RESUMEN DE HISTORIA DE LA ECONOMIA (SAMUEL HERNANDEZ ACOSTA)

La economía se origina inicialmente en Grecia debido a discusiones que eran netamente de origen
económico, la actividad principal era la agricultura porque la tierra era considerada ese factor
productivo y los esclavos eran la mano de obra que se encargaban de arar la tierra, quienes se
encargaban además de recrear estrategias para permitir los adecuados y progresivos procesos de
recolección., toda esta explotación inicial en la que estos esclavos no recibían remuneración alguna
por sus servicios prestados y además de eso que tampoco existían teorías reguladoras de precio, es
decir que se subastaban dichos productos al precio que mejor se considerara. Aquí inicialmente es
donde empiezan los primeros pensamientos económicos que deducían ‘’que por servicios prestados
o por préstamos de dinero’’ debía existir algún tipo de remuneración, debido al derecho romano se
da inicio a la propiedad privada en la que ya el sujeto era poseedor de bienes o cualquier cosa, esto
trajo consigo más adelante el capitalismo.

El mercantilismo también fortaleció el mercado debido a las exploraciones de nuevos continentes,

los mercantilistas atracaban en puertos y vendían o compraban materias primas.

A mediados del siglo XVIII surge la primera escuela económica, los fisiócratas o representantes
cuadro quienes consideraban la tierra era el único factor productivo, ya que esta era la responsable
de generar riqueza; pero también las exigencias era más fuerte para la mano de obra, ya que le
exigían mucho más trabajo y un pago netamente necesario que supliera sus necesidades básicas.

En el siglo de las luces surge otra escuela de pensamiento económico, los clásicos, que fueron la
primera escuela moderna de economía; Consideraban que en la economía debía existir libertad de
mercado y que el estado no debía intervenir, ya que el mercado se regulaba solo debido a las fuerzas
de la oferta y demanda (Adam Smith la mano invisible).

Surge también así la es escuela Marxista que pretendía una valoración pero en función del trabajo,
consideraban que todo hombre tenía necesidades y para satisfacerlas, este estaba dispuesto a
trabajar, en esta escuela se desarrolla la teoría del valor y de la plus-valía que beneficiaba al
capitalista ya que exigía más trabajo a los obreros y más enriquecimiento para el capitalista.

Surgen también los neoclásicos con las bases de la escuela clásica, son los primeros en empezar a
aplicar las matemáticas a la economía y afirmaban que las personas tienen preferencias racionales a
obtener beneficios, la competencia en esta escuela era básica ya que el mercado se equilibraba
gracias a la oferta y la demanda.

La escuela Keynesiana consideraba totalmente la intervención estatal como estímulo de la economía

en situaciones de crisis.

¿Qué le da valor a las cosas?

Adam Smith en su teoría del valor consideraba que toda mercancía tenía 2 tipos de valor:

Uso y valor de cambio: es decir que la mercancía no solo se disfrutaba usándola sino también
supliendo una necesidad; El valor de una mercancía estaba representada por su valor real ‘’valor del
trabajo’’

Adam Smith señala que el trabajo es la medida real del valor de todos los bienes (este utiliza el
maíz para estimar el valor del trabajo). El valor del trabajo no varía aunque si lo hacen los precios
de los bienes.

Smith entiende la ganancia como parte del valor creado por los trabajadores en el proceso de
producción, que se apropian los dueños de capital.

Establece que el precio es determinado por el salario, el interés y la renta (impuestos).

Cantidad de trabajo = cantidad de mercancías

Para David Ricardo La teoría del valor de David Ricardo toma en consideración dos elementos.
Primero, el esfuerzo laboral necesario para fabricar un bien. En segundo lugar,  Ricardo hace
referencia a la escasez del bien. Cuanto más complicado sea adquirir una mercancía, mayor será
su valor.

El concluye que aunque existen bienes que no pueden producirse empleando mano de obra,
estas excepciones, mientras que la gran mayoría se rige por la cantidad de trabajo, esto implica
que el valor real de intercambio de un bien aumentará o disminuirá conforme aumente o
disminuya la cantidad de trabajo empleada para producirlo. Y no la cantidad de bienes que son
entregados al trabajador como recompensa por su labor

Cantidad de bienes = cantidad de trabajo