I.E.

“FRANCISCO LIZARZABURU” PLAN LECTOR 2021

PLAN LECTOR DE LA I.E. “Francisco Lizarzaburu”

1. DATOS GENERALES:

1.1. Director : Mg Juan Gilmer Llapo Otiniano

1.2. Sub Directora : Dra. Rosa María Ruíz Miranda
1.3. Nivel : Secundaria
1.4. Comisión responsable : Prof. Silvia Beltrán. Coordinadora.
Prof. Áreas Comunicación, Arte, Religión, Inglés.
Prof. Áreas

1.5. Año lectivo: 2021

2. FUNDAMENTACIÓN:

El Ministerio de Educación (2006) dispuso por primera vez la implementación del

Plan Lector en las instituciones educativas como una “estrategia básica para
desarrollar la capacidad de leer y el hábito lector que permita a los estudiantes
mejorar los niveles de comprensión lectora y acceder a otros aprendizajes”. Estas
disposiciones han recobrado vigencia con la R.V.M. N° 062-2021-MINEDU y se ha
dado mejores precisiones en la RGR. N°858-2021- GRLL-GGR-GRSE.

Tenemos claro que para que cualquier estrategia orientada a lograr los fines antes
mencionados tenga efectividad, no basta con emitir normas y directivas, sino que
es indispensable el compromiso de todos los actores educativos. En ese sentido,
este plan trasciende el área curricular de Comunicación y busca involucrar de a
todas las áreas curriculares, al personal administrativo, a los padres de familia y,
principalmente al personal directivo para liderar esta propuesta.

Somos conscientes de que la selección no agradará a todas las personas por

igual, pues la experiencia de leer siempre será distinta y única para cada lector;
sin embargo, este puede ser un primer paso para buscar otros textos. Así,
gradualmente los estudiantes se darán cuenta de que la lectura enriquece su
espíritu y su universo estético favoreciendo el proceso de construcción de su
personalidad y de sus predilecciones.

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3. PROBLEMÁTICA DE LA INSTITUCIÓN:

EFECTO 1 EFECTO 2 EFECTO 3

Alumnos Alumnos con bajo Alumnos
indiferentes rendimiento escolar desmotivado

PROBLEMA
DEFICIENCIA EN LA
COMPRENSIÓN LECTORA

CAUSA 1 CAUSA 2
Poco interés por la CAUSA 3
Escaso material Bajo nivel de comprensión
lectura y escritura bibliográfico lectora

4. OBJETIVOS:

4.1. GENERAL
Promover el hábito de la lectura en la IIEE Francisco Lizarzaburu y
estimular la producción escrita.

4.2. ESPECÍFICOS:

4.3. Fomentar la lectura recreativa a fin de desarrollar el hábito lector en

estudiantes y docentes.

4.4. Contribuir a desarrollar en los estudiantes la competencia de comprensión de

textos para que puedan acceder a otros aprendizajes.

4.5. Estimular y valorar las producciones escritas que los estudiantes hacen a

partir de sus lecturas.

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ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RESPONSABLES CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D
Coordinación y Reunión para coordinar y Comisión de x x
organización organizar el plan. Plan Lector
-La comisión socializará el plan x
con la asamblea para su Comisión de
Aprobación del plan
aprobación o recibir sugerencias Plan Lector
de mejora.
-Se asignará lecturas x x x x x x
seleccionadas por cada área y
considerando las experiencias
de aprendizaje.
-Esta se hará llegar a los
estudiantes a través de los
diferentes grupos de
interacción por medio de los
auxiliares.
-La participación de las
diferentes áreas y de las
lecturas que se seleccionen
serán rotativas, es decir,
empezaremos por CCS y
Docentes de
Educación Artística, en el
todas las
siguiente mes será DPCC y
¡Todos a leer! áreas.
Matemática; y así
sucesivamente.
-El docente decidirá el tipo de
formato (texto continuo,
discontinuo o mixto).
-Cada docente planificará una
actividad de producción a
partir del texto leído. Por
ejemplo: una ficha de
comentario, un pupiletras, un
dibujo, etc. Los estudiantes
entregarán sus productos a
los docentes para que los
archiven en su portafolio de
Plan Lector.
-Estará conformado por x x x x x x x
estudiantes seleccionados y
Coordinación
docentes voluntarios que
de Plan Lector
Tertulia literaria quieran compartir su experiencia
Docentes de
lectora con la comunidad
Comunicación
educativa durante el trabajo
colegiado.
-Reuniones bimestrales con la x x x
comisión del plan lector para Comisión de
Evaluación.
evaluar el desarrollo de las Plan Lector
actividades.
ÁREAS RESPONSABLES DE LA SELECCIÓN DE TEXTOS
Ciencias Sociales y Educación Artística
DPCC y Matemática
Ciencia y Tecnología
Comunicación y Educación Física
Inglés Educación Física
Educación Religiosa y EPT
5. ORGANIZACIÓN:

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6. RECURSOS
6.1. Humanos:
- Directivos.
- Docentes
- Padres de familia.
- Estudiantes
6.2. Materiales:
- Textos seleccionados por los docentes de las diferentes áreas.
- Versiones digitales existentes en internet.

El Porvenir, junio de 2021