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INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL MAGDALENA

Áreas de Educación Religiosa, Ética y Valores


Enfoque Antropológico. Grado 6°

La persona humana y los derechos


Forma de atentar contra la dignidad humana
Mecanismo de protección de la dignidad humana

CONSTRUYENDO CONOCIMIENTO
Proyecto

Referente A Junio 17 2021


¿Sabías que los hechos afectan la vida?
Aprendizajes que se deben
adquirir
A lo largo de la historia ha habido practicas abo-
minables contra la vida de las personas como el Aprende a conocer
terrorismo, la persecución, la guerra y la violencia. Las causas de la degradación
También existe la coacción de toda forma de ex-
del ser humano.
presión de libertad y personalidad.
El papa Francisco en su visita a Myanmar (Birmania) el 22 de noviembre Las formas de dignificar al ser.
del 2017 dio un mensaje al pueblo ucraniano y menciono la tragedia del Aprende a hacer
“Holodomar”.
El Papa oró por Ucrania para que la fuerza de la paz pueda curar las heridas Aplica principios sobre la
del pasado y promover caminos de paz. dignidad humana al análisis de
situaciones de degradación y
violación de derechos
humanos.
El doctor Jack Kevorkian, activista de la Eutanasia en Esta-
dos Unidos murió a los 83 años. Aprende a ser
A él lo llamaron “doctor muerte” porque llevo a cabo mu- Aprende a respetarse y a
chos suicidios asistidos con una maquina por la que pasaba respetar a los demás, en su
cantidades letales de drogas vía intravenosa para que mu-
dignidad y derechos.
rieran los enfermos.
Aprende a vivir en
Algunas causas de la degradación del ser humano comunidad
• Pérdida del sentido de Dios en su vida. Rechaza y denuncia toda
• Desconocimiento de la dignidad humana en si mismo o en el otro que lo lleva a ser forma de irrespeto o violación
agresivo e intolerante. de la dignidad de la persona,
• Condiciones inhumanas que muchos viven de exclusión, discriminación y marginación. por parte de adultos o
compañeros de estudio.
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CONSTRUYENDO CONOCIMIENTO
Referente B.

El valor de la vida
Es importante reconocer el valor incalculable de la vida humana, ya que ésta es un don de Dios, que ge-
nera esperanza y futuro para todo ser humano y la sociedad.
Este ha sido parte del mensaje de exhortación del papa Francisco a los participantes en el encuentro pro-
movido por la asociación Ciencia y Vida:

“Amar la vida es siempre tener cuidado del otro, quererlo bien, cultivar y respetar su dignidad trascen-
dente”.

Principios de vida, valores y significados

Holodomar: Muerte por hambre provocada


Inequidad: Es un término
por el régimen comunista del dictador Jo-
asociado a una situación de
seph Stalin, que dejo millones de víctimas.

Valor clave

Integridad: Es una virtud que designa la pureza y la grandeza de los actos y la relación armoniosa entre el
cuerpo la mente y el espíritu.

Una persona íntegra es recta y desinteresada; es coherente en lo que piensa, dice y hace.
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ACTIVIDAD A DESARROLLAR PARA EL ÁREA DE ÉTICA.

1. ¿Qué otras causas de las que conoces, degradan la vida de algunas personas de tu entorno?

2. En familia comenta sobre el “Derecho a Morir” y escribe tus conclusiones.

3. Consulta y escribe que es ser “Provida”

AUTOEVALUACIÓN
En tu cuaderno registra las conclusiones a las que llegaste ¡Debes de ser muy sincero! Con un color describe tu desempeño en la realización de la
guía.

VERDE = EXCELENTE
AZUL = SATISFACTORIO
AMARILLO = PUDO SER MEJOR
ROJO = DEBO ESFORZARME MAS

Estudiantes Jornada Tarde La respuesta de esta actividad debe ser enviada al correo electrónico:
Glenis.onate@iedmagdalena.edu.co
Estudiantes Jornada mañana La respuesta de esta actividad debe ser enviada al correo electrónico:
hernando.vicioso@iedmagdalena.edu.co

Actividades para Educación Religiosa


1. Marca con una X las situaciones de violencia que existen en tu región.
2. Selecciona uno de estos rostros y escribe una acción preventiva.

Pobreza extrema e Violencia intra- Desplazados por Drogadicción


iniquidad familiar la violencia

Violencia contra
Grupos armados al Enriquecimiento Aborto
las mujeres y niños
margen de la ley ilícito

Acción Preventiva:
Recom endaciones para entr ega de tr abajos

RECOMENDACIONES PARA LA ENTREGA DE TRABAJOS


1. Identificarse , colocar nombres, apellidos, grado, curso, jornada, numero de modulo, numero de proyecto, fecha.
2. Los trabajos para mejor presentación y facilidad para evaluar se hacen en Word y se envían al correo respectivo del profesor del
área, y de la jornada correspondiente.
3. No hay que enviar la guía solo la actividad con su respectiva identificación y al correo del docente que corresponde.
4. Los docentes de Educación Ética de 6° Jornada Mañana Hernando Vicioso ; Jornada Tarde Glenis Oñate. Docentes de Educación
Religiosa de 6° Jornada Mañana Marciana Lapeira, Jornada Tarde Carlos Calvo.
5. La fecha de entrega de trabajo la coloca cada docente de acuerdo a las actividades. No envie trabajos antes de tiempo (A témpora),
ni después del tiempo (ex témpora)sino en la fechas correspondiente.
ES FUNDAMENTAL ASISTIR A LOS ENCUENTROS SINCRONICOS
E ducación Re ligiosa,
É t i c a y Va l o r e s .
Autoevaluación Para Educación Religiosa
Docentes:
Carlos Arturo Calvo Franco. Aprendí a
carlos.calvo@iedmagdalena.edu.co
Marciana Beatriz Lapiera Panefleck Conocer:
Marciana.lapeira@iedmagdalena.edu.co
Hernando Miguel Vicioso Santodomingo
hernando.vicioso@iedmagdalena.edu.co
Glenis Oñate
glenis.onate@iedmagdalena.edu.co Hacer:

Ser:

Vivir en Comunidad.
Per Agusta Per Angusta
http://
www.institutomagdalena.ed
u.co/

Nuestro Escudo.

Nuestro Escudo es un símbolo institucional.

Tiene un fondo azul y blanco en la parte azul se distingue una


cruz blanca con una llama. Y en la parte blanca, la pluma del es-
cribano y un libro que simboliza el conocimiento y la sabiduría.

El fondo tiene una banda de color blanco que identifica a la Ins-


titución Educativa Distrital Magdalena.
En la parte superior encontramos el Tricolor Nacional Colom-
biano, y en la franja amarilla la frase Per Agusta Per Angusta,
que se traduce del Latín “Del esfuerzo a la Gloría”.

Debemos de sentirnos orgullosos de nuestro Escudo, respetarlo y


llevarlo con dignidad.

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