura

b. ¿Cuántos son martillos? Son 3 martillos
c. ¿Qué parte del total de herramientas son martillos? 3 de la parte del total son martillos
8
ACTIVIDADES

1- Colorea los objetos necesarios para que se cumpla cada condición.

2- -Relaciona cada dibujo con la fracción que le corresponde.

Ten en cuenta que el numerador

indica las partes coloreadas y el
denominador las partes en que se
divide la figura
 3-Colorea en el dibujo la fracción indicada

3- Observa las figuras, luego escribe el número de la fracción que falta en cada
imagen.

4-Escribe el numerador o el denominador en cada fracción, observa bien la imagen

4- Une con línea la imagen con la fracción.

5- Escribo el numerador y el denominador que corresponde a cada imágen

_____ ______ _______ _____

______ ______ _______ ______

TEMA:EL METRO, SUBMÚLTIPLOS DEL METRO

LEE Y ANALIZA

Laura tiene esta regla graduada en centímetros, cada espacio entre un número y otro es un
centímetro
.

1- Uso mi regla para medir objetos que tengo como:

Mi lápiz _____________centímetros.
Mi borrador __________ centímetros.
Un color _____________ centímetros.
Mi cuaderno __________ centímetros.

2- Escribo cuanto mide cada cinta.

Cinta 1

Cinta 2

Cinta 3

*La cinta 1 mide ___cm * La cinta 2 mide ____cm *La cinta 3 mide ___cm

Debemos tener en cuenta.

El metro (m), que es la unidad patrón de las medidas de longitud, es utilizada para medir longitudes y
está graduado por centímetros.
Para medir longitudes menores se utilizan los submúltiplos que son las unidades más pequeñas que el
metro. Los submúltiplos del metro son: decímetro (dm), centímetro (cm) y el milímetro (mm)
3-Realizo las mediciones indicadas, utilizando la regla o usando el metro, con la ayuda de
un miembro de la familia

3-Realiza la medición de los siguientes objetos utilizando la regla

Un lápiz mide _____cm de largo
Un cuaderno mide ______ de ancho
Tu pie mide_____ cm de largo

4- En el dibujo cada cuadro es un metro

- La gallina hace su recorrido por la línea resaltada.

a. ¿Cuántos metros recorre hasta la piedra? ______________.
b. ¿Cuántos metros recorre desde la piedra hasta el árbol? ________.
c. ¿Cuántos metros recorre desde el árbol a la casa? ___________.
d. ¿Cuántos metros recorre en total, si va desde el inicio hasta la casa,
por la línea resaltada? __________________.
5 -Halla las medidas indicadas en los siguientes rectángulos utilizando su regla

3- Calculo cuantos centímetros mide cada niño. Luego contesto.

4- Observa la imagen y completa la información

*Marcos mide 1 m y 63 cm

Marcos mide 163 cm

*Pedro mide ______m y _____cm

Pedro mide _____cm

Pedro Juan
*Juan mide _____m y ____cm

Juan mide _______ cm

*El más alto es____________________

*El más bajo es____________________

Marcos
E
 TEMA: PERÍMETRO

Leo y analizo:

 El contorno de un terreno rectangular, se encerrará con una malla. ¿Cuántos

metros de malla se utilizaran?

Se necesitan ________ metros de malla

RECUERDA

El perímetro de un polígono es la suma de las longitudes de todos sus lados. Ejemplo

ACTIVIDADES

1-Calcula el perímetro de cada figura ( las longitudes están en centímetros

2-Lina y sus amigos fueron a la juguetería y vieron los siguientes juguetes:

Escribe el dinero que gasta cada niño. Realiza la operación.

Operación Operación Operación

Operación Operación Operación

3-Realiza las siguientes multiplicaciones

# QUEDATE EN CASA