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Cartilla física

SJS S.A.S

Contenido.
Introducción…………………………… 3
Unidad 1………………………………... 4-10
Introducción a la unidad…………… 4
Cinemática- conceptos…………….. 5-6
Formulas y ejemplos…………….… 6
1
Ejercicios………………………….. 7
Laboratorios……………………….. 8
Laboratorios virtuales……………... 9
Preguntas icfes……………………… 11-12
Resumen de la unidad………………. 13
Unidad 2…………………….…………... 14-20
Introducción a la unidad……………… 14
M.R.U- concepto……………………... 13
Formulas y ejemplos…………………. 14
Ejercicios……………………….…….. 15
Laboratorios…………………….…….. 16
Laboratorios virtuales………………... 17
Preguntas icfes………………...……... 18
Resumen de la unidad………………… 19
Unidad 3………………………………… 20-27
Introducción a la unidad……….……... 20
M.R.U.A- concepto………….………... 21
Formulas y ejemplos………………….. 22
Ejercicios……………………….……... 23
Laboratorios…………………….……... 24
Laboratorios virtuales………………… 25
Preguntas icfes………………...……… 26
Resumen de la unidad………………… 27

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Introducción
Esta cartilla pretende enfocar a los jóvenes de
grado octavo la importancia de aprender sobre
los temas de física como el movimiento
rectilíneo uniforme (M.R.U), el movimiento
rectilíneo uniformemente acelerado (M.R.U.A)
y la cinemática a través de distintas actividades
como laboratorios virtuales y laboratorios en
casa de esta manera los educandos se van a
innovar y esto a su vez va hacer que ellos
desarrollen pensamientos positivos frente a la
asignatura

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Unidad 1
Cinemática

(Imagen 1, que estudia la cinemática)

Objetivos
1. identificar los conceptos de cinemática, posición,
desplazamiento, velocidad y aceleración.
2. Resolver problemas de aplicación y laboratorios de los
temas.
3. Solución cuestionario.

4
La cinemática: Velocidad:
La cinemática estudia el
movimiento de los cuerpos
dejando de lado las causas que lo
provocan. Por eso se encarga Es una magnitud física que

de analizar las trayectorias Muestra y expresa la variación


de un objeto y en función del
tiempo, que sería lo mismo que
Posición:
Este se define como el vector que decir la distancia recorrida por

une el lugar ocupado por el cuerpo un objeto en la unidad del

con el origen del sistema de tiempo. Además del tiempo,

referencia. Para determinar la para definir velocidad de

posición de un cuerpo primero se desplazamiento de un cuerpo,

establece el sistema de referencia. será preciso tener en cuenta

En un plano, en dos dimensiones. también la dirección y el


sentido del mencionado
Desplazamiento:
desplazamiento.
Es la distancia que existe entre la
posición inicial y final de un Aceleración:
movimiento una parte del
mismo. Siempre se representa en
una línea recta, esto quiere decir La aceleración es el cambio de
que tiene coincidencia con la velocidad que se produce en la
dirección que va el unidad de tiempo, este indica la
movimiento. rapidez del movimiento y a la
vez la dirección y el sentido.

5
Mapa conceptual

Imagen 2, la
cinemáticahttp://cinematica2013.blog
spot.com/2013/11/mapas-
mentales.html

6
Ejemplos.

Ejemplo #1:

Un avión se mueve en line recta a una velocidad constante de 400 Km/h durante 1,5 h de su
recorrido ¡que distancia recorrió en ese tiempo?

Datos
v = 400 k/h
t = 1,5 h
d =?

Solución

Despeje

Sustituyendo

El avión había recorrido al cabo de ese tiempo una distancia de 600 km.

Ejemplo #2:

Calcula la velocidad que recorre un corredor que va a una velocidad de 5 m/s durante un cuarto
de hora.
La única dificultad de este ejercicio es saber pasar los minutos a segundos, puesto que la
velocidad nos la dan en metros por segundo. Y para ello, debemos multiplicar los 15 minutos
por 60, dándonos 900 segundos:

v = d/t
5 = d/900
d =5·900 = 4500 m

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Ejercicios.
1. Desde lo alto de una torre se lanza verticalmente hacia arriba una piedra
con una velocidad inicial de 15 m/s. La piedra llega a una determinada
altura y comienza a caer por la parte exterior de la torre. Tomando como
origen de coordenadas el punto de lanzamiento, calcular

(a) la posición y velocidad de la piedra al cabo de 1s y de 4s después de su


salida.

(b) la velocidad cuando se encuentra a 8m por encima del punto de partida.

(c) ¿Cuánto tiempo transcurre desde que se lanzó hasta que vuelve a pasar
por dicho punto? Considérese g = 10 m/s2

2. Desde un plano inclinado con un ángulo β se lanza una piedra con


velocidad inicial v0 perpendicularmente al plano. ¿A qué distancia del
punto de lanzamiento cae la piedra?

3. La velocidad de rotación de un faro luminoso es constante e igual a ω. El


faro está situado a una distancia de una playa completamente recta. Calcular
la velocidad y aceleración con que se desplaza el punto luminoso sobre la
playa cuando el ángulo que forman d y el rayo luminoso es

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Laboratorios
virtuales
Los laboratorios virtuales basados en la cinemática y aplicados a la vida
cotidiana nos ayudan a comprender de qué manera participa la física en
algunas de nuestras actividades diarias.

laboratorio #1:

http://escuela2punto0.educarex.es/Ciencias/Fisica_Quimica/Laboratorios_Virt
uales_de_Fisica/Cinematica/

Laboratorio #2:

https://lapizarradelaciencia.wordpress.com/category/laboratorio-virtual/
.

9
Laboratorio #3:

https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/lunar-lander

Más laboratorios:

https://phet.colorado.edu/es/simulations/category/physics

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Preguntas Icfes.
1. Un objeto se mueve con una rapidez constante de 6 m/s. Esto significa que el
objeto:
A. Aumenta su rapidez en 6 m/s cada segundo
B. Disminuye su rapidez en 6 m/s cada segundo
C. No se mueve
D. Tiene una aceleración positiva
E. Se mueve 6 metros cada segundo

2. Un automóvil de juguete se mueve 8 m en 4 s con una velocidad


constante. ¿Cuál es la velocidad el automóvil?
A. 1 m/s
B. 2 m/s
C. 3 m/s
D. 4 m/s
E. 5 m/s

3. Un tren se mueve con una velocidad constante de 50 km/h. ¿Qué tan


lejos habrá llegado después de 0,5 h?
A. 10 km
B. 20 km
C. 25 km
D. 45 km
E. 50 km

4. Un bote puede moverse a una velocidad constante de 8 km/h en aguas calmas.


¿Cuánto tiempo le tomará al bote recorrer 24 km?
A. 2 h
B. 3 h
C. 4 h
D. 6 h
E. 8 h

El siguiente gráfico representa la posición como una función de tiempo


para un objeto en movimiento. Utilice este gráfico para responder las
preguntas 5 y 6

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5. ¿Cuál de los siguientes enunciados es verdadero?
A. El objeto aumenta su velocidad
B. El objeto disminuye su velocidad
C. La velocidad del objeto se mantiene sin cambios
D. El objeto se mantiene detenido
E. Se necesita más información

6. ¿Cuál es la velocidad del objeto?


A. 4 m/s
B. 20 m/s
C. 8 m/s
D. 40 m/s
E. 5 m/s
RESPONDA LAS PREGUNTAS 7 Y 6 DEACUERDO A LA
SIGUIENTE GRAFICA

7. La aceleración de móvil ente 10 y 20 segundos es de: A.


A. 2.5 m/seg2.
B. 25 m/seg2.
C. 10 m/seg2.
D. 7.5 m/seg2

8. La distancia recorrida por el móvil entre 4 y 10 segundos es:


A. 300 m.
B. 500 m
C. 200 m.
D. 150 m.

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9. La distancia recorrida por la partícula desde el tiempo inicial hasta los 7
segundos es:

A. 40 m.
B. 70 m.
C. 10 m.
D. 80 m.

10. La velocidad de la partícula después del reposo es de:

A.15 m/seg.
B. -13.3 m/seg.
C. -20 m/seg.
D. 10 m/seg

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Actividades de destreza.
1.la siguiente actividad tiene 10 palabras ocultas ¡encuentralas¡

https://slideplayer.es/slide/1053181/

2.encuentra la salida para el carro y haya su tiempo de llegada ¡ayudalo¡

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Unidad 2
Movimiento rectilíneo
uniforme
M.R.U

(Imagen 1 el M.R.U)

Objetivos

1. aprender cada vez más sobre el M.R.U

2. tener un mejor conocimiento y una mejor perspectiva frente al tema

3. poner en práctica el tema M.R.U en su vida cotidiana

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M.R.U
El movimiento rectilíneo uniforme (MRU) es el movimiento que
describe un cuerpo o partícula a través de una línea recta a
velocidad constante. Es decir:
El movimiento es lineal en una única dirección
La velocidad de desplazamiento es constante

La velocidad de un cuerpo en un MRU es constante y viene definida


como el cociente entre el incremento de espacio y el incremento de
tiempo.

Aceleración
En el MRU la velocidad es constante, por lo que la aceleración
es cero:

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Formulas y Ejemplos.
Las ecuaciones del movimiento rectilíneo uniforme son:
x=x0+v⋅t
v=v0=cte.
a=0

x, x0: La posición del cuerpo en un instante dado (x) y en el instante inicial (x0). Su
unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro (m)
v,v0: La velocidad del cuerpo en un instante dado (v) y en el instante inicial (v0). Su
unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro por segundo (m/s)
a: La aceleración del cuerpo. Su unidad de medida en el Sistema Internacional (S.I.) es el
metro por segundo al cuadrado (m/s2)

Ejemplo:
Alguna vez hemos abordado un autobús en el punto habitual en el cual se detiene.
En el momento de su aproximación, sabemos que se mueve hacia nosotros, pero
cuando lo abordamos, el vehículo no se nos aleja ni se nos acerca, Nos alejamos en
el lugar donde nos hallamos. Esta observación nos lleva asegurar que las
características del movimiento dependen siempre del sistema de referencia.
El vehículo se mueve, respecto del lugar en el cual se detiene, de una manera
determinada.
No cambia la posición respecto de nuestra ubicación dentro del mismo
vehículo

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Ejercicios

Imagen 4.

1. Dos vehículos salen al encuentro desde dos ciudades separadas por 300
km, con velocidades de 72 km/h y 108 km/h, respectivamente. Si salen a la
vez responda a las siguientes
Preguntas:
a) El tiempo que tardan en encontrarse. b) La posición donde se encuentran.

2. Dos vehículos salen al encuentro desde dos ciudades separadas por 200
km, con velocidades de 72 km/h y 90 km/h, respectivamente. Si el que circula
a 90 km/h sale media hora más tarde, responda a las siguientes preguntas: a)
El tiempo que tardan en encontrarse. b) La posición donde se encuentra

3. Sabiendo que un móvil animado de MRU hace en 3 horas, 120 km.


Calcular la velocidad y la distancia que hará en 5 horas.

4. ¿Qué tiempo emplea un atleta para recorrer 100 m si marcha a una v = 10m/s ?

5. ¿Qué tiempo emplea un vehículo para recorrer el trayecto San Juan-Valle Fértil
(250 km) si viaja a una velocidad promedio de 80 km/h?

AYUDA: Las unidades de tiempo y también de espacio o distancia deben ser


semejantes para poder operar matemáticamente.

6. Calcular el camino que hace la luz en un minuto sabiendo que la velocidad de la


luz es de 300.000 km/s

7. Un móvil recorre 306 km a una velocidad promedio de 70 km/h. Calcular el


tiempo empleado en recorrer esa distancia

8. Un vehículo recorre la distancia Iquique-Valparaiso (1180 km) en el tiempo de


18 h. Calcular su velocidad, suponiendo que el movimiento es rectilíneo uniforme
y expresar el resultado en km/h y en m/s.

9. Un atleta recorre 100 m en 10 s. Expresar su velocidad en m/s y Km/h.

17
ANIMAPLANO

18
Laboratorios en
Casa.

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Laboratorios
Virtuales
Los laboratorios virtuales sirven para que el alumno identifique y
aplique de manera practica el tema tratado y puede comprender mejor el
tema, afianzando sus conocimientos de manera práctica.
Es importante saber que estos ejemplos están representados en nuestras
actividades cotidianas lo cual hace que comprendamos rápidamente de
que se trata.

http://labovirtual.blogspot.com/2013/07/movimiento-rectilineo.html

https://www.geogebra.org/m/sUZxZPeP

https://www.edumedia-sciences.com/es/media/112-cinematica

http://www.educaplus.org/game/movimiento-rectilineo-uniforme

http://froac.manizales.unal.edu.co/OAroapMECEN/VivianaVasquez/laboratorio_virtual
_movimiento_rectilneo_acelerado.html

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Preguntas Icfes.
1). En el Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado, la aceleración:
a) Aumenta con el tiempo
b) es constante
c) disminuye con el tiempo
2). Cuando la velocidad y la aceleración tienen el mismo sentido, el
movimiento:
a) no tiene aceleración
b) es acelerado
c) es desacelerado

3. ¿Cuánto vale aproximadamente la velocidad media entre y t=12s

A 0.00 m/s
B 2.08 m/s
C 1.00 m/s
D 1.25 m/s

4. En un movimiento rectilíneo uniforme acelerado:

a) El vector tangencial es nulo


b) El vector aceleración normal es nulo.
c) El vector velocidad es constante
d) No hay aceleración
5. Un auto se mueve con M.U y recorre una distancia de 200m en 20 segundos.
Se puede asegurar que en el quinto segundo el auto lleva una velocidad

A. 40m /s.
B. 10m /s.
C. 20m /s.
D. 8m /s.

6. Un auto se mueve con M.U y recorre una distancia de 200m en 20 segundos.


En el quinto segundo el auto ha recorrido una distancia de

A. 50m.
B. 5m.
C. 100m.
D. 25m.

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7. los guepardos pueden mantener una velocidad de 115 km/h durante 500m.
Calcula durante cuánto tiempo pueden correr a esa velocidad. Expresa el
resultado con dos cifras decimales.
t =_____ s

A.15.65
B.12.56
C.65.15
D.55.00

8. un atleta corre a una velocidad media de 8 m/s. ¿Cuánto tiempo tardara en


correr 960m? expresa el resultado en segundos y minutos.
t=_____s= ______ min
A.150-2
B.130-3
C.120-2
D.100-1
9.- Un destructor navega a 35 nudos. Expresar su velocidad en m/s.

10.- Un avión recorre 2.940 km en 3 horas. Determinar:


a) su velocidad en km/h.
b) graficar velocidad-tiempo y espacio-tiempo.

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Unidad 3

Movimiento rectilíneo
uniforme acelerado
M.R.U.A

Imagen 1 M.R.U.A

Objetivos
1. Comprender y entender sobre Movimiento rectilíneo uniforme
Acelerado.

2. Mediante ejercicios prácticos aplicados saber cómo ocurre en la


vida cotidiana

23
M.R.U.A.
El movimiento rectilíneo uniformemente acelerado es un tipo de movimiento frecuente en la
naturaleza. Una bola que rueda por un plano inclinado o una piedra que cae en el vacío desde lo
alto de un edificio son cuerpos que se mueven ganando velocidad con el tiempo de un modo
aproximadamente uniforme; es decir, con una aceleración constante.

Este es el significado del movimiento uniformemente acelerado, el cual “en tiempos iguales,
adquiere iguales incrementos de rapidez”. En este tipo de movimiento sobre la partícula u
objeto actúa una fuerza que puede ser externa o interna. En este movimiento la velocidad es
variable, nunca permanece constante; lo que si es constante es la aceleración.

Imagen 2MUA

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Formulas y Ejemplos.

V - V0
a=
T

V= V0 + at

X= Xo + V ot + 1/2 at2

V2= Vo2 + 2aX

Un ejemplo de este tipo de movimiento es el de caída libre vertical, en el cual la


aceleración interviene, y considerada constante, es la que corresponde a la gravedad.

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Ejercicios
1. un camión circula por una carretera a 20m/s. en 5s, su velocidad pasa a ser de 25m/s ¿Cuál es su
aceleración?

2. Un formula 1 que parte del reposo alcanza una velocidad de 216 km/h en 10s. Calcula su aceleración.

3. Una locomotora necesita 10s para alcanzar si velocidad normal que es 25m/s. suponiendo que su
movimiento es uniformemente acelerado ¿Qué aceleración se le ha comunicado y que espacio ha
recorrido antes de alcanzar la velocidad regular?

4. Un cuerpo posee una velocidad inicial de 12m/s y una aceleración de 2m/s2 ¿Cuánto tiempo tardara en
adquirir una velocidad de 144 Km/h?

5. En las olimpiadas de Japón 2008 Samuel esprintó para ganar el Oro si el


grupo de 6 corredores iba a 36 Km/h y Samuel cruzó la meta a 72 Km/h durando el
sprint 5 segundos , Calcular :
a) la aceleración
b) espacio recorrido en el sprint

6. Un tren que va a 30 m/s debe reducir su velocidad a 30 m/s. al pasar por un puente. Si realiza la
operación en 5 segundos, ¿Qué espacio ha recorrido en ese tiempo?

7. Una persona está a punto de perder un tren. En un desesperado intento, corre a una velocidad constante
de 6 m/s. cuanto está a 32 m de la última puerta del vagón, el tren arranca con aceleración constantes de
0.5 m/s2 ¿lograra nuestro viajero aprovechar su billete?

8. Una motocicleta esta parada en un semáforo que da acceso a una carretera. En el instante en el que el
semáforo cambia a luz verde, le sobrepasa un automóvil que circula a una velocidad de 25 m/s, el
motociclista arranca con una aceleración constante de 4 m/s
a. ¿Cuánto tarda la motocicleta en alcanzar al automóvil?
b. ¿Qué distancia han recorrido?

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RESPONDA LAS PREGUNTAS DE LA 9 HASTA LA 10

9. La distancia recorrida por la partícula desde el tiempo inicial hasta los 7


segundos es:

A. 40 m.
B. 70 m.
C. 10 m.
D. 80 m.

10. La velocidad de la partícula después del reposo es de:

A.15 m/seg.
B. -13.3 m/seg.
C. -20 m/seg.
D. 10 m/seg

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https://aulaenred.ibercaja.es/contenidos-didacticos/movimiento/
http://claretmatematica.weebly.com/mi-laboratorio-de-fisica---mru---mruv.html
https://sincu.wordpress.com/2012/07/08/laboratorio-virtual-de-mru/
http://eduteka.icesi.edu.co/proyectos.php/2/2281
http://iesazucarera.es/index.php?option=com_content&view=article&id=4556:laborator
io-virtual-mru&catid=111:2o-eso&Itemid=213