INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD CÓRDOBA

ÁREA DE CIECIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

JORNADA: TARDE
DOCENTE: Ph.D GUSTAVO A. GONZÁLEZ
GRADO: DÉCIMO-2 ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

Unidad de aprendizaje ¿Dónde estamos ubicados en el tiempo y en el espacio? FISICA DÉCIMO

Tema ¿Por qué es importante estudiar el movimiento de objetos en términos de su velocidad y aceleración?
Objetivos de aprendizaje • Analizar en términos de la velocidad y la aceleración los MRU, MUA y MCU
Habilidad / Conocimiento: Explica las diferencias entre las unidades de medida de aceleración y velocidad. 4. Establece relaciones
entre la aceleración y la caída libre de los cuerpos.
Actividad 3: Movimiento parabólico Reflexiona
Observa un video en YouTube sobre el disparo de un cañón" y Ahora realiza una reelaboración del concepto usando un
responde las siguientes preguntas: experimento o dispositivo que produzca un lanzamiento de
objetos cuya trayectoria sea del movimiento parabólico y
señalando sus características, (por ejemplo una catapulta)
utilizando para ello, los conceptos de parábola, movimiento
uniforme, movimiento acelerado, gravedad, velocidad total,
altura máxima, alcance máximo, etc.
Actividad 4: Movimiento circular uniforme

Contesta los siguientes interrogantes:

1. ¿Cuántos kilómetros recorrerías en tu bicicleta, si las
ruedas giraran a la misma velocidad que
un lector de CD? Argumenta.
2. ¿Qué necesitas conocer para responder la pregunta
anterior? Explica
1. ¿Cuál es la descomposición rectangular del vector
3. ¿En un segundo cuántas vueltas darían las ruedas?
velocidad inicial?
4. ¿Cuánto tiempo se demora en dar la rueda una vuelta?
2. ¿Qué significa la componente en el eje x?
5. ¿A cuántos kilómetros por hora te desplazarías?
3. ¿Qué significa la componente en eje y?
6. ¿Qué relación hay entre la velocidad de giro de las llantas
4. ¿Por qué el objeto llega hasta un punto máximo de altura
(velocidad angular) y la velocidad de desplazamiento de la
y se devuelve? Explica.
bicicleta (velocidad lineal)?
5. ¿Qué puedes decir de la velocidad en el eje y, mientras el
7. Cuando pasas en tu bicicleta a cierta velocidad por un
objeto llega a su máxima altura (subiendo)?
charco con agua, ¿por qué el agua salpica tu camisa en la
espalda?
Ahora piensa y analiza desde la cinemática la siguiente
8. ¿En qué dirección salen las partículas de agua al girar las
situación hipotética.
ruedas de la bicicleta? ¿Por qué?
9. Dibuja las direcciones de cinco gotas de agua, cuando
salen disparadas.
10. ¿Qué indica el cambio de dirección de las cinco gotas de
agua? Cuando te montas en un tiovivo y gira a cierta
velocidad, percibes que una fuerza te expulsa.
11. ¿Cuál crees que es la dirección con que saldrías si te
sueltas del tiovivo? Explica.
12. Dibuja esta experiencia, señalando la dirección en la que
sales expulsado.

Nota: “SE HA CAMBIADO LA DIRECCIÓN DE CORREO

ELECTRONICO DONDE SE DEBEN ENVIAR TUS
TRABAJOS”
Recuerda que tu trabajo deberá ser enviado al correo
electrónico: d.cco.gustavo.gonzalez@cali.edu.co
Sí tienes dudas puedes escribir al correo electrónico y de
manera virtual los lunes de 3:00 a 4:00 pm para
organizar la forma de asesorarte. (ESTE TRABAJO
TENDRÁ UNA DURACIÓN DE 15 DÍAS).