Buenas prácticas académicas: una guía práctica

Los principios de las buenas prácticas académicas van más allá de comprender y evitar el plagio,
aunque esta es una parte clave para garantizar la integridad académica de su trabajo. Esta sección
contiene información y asesoramiento sobre la consecución de buenas prácticas académicas,
incluida la gestión de su tiempo de manera eficiente, desarrollando buenas habilidades de lectura
y toma de notas y la importancia de hacer referencia correctamente.

Si bien la orientación está dirigida principalmente a estudiantes universitarios, gran parte de ella
es relevante para graduados. estudiantes, particularmente aquellos con experiencia limitada en
escritura académica. Los estudiantes de posgrado deben completar los cursos en línea a los que se
hace referencia como parte de su cartera de capacitación en habilidades para graduados. Algunos
los estudiantes extranjeros pueden enfrentarse a dificultades especiales cuando se embarcan en
sus estudios en Oxford. Hora Las limitaciones significan que esto puede ser un problema particular
para los estudiantes de cursos de maestría de un año. Allí Hay muchos recursos disponibles para
estudiantes cuyo primer idioma no es el inglés, que se detallan en esta sección.

Es recomendable que también consulte el manual de la asignatura y el tutor del curso para
obtener consejos específicos. relevante para su disciplina.

Desarrollar buenas prácticas

Hay muchos elementos para las buenas prácticas académicas, no solo la capacidad de hacer
referencias correctas. Todos los estudiantes se beneficiarán al tomar los cursos "Evitar el plagio"
disponibles a través del Centro de habilidades en WebLearn, que se ha desarrollado para
proporcionar una visión general útil de los problemas que rodean plagio y formas prácticas de
evitarlo. Los estudiantes graduados pueden completar los cursos en línea como parte de su cartera
de capacitación en habilidades para graduados.

Cualquier estudiante que busque asesoramiento sobre redacción académica y plagio debe
consultar a su tutor, quien estar feliz de ayudar. Su manual de materias puede contener consejos
útiles además de los que se ofrecen a continuación.

Gestión del tiempo

Debes apuntar a estudiar con un patrón regular, quizás trabajando una cantidad determinada de
horas al día. Hacer Asegúrese de que dispone del tiempo suficiente para planificar y redactar su
tarea, de modo que no tenga que trabajar. hasta altas horas de la madrugada. La "crisis del
ensayo" puede ser una tradición de Oxford, pero Es poco probable que produzca su mejor trabajo
de esta manera. Para obtener más información, consulte la "Guía breve para administrar su
tiempo "en el sitio web de Oxford Students.

Habilidades de lectura

En lugar de comenzar el libro en la página uno y trabajar en él de manera lineal, busque primero
términos clave relacionados con su tema, lea los comienzos y finales de los capítulos y encuentre
resúmenes de los principales argumentos. Entonces estarás preparado con un sentido del
argumento y la estructura del libro cuando llegue a leerlo correctamente. Esto debería ayudarlos a
ambos a leer más rápidamente y participar más de cerca con las ideas principales del autor.
Tomar nota

Es útil desarrollar un enfoque más estratégico para la toma de notas que simplemente escribir
todo lo que parece importante. Lea el capítulo o artículo de una vez rápidamente sin tomar ningún
notas. Habiendo obtenido la esencia del argumento, serás mucho más exigente en las notas. haces
en una segunda lectura más lenta.

Recuerde incluir los detalles completos de las citas de todas sus fuentes y asegúrese de anotar el
número de página de cada argumento o cita que seleccione. Trate de limitarse a los puntos
principales, dejar en claro cuando está citando textualmente al incluir el material entre comillas. Es
Es mejor resumir los argumentos en sus propias palabras, ya que esto le ayuda a comprenderlos y
evita la paráfrasis cercana, que puede conducir a un plagio inadvertido.

Al tomar notas en una conferencia, intente distinguir los puntos principales del orador y anótelos
juntos. con cualquier evidencia de apoyo útil. No intente grabar literalmente. Algunas personas
encuentran dibujar un Beneficioso "mapa mental": se trata de una representación simbólica de los
puntos del conferenciante, unidos por líneas indicando conexiones y su importancia relativa.

Citación

Dar crédito a los autores de las ideas e interpretaciones que cita, no solo otorga reconocimiento a
su labor, pero también proporciona una base teórica sólida para su propio argumento. Tus ideas
ganarán credibilidad si están respaldados por el trabajo de escritores respetados.

El uso de fuentes transparentes le permite situar su trabajo dentro de los debates en su campo, y
Demuestre las formas en que su trabajo es original. También le da a su lector la oportunidad de
continuar con un tema o comprobar la validez de sus interpretaciones.

Al escribir, debe considerar las formas en que su trabajo depende o se desarrolla a partir de otra
investigación y luego señalar esto con la cita apropiada. Aclare sus razones para citar una fuente.
Al parafrasear una idea o interpretación, debe asegurarse de que su escritura no sea demasiado
estrechamente derivado del original, y también debe reconocer al autor original.

Referenciar

Existen numerosos sistemas de referencia en uso en toda la Universidad, pero debe haber una
clara instrucciones sobre la práctica de referencia en su manual de materias. Su tutor puede
dirigirlo a un guía de estilo adecuada, mientras que también hay una gama de software que puede
utilizar para realizar un seguimiento de su fuentes y formatee automáticamente sus notas al pie y
bibliografía (por ejemplo, EndNote, Reference Gerente, ProCite).

Sea meticuloso al tomar notas: incluya los detalles completos de las citas de todas las fuentes que
consulte y recuerde registrar los números de página relevantes. La práctica de las citas varía pero,
dependiendo del tipo de texto citado (libro, artículo de conferencia, capítulo de un volumen
editado, artículo de revista, impresión electrónica, etc.) Los elementos de una referencia incluyen:

 autor
 título del libro o artículo
 título de la revista u otro trabajo
  nombre de la conferencia
 lugar de publicación
 fecha de publicación
 números de página
 URL
 fecha de acceso.

Al utilizar archivos de impresión electrónica, debe tener en cuenta que muchos contienen artículos
que aún no ha sido enviado para revisión por pares. Es una buena práctica revisar las últimas
versiones publicadas para cambios importantes antes de enviar su propia monografía o
disertación.

Es sensato adquirir el hábito de hacer referencia a todo su trabajo para que aprenda las técnicas
de el comienzo. Dejar todas las notas a pie de página hasta la semana de vencimiento de su
disertación es una receta para el desastre.

Una de las mejores formas de aprender la práctica de referenciamiento es imitar ejemplos en su

tema y buscar asesoramiento de su tutor en caso de dificultad.

Habilidades de investigación y biblioteca

Asistirá a una sesión de inducción en su biblioteca de materias como parte de su orientación como
nuevoestudiante. Los bibliotecarios especializados ofrecen asesoramiento sobre fondos impresos
y electrónicos, así como herramientas de búsqueda bibliográfica. En algunas materias se ofrecen
sesiones de formación para quienes se embarcan en investigación independiente. Su manual del
curso puede contener información sobre recursos electrónicos de particular relevancia para usted.

Las bibliotecas temáticas también ofrecen sesiones de inducción y formación en catálogo y base
de datos especializada. búsquedas, herramientas bibliográficas en línea y otros recursos
electrónicos. Pregúntale a tu tutor o asignatura bibliotecario para más detalles. Por lo general, se
pueden organizar clases individuales y en grupos pequeños. El Bodleian también tiene una amplia
gama de recursos electrónicos académicos.

Alfabetización en información

Es importante desarrollar sus habilidades de TI mientras está en la universidad y hay muchos

recursos para ayudarlo para hacerlo. Además de la formación en software proporcionada por los
servicios de TI, existe una amplia gama de capacitación en habilidades de información disponible a
través de los Servicios de Biblioteca de la Universidad de Oxford, que incluyen prácticas Talleres en
Habilidades de Información y Recursos Electrónicos (WISER). Puedes registrarte gratis enseñado
cursos o siga cursos autodirigidos en línea a su propio ritmo. Visite el sitio web de servicios de TI.

Estudiantes internacionales

Apoyo durante el curso: si tiene dificultades, no se demore en buscar fuentes de apoyo y Guia.
Debe acercarse a su director o supervisor del curso para discutir sus necesidades. Desarrollar sus
habilidades de escritura académica a través de la práctica y solicite comentarios detallados sobre
su trabajo. Garantizar que siga escrupulosamente el uso de fuentes y las convenciones de
referencia de su disciplina, incluso si varían de los que ha usado antes.
El Centro de Idiomas: hay recursos disponibles en el Centro de Idiomas para los estudiantes cuyo
primer el idioma no es el inglés. A los estudiantes que no son hablantes nativos de inglés se les
ofrecen cursos en Inglés para estudios académicos. Dentro de este programa, los cursos de
Redacción Académica y Las habilidades de comunicación están disponibles.

También hay cursos más intensivos disponibles, incluido el curso previo al período de sesiones en
inglés para Propositos academicos. Este es un curso de seis semanas abierto a los estudiantes que
se embarcan en un curso de grado en Universidad de Oxford u otra universidad de habla inglesa.
Hay recursos para el estudio independiente en la biblioteca del Centro de Idiomas y las
herramientas de enseñanza de inglés en línea disponibles a través de Language Sitio web del
Centro. Hay muchos recursos disponibles en el Centro de Idiomas para estudiantes cuya primera el
idioma no es el inglés.

¿Qué es el plagio?

Plagio es utilizar el trabajo o las ideas de otra persona como propios, con o sin su consentimiento,
incorporándolo a nuestro trabajo sin reconocimiento. Todo el material publicado y no publicado,
ya sea en forma manuscrita, impresa o electrónica, está cubierto por esta definición.

El plagio puede ser intencional, imprudente o involuntario. El plagio intencional o imprudente es

una falta disciplinaria.

La necesidad de reconocer el trabajo o las ideas de otros se aplica no solo al texto, sino también a
otros medios, como código de computadora, ilustraciones, gráficos, etc. Se aplica igualmente al
texto publicado y a los datos extraídos de libros y revistas, y a texto y datos inéditos, ya sea de
conferencias, tesis u otros ensayos de los estudiantes. También debe atribuir texto, datos u otros
recursos descargados de sitios web.

Sin embargo, la mejor forma de evitar el plagio es aprender y emplear los principios del bien
práctico académico desde el inicio de la carrera universitaria.

Evitar el plagio no es simplemente una cuestión de asegurarse de que todas las referencias sean
correctas o de cambiar suficientes palabras para que el examinador no se dé cuenta; se trata de
mostrar las habilidades académicas para que un trabajo sea tan bueno como puede ser.
Formas de plagio

Cita literal (palabra por palabra) sin un reconocimiento claro

Las citas siempre deben identificarse como tales mediante el uso de comillas o sangrías, y con
referencia completa a las fuentes citadas. Siempre debe ser evidente para el lector qué partes son
nuestro propio trabajo y que partes son las ideas de otra persona.

En este ejemplo, el reporte muestra un 99% de similitud y el texto copiado se muestra

sombreado del mismo color porque todo proviene de una misma fuente.

Cortar y pegar desde Internet sin un reconocimiento claro

La información derivada de Internet debe estar

adecuadamente referenciada e incluida en la bibliografía.

Es importante evaluar cuidadosamente todo el material

que se encuentra en Internet, ya que es menos probable
haber pasado por el mismo proceso de revisión por pares
académicos que las fuentes publicadas.

En el ejemplo se ven dos párrafos tomados de la

misma fuente, aparecen sombreados del mismo color
y con el mismo número. Este texto no esta copiado al
100%.
A diferencia de la clonación, el texto copiado no
representa el 100% del trabajo.
Parafraseando

Parafrasear el trabajo de otros alterando algunas palabras y cambiando el orden, o siguiendo la

estructura de un argumento, es plagio si no se le da el debido reconocimiento al autor cuyo
trabajo se está utilizando.

Lo mejor que se puede hacer es, escribir un breve resumen del argumento general del autor en
nuestras propias palabras, Esto asegura que se tenga un argumento genuino y se evitará la
dificultad de parafrasear sin plagiar.

Ejemplo:

En este ejemplo el reporte muestra texto sombreado de diferentes colores lo que significa
que son secciones tomadas de fuentes distintas. En cada sección se ve que hay palabras
que han sido cambiadas sin lograr cambiar la estructura del texto.

Colusión

Esto puede implicar colaboración no autorizada entre estudiantes, falta de atribución de asistencia
recibido, o no seguir con precisión las regulaciones sobre proyectos de trabajo en grupo. Es
nuestra responsabilidad asegurarse de tener completamente claro el alcance de la colaboración
permitida y qué partes del trabajo debe ser nuestro.
Cita inexacta

Es importante citar correctamente. Además de enumerar las fuentes (es decir, en una bibliografía),
debe indicar, mediante una nota a pie de página o una referencia en el texto, de donde proviene el
pasaje citado. Además, no debe incluir nada en las referencias o bibliografía que no haya
consultado realmente.

No reconocer la asistencia

Se Debe reconocer claramente toda la ayuda que ha contribuido a la producción del trabajo, como
consejos de compañeros de estudios, técnicos de laboratorio y otras fuentes externas. Esta
necesidad no se aplica a la asistencia proporcionada por su tutor o supervisor, ni a la revisión
ordinaria, pero es necesario reconocer otra guía que conduzca a cambios sustanciales de
contenido.
Uso de material escrito por agencias profesionales u otras personas

No se debe utilizar agencias profesionales en la producción de su trabajo ni enviar material que ha

sido escrito para usted incluso con el consentimiento de la persona que lo ha escrito. Es vital para
la formación y desarrollo intelectual, se debe emprender el proceso de investigación sin ayuda.

Bajo el Estatuto XI sobre Disciplina Universitaria, todos los miembros de la Universidad tienen
prohibido Proporcionar material que los estudiantes de esta Universidad puedan presentar en un
examen o en otra parte.

Autoplagio

No se debe enviar trabajos para evaluación que ya se haya enviado (parcial o totalmente) para
Cumplir con los requisitos de otro curso de grado o examen, a menos que esto se proporcione
específicamente para en el reglamento especial de su curso. Donde el trabajo anterior de usted es
citable, es decir, ya ha publicado, se debe hacer referencia a él claramente.

¿Por qué es importante el plagio?

El plagio es una violación (INFRACCION) de la integridad académica. Es un principio de honestidad

intelectual que todos los miembros de la comunidad académica deben reconocer su deuda con los
creadores de las ideas, palabras, y datos que forman la base de nuestro propio trabajo.
Hacer pasar el trabajo de otro como propio significa que no se ha podido completar el proceso de
aprendizaje. El plagio es poco ético y puede tener graves consecuencias para la carrera.

¿Por qué debería evitar el plagio?

Hay muchas razones por la que se debe evitar el plagio. A la universidad se va para aprender a
conocer y hablar su propia mente, no simplemente para reproducir las opiniones de los demás, al
menos no sin atribución. A Primero puede parecer muy difícil desarrollar sus propios puntos de
vista, y probablemente se encontrará parafraseando los escritos de otros mientras intentas
comprender y asimilar sus argumentos. Sin embargo, es importante que aprenda a desarrollar su
propia voz. No es necesariamente esperado para convertirse en un pensador original, pero se
espera que sea independiente, aprendiendo a evaluar críticamente el trabajo de otros, sopese los
diferentes argumentos y saque sus propias conclusiones. Estudiantes que plagian socavan el
espíritu de la erudición académica al tiempo que evitan una parte esencial de la proceso de
aprendizaje.

Debe evitar el plagio también, porque se aspira a producir un trabajo de la más alta calidad. Una
vez que se haya comprendido los principios de uso de fuentes y citas, debería ser relativamente
sencillo el poder evitar el plagio.

Además, se obtendrá beneficios adicionales de las mejoras en cuanto a la calidad de la escritura.

Es importante apreciar que el dominio de las técnicas de la escritura académica no es meramente

una habilidad práctica, sino que otorga credibilidad y autoridad a su trabajo, y demuestra su
compromiso con el principio de honestidad intelectual en beca.

¿Qué sucede si se cree que ha plagiado?

La Universidad considera que el plagio en los exámenes es un asunto serio. Los casos serán
investigados y Las sanciones pueden variar desde la deducción de puntos hasta la expulsión de la
Universidad, dependiendo de la gravedad del suceso. Incluso si el plagio es inadvertido, puede
resultar en una sanción. Las formas de plagio enumerados anteriormente son todas posibles
infracciones disciplinarias en el contexto de la evaluación formal requisitos.

Las normas relativas a la conducta en los exámenes se aplican igualmente a la "presentación y

evaluación de una tesis, disertación, ensayo u otro trabajo de curso no realizado en un examen
formal condiciones, pero que cuenta o constituye el trabajo para obtener un título u otro premio
académico ". Además, esto incluye la transferencia y confirmación de los ejercicios de estado
realizados por los graduados. estudiantes. Los casos de sospecha de plagio en el trabajo evaluado
se investigan bajo la sanción disciplinaria normas relativas a la conducta en los exámenes. El plagio
intencional en este contexto significa que usted entendió que estaba infringiendo las regulaciones
y lo hizo con la intención de obtener una ventaja en el examen. Imprudente, en este contexto,
significa que entendió o se podría esperar que tuviera entendió (incluso si no lo consideró
específicamente) que su trabajo podría infringir las regulaciones, pero no tomó ninguna medida
para evitarlo. El plagio intencional o imprudente puede incurrir en graves sanciones, incluida la
reprobación de su título o la expulsión de la universidad.
Si se sospecha de plagio en un trabajo presentado para evaluación en un examen, el asunto será
referido a los supervisores. Ellos investigarán a fondo el reclamo y llamarán al estudiante.
preocupado por la entrevista. Si en este punto no hay evidencia de incumplimiento de la
normativa, no Se tomarán más medidas disciplinarias, aunque todavía puede haber una sanción
académica (consulte la Sección 9). Sin embargo, si se concluye que puede haberse producido una
infracción de las normas, los supervisores remitir el caso al Panel Disciplinario de Estudiantes. Más
información sobre procedimientos disciplinarios y las apelaciones están disponibles en Student
Conduct.

Si se sospecha que ha cometido plagio, el secretario de la universidad / administrador académico y

el tutor de la materia lo apoyará durante el proceso y se encargará de que un miembro de la
Congregación lo acompañe a todas las audiencias. Podrán aconsejarle qué esperar durante la
investigación y cuál es la mejor forma de hacerlo. para hacer su caso. El Servicio de Asesoramiento
Estudiantil de OUSU también puede proporcionar información útil y apoyo.

¿Significa esto que no debería utilizar el trabajo de otros autores?

Por el contrario, es vital que sitúes tu escritura dentro de los debates intelectuales de tu disciplina.
Los ensayos académicos casi siempre involucran el uso y discusión de material escrito por otros, y,
con el debido reconocimiento y referencia adecuada, esto se distingue claramente de plagio. El
conocimiento en su disciplina se ha desarrollado acumulativamente como resultado de años de
investigación, innovación y debate. Debe dar crédito a los autores de las ideas y observaciones que
cita. Esto no solo otorga reconocimiento a su trabajo, sino que también le ayuda a refuerce su
argumento dejando en claro la base sobre la que lo hace. Además, buena cita La práctica le da a su
lector la oportunidad de hacer un seguimiento de sus referencias o verificar la validez de su
interpretación.

¿Todas las declaraciones de mi ensayo deben estar respaldadas por referencias?

Se puede sentir que incluir la cita para cada punto que se haga, podría interrumpir el flujo del
ensayo y hacer que parezca muy poco original. Al menos inicialmente, esto a veces puede ser
inevitable. Sin embargo, al emplear buenas prácticas de citación desde el principio, se aprenderá a
evitar errores como cerrar parafraseo o citar inadecuadamente. Es importante comprender las
razones detrás de la necesidad de transparencia en el uso de la fuente.

Todos los textos académicos, incluso los ensayos de los estudiantes, tienen varias voces, lo que
significa que están llenos de referencias a otros textos.

En lugar de intentar sintetizar estas voces en una narrativa cuenta, debe dejar en claro qué
interpretación o argumento está empleando en cualquier tiempo - cuya "voz" está hablando.

Si está sustancialmente en deuda con un argumento en particular en la formulación del suyo, debe

dejar esto claro tanto en las notas a pie de página como en el cuerpo de su texto de acuerdo con
las convenciones acordadas de la disciplina, antes de pasar a describir cómo se desarrollan o
divergen sus propios puntos de vista de este influencia.

Por otro lado, no es necesario dar referencias de hechos que son de conocimiento común en tu
disciplina. Si no está seguro de si algo se considera de conocimiento común o no, es más seguro
citarlo de todos modos y buscar una aclaración. Necesita documentar hechos que no son
generalmente conocidas e ideas que son interpretaciones de hechos.

¿Esto solo importa en los exámenes?

Aunque el plagio en los ensayos semanales no constituye una falta disciplinaria de la Universidad,
puede conducirá a las medidas disciplinarias de la Universidad. El bajo rendimiento académico
persistente puede incluso resultar en tu ser enviado desde la Universidad. Aunque los ensayos
tutoriales tradicionalmente no requieren la completo aparato académico de notas al pie y
referencias, todavía es necesario reconocer su fuentes y demuestre el desarrollo de su argumento,
generalmente mediante una referencia en el texto. Muchos los tutores le pedirán que emplee un
estilo de cita formal desde el principio, y encontrará que esto es bueno preparación para trabajos
posteriores de proyectos y tesis. En cualquier caso, su trabajo se beneficiará considerablemente si
Adoptas buenos hábitos académicos desde el principio, junto con las técnicas de pensamiento
crítico y escritura descrita anteriormente.

Como miembros jóvenes de la comunidad académica, los estudiantes deben aprender a leer
literatura y cómo escribir en un estilo adecuado a su disciplina. Esto no significa que tu deben
convertirse en maestros de la jerga y la confusión; sin embargo, el proceso es similar a aprender
una nueva idioma. Es necesario no solo aprender nueva terminología, sino también las habilidades
de estudio práctico y otras técnicas que le ayudarán a aprender de forma eficaz.

Desarrollar estas habilidades a lo largo de tu tiempo en la universidad no solo te ayudará a

producir mejor trabajos de curso, disertaciones, proyectos y trabajos de examen, pero sentará las
bases intelectuales para tu futura carrera. Incluso si no tiene la intención de convertirse en
académico, poder analizar evidencia, ejercer juicio crítico y escribir de manera clara y persuasiva
son habilidades que le servirán de por vida, y que cualquier empleador valorará. Tomar prestados
ensayos de otros estudiantes para adaptarlos y enviarlos como propios es plagio, y lo hará No
desarrolle ninguna de estas habilidades necesarias, frenando su desarrollo académico. Estudiantes
que prestan los ensayos para este propósito no les están haciendo ningún favor a sus compañeros.

Plagio involuntario

No todos los casos de plagio surgen de una intención deliberada de hacer trampa. A veces, se
pueden omitir los detalles de las citas al tomar notas, pero las excusas no ofrecen una protección
segura contra un cargo de plagio. Incluso en casos en los que se determina que el plagio no ha sido
intencional ni imprudente, podría haber una sanción académica por mala práctica.

Es su responsabilidad averiguar las convenciones de referencia predominantes en su disciplina,

para tomar notas adecuadas, y para evitar una paráfrasis cercana. Si se le ofrecen sesiones de
inducción sobre plagio y habilidades de estudio, debes asistir. Junto con los consejos contenidos
en su manual de materias, estos le ayudarán a aprender cómo evitar errores comunes. Si está
emprendiendo un proyecto o disertación debe asegurarse de tener información sobre plagio y
colusión. Si alguna vez en duda sobre referenciar, parafrasear o plagio, solo tienes que preguntarle
a tu tutor.

Ejemplos de plagio
Hay algunos ejemplos útiles de plagio por paráfrasis y también encontrará amplios consejos en las
páginas de referencias y habilidades bibliotecarias.

Todos los estudiantes se beneficiarán de tomar los cursos en línea que se han desarrollado para
proporcionar un útil descripción general de los problemas relacionados con el plagio y formas
prácticas de evitarlo.

Los siguientes ejemplos demuestran algunos de los errores comunes que se deben evitar. Estos
ejemplos usan el sistema de referencia prescrito por la Facultad de Historia, pero debe ser de
utilidad para los estudiantes de todos disciplinas.

Texto de origen

Desde una perspectiva de clase, esto los colocó [a los salteadores de caminos] en una posición
ambivalente. Al aspirar a eso orgulloso, aunque temporal, estatus de "Caballero de la carretera",
no cuestionaron la desigualdad jerarquía de su sociedad. Sin embargo, su audacia de acto y hecho,
al ponerlos fuera de la ley como fugitivos rebeldes, revivió los "espíritus animales" del capitalismo
y se convirtió en una parte esencial de la cultura opositora del Londres de la clase trabajadora, un
serio obstáculo para la formación de un mano de obra obediente. Por lo tanto, no fue suficiente
con colgarlos: los valores que defendían o representado tuvo que ser desafiado.

(Linebaugh, P., The London Hanged: Crime and Civil Society in the Eigh 18th Century (Londres,
1991), pág. 213. [Debe proporcionar la referencia completa la primera vez que la use en una nota
al pie; después de eso es aceptable utilizar una versión abreviada, p. ej. Linebaugh, The London
Hanged, pág. 213.]

Plagiado

1. Aunque no cuestionaron la jerarquía desigualitaria de su sociedad, los bandoleros se convirtió

en una parte esencial de la cultura de oposición de la clase trabajadora de Londres, planteando
una grave amenaza para la formación de una mano de obra licitante. (Este es un mosaico de frases
copiado textualmente de la fuente, con solo algunas palabras cambiadas aquí y allá. No hay
referencia al autor original y ninguna indicación de que estas palabras no sean del autor propio.)

2. Aunque no cuestionaron la jerarquía desigualitaria de su sociedad, los bandoleros ejerció una

poderosa atracción para las clases trabajadoras. Algunos historiadores creen que esto obstaculizó
el desarrollo de una mano de obra sumisa. (Esta es una mezcla de copia literal y paráfrasis
aceptable. Aunque solo se ha copiado una frase de la fuente, esta seguiría contando como plagio.
La idea expresada en la primera frase no ha sido atribuido en absoluto, y la referencia a "algunos
historiadores" en el segundo es insuficiente. Los El escritor debe usar referencias claras para
reconocer todas las ideas tomadas de otras personas. trabaja.)

3. Aunque no cuestionaron la jerarquía desigualitaria de su sociedad, los bandoleros "Se convirtió

en una parte esencial de la cultura de oposición de la clase trabajadora de Londres [y] una seria
obstáculo para la formación de una mano de obra dócil y dócil'.1 (Contiene una mezcla de cita
atribuida y no atribuida, lo que sugiere al lector que la primera línea es original de este escritor.
Todo el material citado debe ir entre comillas y adecuadamente referenciado.)
4. Las audaces acciones de los bandoleros "revivieron los" espíritus animales "del capitalismo" y
los convirtieron en un parte esencial de la cultura de oposición del Londres de la clase
trabajadora.1 Peter Linebaugh sostiene que representaban un gran obstáculo para la formación de
una mano de obra obediente. (Aunque la frase más llamativa se ha colocado entre comillas y se ha
referenciado correctamente, y se hace referencia al autor original en el texto, ha habido una gran
cantidad de préstamos no reconocidos. En su lugar, esto debería haberse expresado en las propias
palabras del escritor).

5. Al aspirar al título de "Caballero de la carretera", los bandoleros no desafiaron las injustas

taxonomía de su sociedad. Sin embargo, sus atrevidas hazañas los convirtieron en forajidos e
inspiraron a los cultura antagónica del Londres trabajador, lo que constituye un grave
impedimento para el desarrollo de una mano de obra sumisa. Al final, colgarlos fue insuficiente:
los ideales que personificado tenía que ser desacreditado.1 (Esto puede parecer aceptable en un
nivel superficial, pero por imitando exactamente la estructura del pasaje original y utilizando
sinónimos para casi todos los palabra, el escritor ha parafraseado demasiado de cerca. La
referencia al autor original no dejar en claro cuán extensos han sido los préstamos. En cambio, el
escritor debería intentar expresar el argumento en sus propias palabras, en lugar de depender de
una "traducción" del original.)

No plagiado

1. Peter Linebaugh sostiene que, aunque los salteadores de caminos no plantearon un desafío
manifiesto a la ortodoxia - aspiraban a ser conocidos como "Caballeros de la carretera" - a menudo
se los veía como modelos a seguir antihéroes por parte de las clases trabajadoras rebeldes.
Concluye que fueron ejecutados no solo por sus actos delictivos, sino para acabar con la amenaza
de insubordinación. La paráfrasis del pasaje es aceptable ya que la redacción y la estructura
demuestran la interpretación del lector del pasaje y no siga el original demasiado de cerca. La
fuente de las ideas en discusión se ha atribuido correctamente tanto en el texto como en la nota al
pie referencias.)

2. Peter Linebaugh sostiene que los bandoleros representaban un poderoso desafío a las
costumbres de sociedad capitalista e inspiró la rebeldía de la clase trabajadora de Londres.1 (Esta
es una breve resumen del argumento con la atribución apropiada.)

1 Linebaugh, P., The London Hanged: Crime and Civil Society in the XVIII Century (Londres, 1991),
pág. 213.