GRADO: 1° PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE SESIÓN

APRENDIZAJE
DE TRABAJO AUTÓNOMO 38
A1
(Virtual)

TÍTULO DE LA SESIÓN

DESCRIBING JOBS

DURACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA SEMANA

90’ JOBS AND WORKPLACE 13

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES EVALUACIÓN

Expresión y  Infiere el  Completa ficha  Formativa

Comprensión Oral significado de discriminando  Sumativa
textos orales. información relevante

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (8’) TIEMPO
1. Los estudiantes reciben de el/la docente la ficha de trabajo autónomo
y leen la primera actividad. El/la docente se asegura de que todos los
estudiantes comprendan las preguntas, vocabulario y las 4’
instrucciones de la actividad 1 de la ficha.

2. Los estudiantes miran el video People talking about their jobs para 4’
tener una comprensión global de la actividad y así completar la ficha
de trabajo autónomo.

DESARROLLO (72’) TIEMPO

3. Los estudiantes miran el video de 0:03 a 0:26 y realizan las siguientes 4’
actividades:.

4. Responden preguntas abiertas 6’

5. Encierran vocabulario identificado 6’

6. Unen oraciones 6’

7. Completan oraciones acerca de los problemas que Ted enfrenta

 diariamente 8’

8. Discriminan si las afirmaciones son verdaderas o falsas 8’

9. Los estudiantes discriminan si las oraciones son verdaderas o falsas

de 0:48 al minuto 1:36. 8’’
3’
10. El estudiante llama al docente y juntos evalúan cuán bien desarrolló
las actividades propuestas(1. Check together with the teacher).

11. Los estudiantes miran video del minuto 1:25 al minuto 2:00 6’
discriminan si la información es correcta o incorrecta, de ser
necesario la corrigen.
12. Los estudiantes miran el video del minuto 2:20 al minuto 2:44 y 6’
encierran la respuesta correcta
13. Los estudiantes miran el video del minuto 2:45 al final y responden
preguntas abiertas 8’
14. El estudiante llama al docente y juntos evalúan cuán bien realizó las
actividades previamente realizadas (2. Check together with the
teacher). 3’

CIERRE (10’) TIEMPO

15. Los estudiantes verifican en conjunto las respuestas en la ficha de 6’
trabajo autónomo.

16. Metacognición: De manera individual responden oralmente las

preguntas: What question do we make to ask about our occupation?
4’
17. What new vocabulary did you learn?
TAREA A TRABAJAR EN CASA
No se asigna tarea
RECURSOS
1. Ficha de trabajo

2. https://www.youtube.com/watch?v=XvknTh2uz0Q
 FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO PARA EL ESTUDIANTE
NIVEL/LEVEL: A1 GRADO/GRADE: 1° SESIÓN/SESSION 38

1. Watch the video from 0:00 to 0:26 and answer the questions

What’s her name?

…………………………………………………………….

_________________________________

Where is she?

………………………………………………………

What does she do?

…………………………………………………………………………

What does she want to do?

……………………………………………………………………………………..
2. What jobs do you see in this first part? Circle the answer

Photographer waiter dancer taxi driver mover

Teacher truck driver athlete trainer coach

3 Watch the video from 0:27 to 0:46 and match the incomplete the phrases
1. I help people a) different problems to solve
2. how do you feel.. b) move their entire lives
3. I really like c) about your job?
4. from their old home d) to their new home
5. there are always e) my job

4. From 0:47 to 1:21 Which are the problems? Complete the sentences
1. heavy ______________
2. expensive ___________
3. small _______________
4. moving _____________

5. How does he spend his day?

1. ________________________
2. ________________________
3. ________________________
4. ________________________

6. Write T for true sentences and F for false

1. My job is sometimes easy ______
2. It’s a lot of fun ______
3. I want to drive this big truck ______
4. My job is often tough ______
7. CHECK TOGETHER WITH THE TEACHER (1)

How well did you do it? Mark with an “X”

I did it well. ( ) I need to ask the teacher. ( )

8. Watch the video from 125 to 2:00. Read the sentences and write RIGHT or
WRONG, then, correct if necessary.

1. My name is Sandra and I learn dance (________) __________________________

2. I always teach three hours a day (________) __________________________
3. That’s about 5 hours (________) __________________________
4. I really like my job (________) __________________________
5. I get to meet a few people (________) __________________________

9. Watch the video from 2:20 to 2:44 and circle the right answer
1. My name is Brisk/Chris
2. I drive a cab/car
3. I like my job sometimes/most of the time
4. I don’t like to work long/some hours
5. I work at/in night sometimes
6. I don’t like /like the traffic

10. Watch the video from 2:45 to the end and answer the questions
1. What do you do? ___________________________________________
2. When do you start? ___________________________________________
3. Where do you work? ___________________________________________
4. Why is that an important job? ___________________________________________
5. Is that difficult? ___________________________________________
6. Do you like it? ___________________________________________

11. CHECK TOGETHER WITH THE TEACHER (2)

How well did you do it? Mark with an “X”

I did it well. ( ) I need to ask the teacher. ( )