UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES

ESCUELA DE POS GRADO

MAESTRÍA EN MENCIÓN EN SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA

PROGRAMA EDUCATIVO SOBRE ANEMIA EN NIÑOS

MENORES DE 3 AÑOS DE LA LOCALIDAD DE SAN
JACINTO SETIEMBRE 2021- FEBRERO- 2022

INTEGRANTES
Atoche Herrera Luis
Carrasco Castro Carlos
Gómez Mendoza Melissa
Morocho Zapata Jessenia
Ocampos Guerrero Grabiel
Rojas Serrano Víctor
Tinedo Vinces Natali

TUMBES - PERÚ
2021
PROGRAMA EDUCATIVO SOBRE ANEMIA EN NIÑOS MENORES DE
3 AÑOS DE LA LOCALIDAD DE SAN JACINTO SETIEMBRE 2021-
FEBRERO- 2022

I. JUSTIFICACIÓN

La anemia que definida por la OMS es la condición en la cual el

contenido de hemoglobina en la sangre está por debajo de valores considerados
normales, los cuales varían con la edad, el sexo, el embarazo y la altitud, es
considerado un problema de salud pública. Por lo tanto, es importante recalcar que
en la localidad de San Jacinto, el tipo de anemia que afecta a los niños con mayor
frecuencia de 6 a 36 meses es principalmente la anemia por deficiencia de hierro,
por el bajo consumo de los alimentos con alto contenido en hierro y la deficiente
aceptabilidad de los suplementos con hierro, afectando así no solo su crecimiento
físico (desnutrición crónica) sino también sus niveles de atención, su desarrollo
psicomotor y consecuentemente su capacidad de aprendizaje, al igual que su
rendimiento pre escolar y escolar restando posibilidades al desarrollo de su pleno
potencial. En ese sentido, es importante realizar esta intervención que pretende
incrementar la incorporación de alimentos ricos en hierro de origen animal en la
dieta de los niños menores de 3 años a partir de alimentos disponibles en la
provincia, así como promover el consumo de las diferentes presentaciones de
sulfato ferroso que se brindan en los establecimientos de salud en los niños de 6 a
36 meses según el esquema del Ministerio de Salud, con la finalidad de disminuir
las cifras de niños con anemia.

II. OBJETIVOS

II.1.Objetivo general

Reducir la anemia en los niños menores de 3 años de la localidad de San Jacinto.

II.2.Objetivos específicos
 Al concluir el programa el 100 de madres tendrán conocimientos sobre la
importancia de la incorporación de alimentos locales ricos en hierro en las
comidas de los niños y niñas menores de 3 años.
  En 6 meses incrementar un 20% las sesiones demostrativas sobre
preparación de alimentos ricos en hierro.
 En 6 meses reducir en un 30 % los índices de anemia en niños menores de 3
años de la localidad de San Jacinto.

III. ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

III.1. Estrategias.
Consiste en identificar a los menores de 3 años con anemia en la localidad de
San Jacinto; Identificar y formalizar el equipo de salud; Sectorización y Mapeo
de los casos de anemia; Declaración semanal de la anemia moderada y
severa; Convenios con Sector Educación, Salud , Gobierno local y programas
sociales regionales; Movilización y participación activa de la comunidad;
Mentalidad abierta para análisis y programación de intervenciones y además
provocar y favorecer la iniciativa y creatividad local, para esto nos
programamos lo siguiente:

a) Fortalecimiento de las intervenciones.

Consiste en captar e incorporar mediante las visitas domiciliarias para
verificar el consumo de alimentos ricos en hierro y el consumo de suplemento
de hierro, además identificar los casos de anemia con el objetivo de controlar
la anemia en los niños menores de 3 años y a la idiosincrasia de la familia.

b) Fortalecimiento de capacidades de las madres mediante Sesiones educativas

con material dinámico y sesiones demostrativas, donde adoptaran
conocimiento, sensibilización de la importancia de la anemia y reflejaran
adecuadas capacidades cognitivas e instrumentales como el problema de la
anemia y las prácticas de alimentación saludable, por lo que se requiere
fortalecer son las capacidades actitudinales.

c) Acción comunicativa en salud. que comprende actividades y tareas orientadas

a desplegar la energía de la población y sus organizaciones logrando su
comprensión y participación activa en el control de la anemia, así como la de
 contar con gobiernos locales y agentes comunitarios capacitados y
sensibilizados.

d) Fortalecer con equipamiento e insumos a través de la gestión y acuerdos

entre Salud, educación y Gobiernos locales.
Consiste en encontrar soporte material técnico indispensable y suficiente para
el despliegue de las campañas de salud que se programan para controlar la
anemia y no sólo en términos de establecimientos de salud y equipamiento
médico para el control de la anemia en la localidad de San Jacinto, implica
apoyo a las familias de las comunidades rurales pobres, además de la
provisión de equipos para el diagnóstico de la anemia en el laboratorio y en
los servicios de atención al niño sano y enfermo, así como las técnicas y
métodos para un correcto uso de los mismos mediante un trabajo coordinado
y de Gestión multisectorial.

III.2. Actividades

a) Fortalecimiento de las intervenciones.

 Barrido local.
Esta actividad se refiere a que se debe buscar a los niños menores de 3 años
cuyas familias no los llevan regularmente y de acuerdo a sus citas al
establecimiento de salud, en sus domicilios, para lo cual se debe de disponer de
la relación de estos niños con sus respectivas direcciones de acuerdo al padrón
nominal que se da por hecho que está debidamente actualizado. Para este
efecto en cada establecimiento y localidad se lleva a cabo la sectorización del
espacio y se activan las responsabilidades de todo el equipo de salud y se inicia
la visita domiciliaria en los horarios que mejor convengan a las familias del
ámbito de la localidad de San Jacinto.

A los menores de 3 años se les medirá la hemoglobina y se obtendrá el

resultado y si ya lo hicieron se procederá a lo que corresponde, administrar el
multimicronutriente o el suplemento de hierro gotas o jarabe según corresponda,
realizar la consejería nutricional y asegurar la adherencia del consumo de hierro.
 Las tareas para ello son las siguientes: Programación de las rutas y tiempos;
Programación y administración de los insumos; Tratamiento médico de la
anemia y seguimiento; Y las Sesiones de trabajo con una o varias familias.

 Sesiones educativas y demostrativas.

Esta actividad incorpora dos temas importantes como el Destete y la
alimentación complementaria; La lactancia y los alimentos de locales. En el caso
del Destete la actividad debe hacer énfasis No “destetar al niño con leche de
vaca o sus derivados”, Si no hay otro tipo de leche más que la de la vaca o sus
derivados, solo suministrarla al niño cuando este ya ha cumplido el año de edad,
mas antes no.

Continuar con la lactancia materna y la alimentación del niño en los periodos de

enfermedad al niño, ya sea diarrea o fiebre por bronquitis y siempre
sobrealimentarlos en los días de su recuperación. Estas sesiones son
obligatorias como mínimo una vez por mes en el ámbito de los Centros de Salud
del primer nivel de atención y en perfecta coordinación con el Gobierno local del
distrito en este caso de San Jacinto y con la mayor cobertura posible. Para ello
se debe tener siempre presente:

- Identificar las edades cruciales para brindar la sesión demostrativa: Niño de 6

meses de edad que inicia la alimentación complementaria.
- Niños 9 meses de edad considerada ventana crítica para identificar algún
problema que el niño no acepta alimentos.
- Niños a 12 meses para identificar el cambio de consistencia de los alimentos.
- En las otras edades con niños mayores de 1 año se programará de acuerdo
por lo menos tres veces que deban recibir la sesión demostrativa para
asegurar cambio de actitud.
- Las tareas para ello son las siguientes: Programación local de las sesiones
demostrativas; Coordinación con Gobierno Local y otros; Programación y
administración de los materiales e insumos; Adecuación del local y el
Desarrollo de las sesiones.
 Identificación de niños con anemia.
Esta actividad consiste en elaborar croquis del espacio sanitario de San Jacinto
con influencia del Establecimiento de Salud y marcar con un símbolo adecuado la
vivienda donde existe un niño menor de 3 años con anemia y en el pie de página
del croquis o sin son muchos los niños anotar en un archivo virtual la condición y
características de esos niños tales como edad en meses, fecha de diagnóstico,
tiempo de suministro de MMN o de sulfato ferroso, si la familia asistió a las
sesiones de mostrativas o no entre otras. Esta actividad requiere la participación
activa de los agentes de salud familiar y comunitaria.
Las tareas para ello son las siguientes: Elaboración del croquis y la Gestión del
croquis.

b) Fortalecimiento de capacidades.
Taller de capacitación: Implementar un curso bajo diferentes modalidades, ya sea
presencial o a distancia vía virtual sobre el tema de la participación comunitaria,
para madres de familia de casos de anemia identificadas y se socialice, motive a
la reflexión y acción intercultural en la salud de las familias, agentes comunitarios
de salud y actores sociales de la comunidad, además genere los cursos de acción
para una intervención sostenida y que presente resultados objetivables Enfocada
desde la problemática de la salud y de la anemia específicamente, con una
concentración de un curso por año con grupos específicos de participantes.

c) Acción comunicativa en salud.

 Realizar talleres de planificación de base Jornada de trabajo, que consiste en

concentrar de por lo menos dos veces por año. Luego de una presentación de la
metodología se organizan grupos de trabajo para que analicen la problemática de
la anemia desde las experiencias significativa de los asistentes constituidos por
personal de salud, trabajadores de los gobiernos locales y dirigentes de base y en
plenaria se asumen compromisos operativos, factibles y viables, para la acción.
Se espera que con ello el proceso social de participación activa se va
consolidando.
 Formación de grupos focales con padres de Familia, que consiste en seleccionar
12 madres de familia, por lo menos dos veces en el año se desarrolle una sesión
de 3 o 4 horas de duración en el horario les convenga a las madres para explorar
expectativas y percepciones que tienen sobre el tema de la anemia y del
desarrollo infantil temprano, así como las alternativas que consideran ayudan a
enfrentar con mayor éxito el problema. La segunda ves para evaluar los
resultados que se vienen obteniendo y mejorar las intervenciones.

 Elaboración y distribución de material educativo. La actividad consiste en la

selección de material de difusión y educativo que existe y elaborar afiches o
volantes o lo que sea, pancartas, pintas, con mensajes y símbolos adecuados a
cada realidad y que cumplan con el objetivo de motivar y lograr la participación
comprometida de la comunidad en las actividades del control de la anemia. La
actividad está a cargo del equipo de salud en el que son protagonistas de primer
orden los profesionales de la comunicación social, relaciones públicas y
promoción de la salud.
 Uso de medios masivos de comunicación a nivel local. La actividad consiste en
coordinar con los responsables de medios masivos, especialmente la radio local
para buscar entrevistas y difundir los mensajes relacionados con la anemia.

 Formación de madres de familia voceras en el control de la anemia. Esta actividad

consiste en la formación de voceros, es decir madres de familia que desarrollen el
papel de propagandistas no solo de las acciones de la anemia sino y básicamente
de la importancia del tema y lo hagan en sus hogares, en el lugar de trabajo, en la
plaza pública, en el mercado etc.
d) Fortalecer con equipamiento e insumos a través de la gestión y acuerdos entre
Salud, educación y Gobiernos locales, Actividad que consiste en equipamiento y
dotación de insumos a los establecimientos de salud. Actividad que consiste en
estimar la brecha existen en el equipamiento para el diagnóstico de la anemia y
en los insumos requeridos, así como en la adecuación de infraestructura con la
propuesta de presupuesto para el cierre de la brecha.
 IV. META
Metas de operación:
 Crear un equipo multidisciplinario (enfermeros, médicos, obstetras,
técnica de Enfermería, psicólogos) para identificar a los niños
menores de 03 años del distrito de San Jacinto y realizar charlas
educativas.
 Tener conocimiento epidemiológico de los niños menores de 03 años
que sufren de anemia del distrito de san Jacinto.
 Sectorizar a la zona rural más vulnerable e identificar a los niños
menores de 03 años que sufren de anemia del distrito de San Jacinto.

Metas de resultado:
 Lograr que se administre hierro en niños menores de 03 años en el
distrito de San Jacinto, mediante charlas educativas.
 Lograr con el área de epidemiologia reducir los casos de anemia
identificados niños menores de 03 años del distrito de San Jacinto.
 Promover mejores prácticas sobre una adecuada alimentación niños
menores de 03 años del distrito de San Jacinto en un tiempo no menor
a 06 meses.
 Promover mejores prácticas de higiene a madres niños menores de 03
años del distrito de San Jacinto.

V. LIMITES

De espacio: En la localidad del Centro de Salud de San Jacinto (auditorio del centro
de salud san Jacinto, plaza de armas, hogares de las familias que asisten al EE.SS.

De tiempo: 6 meses (setiembre del 2021 hasta febrero del 2022).

Universo de trabajo: madres de niños menores de 3 años con anemia de la

localidad de San Jacinto.
 VI. Recursos y materiales

Recursos físicos

 Espacio físico
 Sillas
 Mesas
 Proyector
 Diapositivas
 Trípticos
 Información
 Señaléticas para protocolo de prevención del covid-19

Recursos humanos

 Profesional: médico, enfermera, etc.

 Usuarios
 Personal que labora en la institución
 Familiares de los usuarios