METODOLOGÍA DEL

PROCESO DIAGNÓSTICO
LOGRO DE LA SESIÓN:
Al término de la sesión, el estudiante conoce los objetivos y fases
del proceso de evaluación y diagnóstico
ROBIN WILLIAMS (1951-
2014)

El 11 de agosto de 2014,
Williams fue encontrado
muerto en su domicilio de
Cayo Paraíso cerca
de Tiburón, California, en lo
que aparentemente podría
haber sido un suicidio por
asfixia, según el informe inicial
del Departamento del Sheriff
del Condado de Marin. El 12
de agosto fue confirmado que
el actor fue encontrado
ligeramente suspendido en el
aire con un cinturón atado a su
cuello por un extremo y el otro
enganchado a la parte superior
de un armario en su
dormitorio.
 FASES DEL PROCESO DIAGNÓSTICO

• Observación y primera recogida de

FASE I información

• Formulación de hipótesis y deducción de

FASE II enunciados verificables

• Contrastación: administración de tests y

FASE III otras técnicas de evaluación

• Comunicación de resultados: el informe

FASE IV
FASE I: OBSERVACIÓN Y PRIMERA RECOGIDA DE IMFORMACIÓN

Establecer las
Especificar la condiciones Lo sustancial es
demanda y fijar los históricas y actuales obtener datos
objetivos sobre el del caso (biológicas, suficientes para las
caso psicológicas y hipótesis iniciales
sociales)
FASE I: OBSERVACIÓN Y PRIMERA RECOGIDA DE IMFORMACIÓN

• El primer objetivo de esta fase es clarificar la demanda:

• Ello incluye el motivo de consulta, el por qué se solicita la
evaluación
• Qué se desea conseguir con ella: Cuál es la demanda concreta
en términos de diagnóstico, orientación, selección o tratamiento
y cambio.
• Cuáles son los comportamientos que van a constituir el objeto
de análisis
• Para ello se suele utilizar la entrevista psicológica
FASE I: OBSERVACIÓN Y PRIMERA RECOGIDA DE IMFORMACIÓN

• Especificar las condiciones históricas y actuales

potencialmente relevantes al caso. Para ello se recabará
información sobre:
• Condiciones familiares, sociales y económicas
• Eventos vitales actuales
• Ocupación
• Ocio y tiempo libre
• Estilos de vida
• Estado físico y de salud
• Valores
• Otras condiciones potencialmente relevantes al caso
FASE II: FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS Y DEDUCCIÓN DE
ENUNCIADOS VERIFICABLES

• Se trata de establecer hipótesis,

Formulación formulando una “teoría sobre el
caso” en base a las
de hipótesis observaciones realizadas y el
conocimiento que tenemos.

• Decidir con qué instrumentos se

Deducción de va a operacionalizar cada una de
enunciados las variables presentes en las
hipótesis formuladas.
verificables
FASE III: CONTRASTACIÓN: ADMINISTRACIÓN DE TESTS Y OTRAS
TÉCNICAS DE EVALUACIÓN (SUBFASES)

Preparación y planificación de los

instrumentos a utilizar

Administración de los tests y técnicas

seleccionados a través de los
procedimientos establecidos

Análisis de los resultados en orden a la

comprobación de las hipótesis
FASE III: CONTRASTACIÓN: ADMINISTRACIÓN DE TESTS Y OTRAS
TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

• Los autorregistros y registros observacionales específicos requieren

más tiempo de preparación y ejecución.
• Las pruebas estandarizadas es preciso conocerlas (administración,
corrección, interpretación).
• En cuanto al procedimiento de administración hay que tener en
cuenta el orden de aplicación y el tiempo necesario.
• Suelen ser necesarias varias sesiones y en los niños es preferible
por la mañana.
• Los conocimientos, habilidades y experiencia del evaluador
respecto a los instrumentos influye decisivamente.
FASE III: CONTRASTACIÓN: ADMINISTRACIÓN DE TESTS Y OTRAS
TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

• En la evaluación infantil se ha de empezar por la evaluación a otras

fuentes.
• También se deberá considerar los registros de conducta que hace la
madre o el padre respecto de la conducta problema del niño en
diferentes contextos.
• Es necesario atender a su edad, signos de cansancio, etc.
• La exploración ha de ser individualizada preferentemente, aunque a
veces debido a la corta edad puede ser de ayuda la presencia de la
madre.
FASE IV: COMUNICACIÓN DE RESULTADOS: EL INFORME

Demanda de la
evaluación
El conjunto permite
responder
Objetivos de la
evaluación
Debe tener en cuenta
Integración de los
posible incongruencia
resultados
de los resultados

Se formularán las
recomendaciones
pertinentes