UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN – TACNA

FACULTAD DE EDUCACIÓN, COMUNICACIÓN Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

SILABO DE ANÁLISIS REAL

I. DATOS GENERALES

1.1. Carrera Profesional : Matemática, Computación e Informática (MACI)

1.2. Área Curricular : Formación especializada
1.3. Departamento Académico : Matemática y Computación
1.4 Código : 15.091164
1.5. Currículo: Año/Código : 2014/F-1
1.6. Año académico : 2021-I
1.7. Semestre de estudios : Noveno (IX)
1.8. Duración del semestre : 18 semanas
1.9. Horas : 06 horas (T:02, P:04)
1.10. Créditos : 4 créditos
1.11. Prerrequisito : Ecuaciones diferenciales
1.12. Docente : Teodoro Yupa Mamani
1.13. Correo electrónico : tyupam@unjbg.edu.pe

II. SUMILLA

Naturaleza: Curso teórico-práctico del área de formación especializada.

Propósito: Completar la formación analítica, sintética y reflexiva.
Contenido Básico: Números reales. Sucesiones de números reales. Límites y continuidad. Derivada
de una función. Integral de Riemann.

III. COMPETENCIAS

3.1. Competencias genéricas institucionales

➢ Resolución de problemas
➢ Capacidad para aplicar el conocimiento en la práctica.
3.2. Competencia del Perfil Profesional
➢ Desarrolla habilidades y destrezas para resolver problemas vinculados con la enseñanza
aprendizaje de la matemática y computación bajo el enfoque del socio-constructivismo
matemático.

IV. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

UNIDAD I: NÚMEROS REALES, SUCESIONES, LIMITES Y CONTINUIDAD

Resultado de aprendizaje de la Competencia Genérica Institucional:
• Comprende y utiliza el lenguaje matemático, adquiere capacidad para enunciar proposiciones y para
elaborar demostraciones rigurosas de teoremas clásicos del análisis real.
• Participa de forma activa, responsable y respetuosa en el trabajo colectivo, mostrando una actitud
positiva hacia el equipo.
Resultado de aprendizaje de la Competencias del perfil de egreso:
• Elabora un organizador de conocimiento sobre las teorías y propiedades básicas del análisis real, para
aplicarlos en su práctica pedagógica.
• Plantea estrategias de resolución de problemas relativas al análisis real.
Evidencias:
• Organizador de conocimiento
• Portafolio de problemas resueltos de números reales, sucesiones, límites y continuidad.
 Estrategias
Semanas Contenidos Actividades
metodológicas
• Se socializa el sílabo en la
plataforma virtual.
1y2 Conjuntos finitos e infinitos • Identifican propiedades de los
12% conjuntos finitos e infinitos, y
Números reales
números reales y las aplica en la • Clase no presencial
(sincrónica y
resolución de problemas.
asincrónica)
• Deducen propiedades y criterios
de convergencia de sucesiones • Entrevista (Foros –
Sucesiones de números números reales.
3-5 Chats)
26% reales • Demuestran la convergencia o
Series de números divergencia de series de términos • Actividades: Tareas y
no negativos y de las series de cuestionarios
potencias.
• Identifican conjuntos abiertos, • Talleres individuales
Topología de la recta cerrados, compactos y puntos
6-8 y/o grupales.
44% Límites de funciones de acumulación.
• Demuestran propiedades básicas • Foro de discusión
de límites de funciones. grupal.
• Demuestran teoremas clásicos
9 Funciones continuas. de continuidad de una función y
50%
Continuidad uniforme las ejemplifican.

PRIMER EXAMEN PARCIAL

UNIDAD II: DERIVADAS Y LA INTEGRAL DE RIEMANN

Resultado de aprendizaje de la Competencia Genérica Institucional:
• Comprende y utiliza el lenguaje matemático, adquiere capacidad para enunciar proposiciones y para
elaborar demostraciones rigurosas de teoremas clásicos del análisis real.
• Participa de forma activa, responsable y respetuosa en el trabajo colectivo, mostrando una actitud
positiva hacia el equipo.
Resultado de aprendizaje de la Competencias del perfil de egreso:
• Elabora un organizador de conocimiento sobre las teorías y propiedades básicas del análisis real, para
aplicarlos en su práctica pedagógica.
• Plantea estrategias de resolución de problemas relativas al análisis real.
Evidencias:
• Organizador de conocimiento
• Portafolio de problemas resueltos de derivadas y la integral de Riemann.
Estrategias
Semanas Contenidos Actividades
metodológicas
• Conocen e interpretan la
Derivada de una función definición de derivada.
10 y 11 • Clase no presencial
• Demuestran propiedades de las
65% Reglas de derivación (sincrónica y
derivadas y las aplican en la
asincrónica)
resolución de problemas.
• Entrevista (Foros –
• Identifican funciones derivables.
Chats)
12 y 13 Funciones derivables • Demuestran la regla de L’Hospital,
72% teoremas sobre derivadas de
Aplicaciones de la derivada • Actividades: Tareas y
orden superior y el Teorema de
cuestionarios
Taylor.
 • Analizan las condiciones de
14 - 16 La integral de Riemann. existencia de la integral. • Talleres individuales
90% Propiedades • Demuestran las propiedades de la y/o grupales.
integral de Riemann.
Calculo con integrales • Demuestran los teoremas • Foro de discusión
clásicos del cálculo integral. grupal.
• Analizan los fundamentos de la
17 convergencia puntual y uniforme.
Sucesiones y series de • Demuestran las propiedades de
96%
funciones la convergencia uniforme y las
series de potencias.
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
18°
100%
APLAZADOS

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Estrategia Finalidad y Procedimiento

Clase no presencial (sincrónica y asincrónica) Aprendizaje autónomo y colaborativo
Actividades: Tareas y cuestionarios Aprendizaje basado en resolución de problemas.
Foro de discusión grupal Participación activa y crítica en todos los procesos de aprendizaje

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

5.1. Matriz de evaluación

RESULTADO DEL PESO DE LA NOTA TÉCNICA DE INSTRUMENTO DE

UNIDADES
APRENDIZAJE EN PORCENTAJES EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Evidencia de conocimiento 50% Examen Cuestionario en línea
I Evidencia de desempeño 30% Observación Rúbrica
Evidencia de Producto 20% Ejercicios Lista de cotejo
PROMEDIO PRIMER PARCIAL
Evidencia de conocimiento 50% Examen Cuestionario en línea
II Evidencia de desempeño 30% Observación Rúbrica
Evidencia de Producto 20% Ejercicios Lista de cotejo
PROMEDIO SEGUNDO PARCIAL

5.2. Promedios

PRIMER PARCIAL SEGUNDO PARCIAL PROMEDIO FINAL

PP1 = PEC + PED + PEP PP2 = PEC + PED + PEP P.F. = PP1 + PP2
3 3 2
Dónde: Dónde:
PP1 : Promedio Parcial 1 P.F. : Promedio Final
PP2 : Promedio Parcial 2 PP1 : Promedio Parcial 1
PEC : Promedio evidencia de conocimiento PP2 : Promedio Parcial 2
PED : Promedio evidencia de desempeño
PEP : Promedio evidencia de producto

5.3. Consideraciones

• Asistencia regular a clase, de acuerdo a reglamento.

• Finalizado el semestre, el estudiante tiene la oportunidad de rendir un EXAMEN DE
APLAZADOS siempre que, el promedio final sea mayor o igual a 7.
• Obtener como promedio final la nota aprobatoria mínima de 10,5.
VII. BIBLIOGRAFÍA

• Corey M. Dunn (2017). Introduction to análisis. California, USA: CRC Press.

• Ethan D. Bloch (2011). The Real Numbers and Real Analysis. USA: Springer.
• J M Speight (2016). A sequential introduction to real análisis. Singapore: World Scientific
Publishing.
• Lages, E. (1997). Análisis real, Vol 1. Lima: Ediciones del Instituto de Matemática y Ciencias Afines,
UNI.
• Lebl, J. (2018). Basic analysis, introduction to real analysis. California U.S.A. http://www.jirka.org
• Rudin, W. (1980). Principios de análisis matemático. México: McGraw-Hill.

Tacna, mayo del 2021