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Curso: Atención y Autocontrol: Usos y aplicaciones en el contexto académico

Ciclo:
Nivel: Diplomado Diseño: Pedro López y Ali Álvarez
Programa: Docente: Pedro López y Ali Álvarez
z

Sesión 1 Duración: 5 horas

Temario A) Tema: Elementos del autocontrol.

B) Subtemas:
1. Bases teóricas del autocontrol.
2. Etapas del desarrollo del autocontrol.
3. Factores de riesgo implicados en el desarrollo del autocontrol.
4. Implicación del autocontrol dentro del desempeño académico.

Objetivos de Aprendizaje Identificar los autores y enfoques teóricos que abordan el autocontrol, mediante bibliografía que será otorgada por los
(¿Qué? ¿Cómo? ¿Para qué?) profesores, para el conocimiento de la evolución del autocontrol.

Reconocer diferentes etapas del desarrollo que lo conforman, a través de la exposición de los profesores, con la finalidad de
identificar sus bases conceptuales y realizar la integración de un concepto grupal.

Identificar los factores de riesgo dentro del desarrollo de la autocontrol y su implicación en el desempeño académica mediante
el estudio de casos expuestos verbalmente por los profesores, con el objetivo de lograr la futura identificación de estos factores
en el estudio de futuros casos.

E-Actividad de Aprendizaje Indicaciones Recursos Compromisos

(¿Qué haremos?) (¿Cómo lo haremos?) (¿Qué utilizaremos?) (¿Qué evaluaremos?)

1. Escuchar y escribir los puntos clave 1. Escribiendo en su cuaderno de 1. Exposición de bibliografía, mediante Actividad 1: el recobro de los puntos

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del tema. apuntes las palabras claves. power point. clave.
Actividad 2: Integración de palabras
clave para crear un concepto grupal.

2. 2. 2.

Sesión 2 Duración:

Temario A) Tema:
B) Subtemas:
1.
2.

2. Tipos de atención.
3. Elementos neurológicos de la atención.
4. Autocontrol y atención.

Objetivos de Aprendizaje

E-Actividad de Aprendizaje Indicaciones Recursos Compromisos

(¿Qué haremos?) (¿Cómo lo haremos?) (¿Qué utilizaremos?) (¿Qué evaluaremos?)

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Sesión 3 Duración:

Temario

Objetivos de Aprendizaje

E-Actividad de Aprendizaje Indicaciones Recursos Compromisos

(¿Qué haremos?) (¿Cómo lo haremos?) (¿Qué utilizaremos?) (¿Qué evaluaremos?)

Sesión 4 Duración:

Temario

Objetivos de Aprendizaje

E-Actividad de Aprendizaje Indicaciones Recursos Compromisos

(¿Qué haremos?) (¿Cómo lo haremos?) (¿Qué utilizaremos?) (¿Qué evaluaremos?)

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Sesión 5 Duración:

Temario

Objetivos de Aprendizaje

E-Actividad de Aprendizaje Indicaciones Recursos Compromisos

(¿Qué haremos?) (¿Cómo lo haremos?) (¿Qué utilizaremos?) (¿Qué evaluaremos?)

Sesión 6 Duración:

Temario

Objetivos de Aprendizaje

E-Actividad de Aprendizaje Indicaciones Recursos Compromisos

(¿Qué haremos?) (¿Cómo lo haremos?) (¿Qué utilizaremos?) (¿Qué evaluaremos?)

Sesión 7 Duración:

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Temario

Objetivos de Aprendizaje

E-Actividad de Aprendizaje Indicaciones Recursos Compromisos

(¿Qué haremos?) (¿Cómo lo haremos?) (¿Qué utilizaremos?) (¿Qué evaluaremos?)

Sesión 8 Duración:

Temario

Objetivos de Aprendizaje

E-Actividad de Aprendizaje Indicaciones Recursos Compromisos

(¿Qué haremos?) (¿Cómo lo haremos?) (¿Qué utilizaremos?) (¿Qué evaluaremos?)

E-Actividad de Aprendizaje Indicaciones Recursos Compromisos

(¿Qué haremos?) (¿Cómo lo haremos?) (¿Qué utilizaremos?) (¿Qué evaluaremos?)

Sesión 9 Duración:

Temario

Objetivos de Aprendizaje

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 E-Actividad de Aprendizaje Indicaciones Recursos Compromisos
(¿Qué haremos?) (¿Cómo lo haremos?) (¿Qué utilizaremos?) (¿Qué evaluaremos?)

Sesión 10 Duración:

Temario

Objetivos de Aprendizaje

E-Actividad de Aprendizaje Indicaciones Recursos Compromisos

(¿Qué haremos?) (¿Cómo lo haremos?) (¿Qué utilizaremos?) (¿Qué evaluaremos?)

Sesión 11 Duración:

Temario

Objetivos de Aprendizaje

E-Actividad de Aprendizaje Indicaciones Recursos Compromisos

(¿Qué haremos?) (¿Cómo lo haremos?) (¿Qué utilizaremos?) (¿Qué evaluaremos?)

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Sesión 12 Duración:

Temario

Objetivos de Aprendizaje

E-Actividad de Aprendizaje Indicaciones Recursos Compromisos

(¿Qué haremos?) (¿Cómo lo haremos?) (¿Qué utilizaremos?) (¿Qué evaluaremos?)

Sesión 13 Duración:

Temario

Objetivos de Aprendizaje

E-Actividad de Aprendizaje Indicaciones Recursos Compromisos

(¿Qué haremos?) (¿Cómo lo haremos?) (¿Qué utilizaremos?) (¿Qué evaluaremos?)

Sesión 14 Duración:

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Temario

Objetivos de Aprendizaje

E-Actividad de Aprendizaje Indicaciones Recursos Compromisos

(¿Qué haremos?) (¿Cómo lo haremos?) (¿Qué utilizaremos?) (¿Qué evaluaremos?)

E-Actividad de Aprendizaje Indicaciones Recursos Compromisos

(¿Qué haremos?) (¿Cómo lo haremos?) (¿Qué utilizaremos?) (¿Qué evaluaremos?)

Sesión 15 Duración:

Temario

Objetivos de Aprendizaje

E-Actividad de Aprendizaje Indicaciones Recursos Compromisos

(¿Qué haremos?) (¿Cómo lo haremos?) (¿Qué utilizaremos?) (¿Qué evaluaremos?)

Calificación

Escala (Cuantitativo)

8/9
Rúbrica (Cualitativo)

Syllabus

Elaborar en formato .PDF una guía pormenorizada del curso para los alumnos

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