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Este documento presenta una evaluación acumulativa del primer período de la asignatura de Educación Artística. Contiene 6 preguntas con 4 opciones de respuesta cada una sobre conceptos relacionados con la expresión corporal y estética. El documento evalúa los conocimientos del estudiante sobre cómo la expresión corporal favorece el enriquecimiento emocional, las categorías estéticas, las emociones que permiten una buena energía emocional y conceptos como lo bello, lo feo y lo grotesco.
Este documento presenta una evaluación acumulativa del primer período de la asignatura de Educación Artística. Contiene 6 preguntas con 4 opciones de respuesta cada una sobre conceptos relacionados con la expresión corporal y estética. El documento evalúa los conocimientos del estudiante sobre cómo la expresión corporal favorece el enriquecimiento emocional, las categorías estéticas, las emociones que permiten una buena energía emocional y conceptos como lo bello, lo feo y lo grotesco.
Este documento presenta una evaluación acumulativa del primer período de la asignatura de Educación Artística. Contiene 6 preguntas con 4 opciones de respuesta cada una sobre conceptos relacionados con la expresión corporal y estética. El documento evalúa los conocimientos del estudiante sobre cómo la expresión corporal favorece el enriquecimiento emocional, las categorías estéticas, las emociones que permiten una buena energía emocional y conceptos como lo bello, lo feo y lo grotesco.
Resolución de Aprobación JORNADA UNICA 00-17507 de 11 de noviembre de 2.017 “2021 Colyarima Hacia la Meta de la Excelencia” EVALUACION ACUMULATIVA PRIMER PERIODO Asignatura: EDUCACION ARTISTICA DOCENTE María Ascensión Uribe ESTUDIANTE: _____________________________________GRADO: 7
I. La enseñanza y aprendizaje en la 3. son los conceptos articulados que
expresión corporal favorece en el estudiante permiten clasificar el ámbito o dimensión un enriquecimiento emocional y de lo estético que vivencia el ser conocimientos del mundo mediante: humano, a enfrentar situaciones y emitir A. Imaginación si , creatividad. juicios estéticos una de ellas es: B. No Pensamientos, sin imaginación A. categorías lúdicas C. Manifestaciones no, creatividad no B. categorías estéticas D. Creatividad no, pensamientos no C. categorías especiales D. categorías únicas. II. la expresión corporal busca en el individuo reacciones negativas que no 4. como categoría estética es una permiten manifestar sus emociones: experiencia en la que el espectador, durante la contemplación, percibe una A. Imaginación sensación de satisfacción y un B. Crecimiento personal sentimiento de goce estético ante el C. Placer por el juego objeto podemos decir que es: D. Egoísmo. A. feo B. bonito III. En la expresión corporal hay emociones C. cómico que nos ayudan para que haya una buena D. grotesco. energía emocional. A. equilibrio 5. En la expresión estética la incomodidad y B. ira otros sentimientos afines a la C. tristeza negatividad. todo aquello que nos D. Egoísmo. incomoda y nos saca de la zona de confort en cuestión de nuestros IV. Conjunto de movimientos de todo el parámetros estéticos. cuerpo ordenados rítmicamente que expresan emociones, sensaciones, A. belleza sentimientos, ideas o situaciones y hace B. cómico referencia a: C. feo A. Expresión musical D. grotesco. B. Expresión cantoral C. Expresión corporal 6. En la expresion estética todo aquello que D. Expresión cultural genera una risa incontrolable, sin embargo, puede ser artístico pues las 1. En la expresión corporal un discurso obras de arte, lo que buscan es elaborado y expresado, en forma oral, por contemplación y placer, no una sola persona para decirlo ante un específicamente gracia ante las público recibe el nombre de: situaciones chuscas de la vida. A. discurso B. monólogo A. Bello C. poesía B. feo D. lectura C. grotesco D. cómico 2. El juego consiste en batir las palmas al ritmo de una canción. estas van cambiando de posición y de altura. unidos al ritmo acelerado, es lo que marca la dificultad del juego. Las canciones sirven como apoyo. A. Juego rítmico con mi lápiz B. Juego rítmico con hojas C. Juego rítmico de pie D juego rítmico de palmadas.
Corregimiento Yarima - Municipio de San Vicente de Chucurí – Santander