PLAN LECTOR

Segundo Grado - 2015

Considerando que la educacin es el progreso de una sociedad, los docentes

tenemos que ocupar el liderazgo que nos corresponde como agentes
transformadores del cambio, en el sentido que la educacin en esta poca
viene atravesando un conjunto de transformaciones polticas, culturales y
sociales.

En este ltimo rgimen se viene estableciendo polticas educativas a nivel

nacional, en la cual se consigna mejorar la calidad del servicio educativo, con
las evaluaciones a los estudiantes de Primaria (ECE) Especficamente en
Comprensin de Textos y Habilidades Matemticas.

Como educadores debemos asegurarnos que nuestros estudiantes no sean

lectores pasivos, sino que al leer desarrollen su imaginacin, su creatividad, su
capacidad de construccin de significados, que se pongan en dilogo con el
autor, que formulen preguntas, hiptesis, que hagan inferencias y que sean
crticos.

Si queremos que nuestros estudiantes se conviertan en constructores de

significado, tenemos que cambiar la forma de ensear la comprensin lectora.

Con este criterio, el presente instrumento denominado Plan Lector, ha sido

elaborado con la finalidad de contribuir a facilitar la Comprensin lectora de los
estudiantes de Educacin Primaria. Este instrumento contiene Un Plan de
lectura con Textos seleccionados, seguido de cuestionarios de preguntas del
nivel de comprensin Literal, Inferencial y Crtico, para ser ledas y
respondidas por los estudiantes y fundamentadas en el aula a la hora de
lectura.

Finalmente, saludo a todos los docentes colegas por el esfuerzo que da a da

fomentan en sus alumnos a mejorar la calidad de los aprendizajes.

Luis Snchez Arce.

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PLAN LECTOR DE AULA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Unidad de Gestin Educativa:
.
1.2 Institucin Educativa :

1.3 Grado : Segundo
1.4 Lugar :

1.5 Director(a) :

1.6 Sub Director :

1.7 Docente :
..

II. BASE LEGAL

-Decreto Supremo N 011-2012-Aprueba Reglamento de La Ley General de
Educacin.
- Resolucin Ministerial N 0386-2006-ED-Normas de aplicacin del Plan
Lector.
- Resolucin Vice Ministerial N 0014-2007-ED. Normas Complementarias de
aplicacin del Plan Lector.

III. JUSTIFICACIN.
El presente Plan Lector es elaborado, por el profesor(a), estudiantes y
participacin de padres de familia, considerando la importancia y utilidad de de
obtener el hbito de leer de manera permanente, para afianzar las capacidades
comunicativas y de comprensin.

IV- OBJETIVOS ESPECIFICOS.

4.1. Desarrollar hbitos lectores a partir del fomento de la lectura libre,
recreativa y placentera en los nios y nias de Segundo Grado.
4.2. Promover la ejecucin de acciones para desarrollar la capacidad de leer,
como una de las capacidades esenciales que contribuyen a la formacin
integral de los nios.
4.3. Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes
para el aprendizaje continuo.

V. LINEA DE BASE :
DIAGNSTICO INTERPRETACIN ALTERNATIVA
El aula de Existencia de pocos textos en Adquisicin de textos de
Segundo la biblioteca de aula. todo tipo, donando y
Grado cuenta recopilando de los
con Biblioteca? estudiantes.
Los nios y las No demuestran tener hbito Prcticas de lecturas
nias tienen de lectura. frecuentes, por placer y

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hbito de recreativas y el
lectura? cuentacuentos.
Cul es el -Se encuentran el nivel no Fomentar estrategias de
nivel de deseado de comprensin. lectura en los
comprensin - Deficiente nivel de estudiantes, para
de los comprensin en el criterio optimizar la comprensin
estudiantes? inferencial. lectora.
Cules son los -Textos brindados por el profesor(a).
libros posibles -Textos existentes de la biblioteca de aula.
a utilizar en el -Libros del MINEDU.
Plan Lector?
VI. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
ACTIVIDAD RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
1. Elaboracin de la lnea de base. Prof. de aula.
2. Elaboracin del Plan Lector Prof. y estudiantes.
3. Presentacin del plan a la Direccin de
Prof. de aula.
la I.E.
Prof. estudiantes y
4. Implementacin de la Biblioteca de aula
padres
5. Ejecucin del Plan Lector Prof. y estudiantes.
6. Monitoreo a la ejecucin del Plan Lector. Prof. de aula.
7. Evaluacin del Plan Lector Prof. de aula.
8. Informe final a la direccin de la IE. Prof. de aula.

VII. PROPSITOS DEL PLAN LECTOR.

El Plan Lector tiene dos propsitos fundamentales que cumplir:

1. Desarrollo de hbitos lectores.( A travs de la lectura de textos , de
manera libre, recreativa y placentera)
2. Desarrollar las capacidades de comprensin de textos. (Lectura de
textos, de manera dirigida y planificada, con preguntas de distintos
niveles de comprensin)
MOMENTOS DE
PROPSITOS SE LOGRAN MEDIANTE: EJECUCICN
-Se logra mediante el fomento o la
animacin de la lectura libre,
1. Desarrollo de recreativa y placentera.
hbitos lectores. -Se considera todo tipo de textos
( A travs de la motivadores, existentes en la
lectura de textos , de biblioteca de aula, trados por el
manera libre, profesor (a) y alumnos. Da y hora acordada
recreativa y -Para lograr este propsito en asamblea de aula
placentera) tambin se practica la lectura por el profesor (a) y
espontnea. estudiantes.

a). Para lograr este propsito se ,

Da: Los das
se realizar mediante la Lectura
jueves de cada
de textos cortos de tipo
continuo, preferidos y semana.
seleccionados previamente por
estudiantes y profesor: Hora: Dos horas
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-Narrativos, Descriptivos, pedaggicas. De

2. Desarrollar las Instructivos. etc. 8.00 a 9.30 am.
B). Textos Cortos de tipo
capacidades de discontinuo: - Primera hora,
comprensin de - Grficos, Cuadros, Avisos, Tablas, Se inicia con la
textos. (Lectura etc. lectura libre, para
de textos, de -Las lecturas continuas y lograr el propsito
discontinuas son elaboradas y N 1.
manera dirigida y planificadas; entregados a cada
planificada.) estudiante de manera mensual, a -Segunda hora,
fin de que ponga en prctica la lectura planificada,
lectura en cualquier mbito, para cumplir con
adjuntando un cuestionario de el propsito N 2.
preguntas considerando el nivel de
comprensin: literal, inferencial y
crtico; los mismos que sern
retroalimentadas en la hora de
lectura en la escuela, verificando
en los estudiantes, el nivel de
comprensin de los textos ledos.

VIII. ESTRATEGIAS PARA EL LOGRO DE LOS PROPSITOS.

PROPOSITO ESTRATEGIAS ACTIVIDADES
S
Propsit - Sensibilizacin por la lectura. - Animar a los estudiantes a
o N 1. -Promover la lectura recreativa y practicar la lectura de manera
Desarroll de disfrute a libre disposicin de frecuente, en cualquier mbito.
o de -En el aula se practicar la lectura
cada estudiante.
hbitos libre facilitndolos diversos textos
lectores. a disposicin de cada estudiante,
durante la hora planificada (Para
lograr el propsito N 1)
- El cuentacuentos.
-Los cuentos cantados.
- Taller de lecturas compartidas, etc.
Propsito Fortalecer el desarrollo de las -Desarrollo de la comprensin
N 2. capacidades comunicativas, lectora a travs de la prctica de la
Desarrollo relacionados a la comprensin de lectura en el aula de los textos
de las
textos, mediante: seleccionados y planificados.
capacidad
es de - Verificacin del nivel de
comprensi -Lecturas seleccionadas y comprensin, resolviendo el test
n lectora. planificadas entregadas a de preguntas adjuntados a cada
cada alumno en forma texto.(Literal , inferencial y crtico)
mensual. -Empleo de diversas estrategias a
fin que el alumno obtenga un alto
- Fomento de estrategias nivel de comprensin, Por ejemplo,
cognitivas de comprensin. la escenificacin del contenido del
texto.
- Verificacin de la ficha de
autoevaluacin y monitoreo.

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IX. SELECCION DE LIBROS Y/O TEXTOS Y CRONOGRAMA DE LECTURA.

(Para lograr el propsito N 2)
TEXTOS ELEGIDOS CRONOGRAMA/2013
LIBRO/ AUTOR TITULO DEL TEXTO A M J J A S O N D
FUENTE
El placer de Annimo - El valor de hacer bien las cosas.
leer. - El eco A

Oscar - El sol y la luna

- Per 21 Benavide - Belinda, la caprichosa
Comprensi s M

n de textos

Orlando Sabia leccin.

Comprensi El perro viringo
Almeyda J
n Lectora
Senz.
Per educa Annimo Wapanky
Rutas del Mis races
Quica J
aprendizaje
. Delgado
-Un regalo para mi maestra.
Comprensi
Annimo A
n lectora
Oscar -
Relatos Benavide
S
Selectos s

X . RECURSOS:
a. Humanos:
Director ( a ) de la Institucin Educativa, Personal Docente,
Padres de familia y Alumnos.
b. Materiales:
Disponibles de uso de aula.

XI. EVALUACION.
-Control peridico del desarrollo del Plan Lector y Evaluacin final
de los resultados alcanzados.

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- Revisin de los anexos (Lecturas, Cuestionario de preguntas y

Ficha de autoevaluacin)

Lugar y fecha:
.

DIRECTOR( ) DOCENTE

Anexos:
- Ficha de autoevaluacin para el estudiante.
- Lecturas seleccionadas y cuestionario de comprensin lectora para el
estudiante..

TEXTOS SELECIONADOS
PARA LA
COMPRENSIN LECTORA

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FICHA PARA EL ESTUDIANTE

Nombre:

EVALO MIS AVANCES EN LA LECTURA

MES TTULO DE LOS TEXTOS

1.__________________________________
2.__________________________________
3.___________________________________
4.___________________________________
5.

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NIVEL DE AVANCE DE LAS LECTURAS : Iniciado

( )
En
proceso ( )

Terminado ( )

TERMIN DE LEER LOS TEXTOS EN EL TIEMPO

PREVISTO: Si ( ) No ( )

FUE FCIL DE COMPRENDER LOS TEXTOS?

_________________________________________________________________________
___________

_________________________________________________________________________
____________

QU FUE LO QUE MS ME GUST?

_________________________________________________________________________
___________

_________________________________________________________________________
____________

QU APREND DE LOS TEXTOS?

_________________________________________________________________________
___________

_________________________________________________________________________
____________

RESPOND EL CUESTIONARIO DE PREGUNTAS DE CADA

TEXTO?

_________________________________________________________________________
___________

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_________________________________________________________________________
____________

LECTURAS SELECCIONADAS

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FUENTE BIBLIOGRFICA:

- Recursos educativos de PERUEDUCA-MINEDU

- Comprensin Lectora- Orlando Almeyda Senz
- Separatas de Evaluacin Censal del MINEDU.
- Pginas Web:
http://www.icarito.cl/
http://capileiraticrecursos.wikispaces.com/RECURSOS+PARA+E.+PRIMARIA
http://www.aplicaciones.info/lectura/lectura.htm
http://luissanchezarce.blogspot.com/search?updated-max=2013-01-
01T20:30:00-08:00&max-results=1&start=9&by-date=false

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