REUNIÓN CON PADRES DE FAMILIA CICLO ESCOLAR 2021-2022

 Bienvenida
 Presentar las 2 modalidades de enseñanza.
-Especificar que se van a trabajar los mismo Aprendizajes Fundamentales en
ambas modalidades.
-La modalidad presencial se podrá cambiar. La modalidad a distancia no se puede
cambiar. (por la organización de los subgrupos)

MODALIDAD EN QUÉ CONSISTE

Presencial  Horario escalonado (3 horas al día, días establecidos por el
docente)
-Lunes y Miércoles: Grupo A
-Martes y Jueves: Grupo B
-Viernes: Reforzamiento
PRIMARIA ALTA: 7:00 am - 7:15 am entrada
10:00 am salida
PRIMARIA BAJA: 7:15am - 7:35am entrada
10:20 am salida
 Citas con tutores por horario establecido por el maestro
para tratar asuntos de los aprendizajes de los alumnos que
requieran apoyo. ( se podrá realizar de forma presencial,
llamada telefónica, vídeo llamada)

No presencial

a) Orientación guiada por  Padres de familia deberán asistir a la escuela en los

tutores. tiempos, horas y días establecidos por el docente, para
recibir actividades de aprendizajes y tareas. (o en su caso
utilizar los medios digitales)
 Se atenderán dudas en un horario establecido. (horario
laboral)
PRIMARIA ALTA: 10:15 am - 12:00 pm
b) Educación en línea PRIMARIA BAJA: 10:45am - 12:00 pm

 Aquella en la que la escuela y los estudiantes tienen acceso

a la conectividad digital, el proceso de aprendizaje se lleva a
cabo mediante el uso de medios de comunicación y
herramientas tecnológicas entiempo real.

 Implicaciones de la modalidad presencial.

 -Modalidad presencial implica: Participar en los filtros de corresponsabilidad
realizados en la casa, escuela y salón.
-Se organizarán a los padres de familia que elijan la modalidad presencial para
realizar el filtro de entrada a la escuela durante una semana.
-El alumno tiene que ir acompañado por un familiar a la hora de entrada y salida
de la escuela.
*Niño que no llegue acompañado permanecerá en la escuela hasta contactar a su
tutor (durante este periodo no ingresará al aula escolar).
 El alumno llevará todos los días su Kit de higiene personal
 Jabón líquido (pequeño)
 Gel antibacterial con alcohol al 70% (pequeño)
 Rollo de papel sanitario
 Tela (Magitel en bolsa sellada)
 Cubrebocas tricapa ( un cubreboca de repuesto en bolsa sellada)
 Botellón de agua
 Todos los materiales del kit serán sanitizados todos los días antes de acudir
a la escuela. (alumno que no lleve el kit no pasará el tercer filtro,
permanecerá en la escuela hasta contactar al tutor)
*El alumno colaborará en la desinfección diaria de su espacio de trabajo. (antes y
después de la jornada escolar)
*El alumno deberá llegar desayunado a la escuela, no se permite la introducción de
alimentos al plantel.
-Si algún alumno presentará síntomas o signos de alguna enfermedad respiratoria
durante el periodo de permanencia en la escuela se notificará al tutor para que
acuda por él. (no le corresponde al personal llevar al alumno a su domicilio)
*Respetar puntualmente los horarios de entrada y salida.
 (Alumnos de la modalidad PRESENCIAL)
 PRIMEROS Y SEGUNDOS: 1 litro Fabuloso
 TERCERO: 1 kilo de detergente
 CUARTO Y QUINTOS: 1 litro Cloro
 SEXTOS: 1 litro Ácido muriático
*Es posible que se pida una segunda tanda.

 USAER
-Citar a los niños en horario establecido para la realización de la valoración
diagnóstica.

FILTROS EN QUÉ CONSISTE

 Filtro en casa
Filtro en la entrada de la
escuela.
Filtro en el salón de clases
Padres y madres realizaran diariamente el primer filtro
antes de acudir a la escuela, para identificar la presencia
de síntomas o signos de alguna enfermedad respiratoria.
 Quedarse en casa.
 Acudir al médico
 Notificar a la escuela
Prevenir contagios entre la comunidad escolar.
Este filtro lo realiza el comité de salud de cada salón
diariamente.
 Uso correcto del cubreboca
 Toma de temperatura (menor a 37.4 °C)
 Aplicar solución de alcohol mayor al 60% (gel)
 Mantener la sana distancia (1.5 m)
Primaria alta (cuarto, quinto, sexto):
ENTRADA: 7:15 am
Primaria baja (primero, segundo, tercero):
ENTRADA: 7:35am
Identificar si algún estudiante presenta algún síntoma.
Lo realiza el docente en la entrada de acceso al aula
escolar.
Verificar si se cuenta con el Kit de higiene personal.

INTEGRACION DEL COMITÉ PARTICIPATIVO DE SALUD

 Comité Participativo de Salud Escolar (director, padres/madres de familia,
maestros (a))
- Elegir representante de salud por cada salón.
FUNCIONES:
-Apoyar en la instalación y aplicación del Filtro Escolar.
- Comunicación permanente con la directora y con la comunidad escolar sobre las
medidas sanitarias que correspondan.
-Organizar las jornadas de limpieza que se realizarán bimestralmente.
Equipo para el filtro (papás de modalidad presencial):
1 padre de familia: Tomar temperatura
2 padre de familia: Poner gel
3 padre de familia: Realizar preguntas a los niños y verificar el uso correcto de
cubre bocas y la sana distancia.

ROLES PARA LOS FILTROS

(papás de modalidad presencial)
6ºA 6ºB 5ºA 5ºB 4ºA 4ºB 3ºA 3ºB 2ºA 2ºB 1ºA 1ºB
 Elegir a los papás para limpieza periódica del plantel (4 o 5 papás por equipo)
-Invitar a todos los papás a participar en la limpieza profunda que se realizará el día
Jueves 02 de Septiembre en el horario establecido.
De 7:30 a 9:30 1°A- 2°A- 3°B- 4°A- 5°A- 6°B
De 10:00 a 12:00 1°B- 2°B- 3°A- 4°B- 5°A- 6°B
-Calendario bimestral de limpieza: Octubre, Diciembre, Febrero, Abril, Junio.
-Se incluirá a todos los padres de familia que tengan hijos (a) inscritos en el plantel.

 Entrevista a padres de familia

Datos generales
Nombre del niño:
Edad:
Nombre de la madre:
Ocupación:
Escolaridad:
Nombre del padre:
Ocupación:
Escolaridad:
2 Teléfonos de contacto:
¿El niño vive con ambos padres?
¿Quién es el tutor?
¿En casa cuenta con electricidad?
¿En casa cuenta con agua?
¿En casa cuenta con internet?
¿Cuenta con baño?

En cuanto a la pandemia:
¿Alguien de su familia se contagió de COVID-19?
¿Cuántos de su familia cuentan con el esquema de vacunación?
¿El niño conoce y realiza las medidas de higiene?

En cuanto al aprendizaje de su hijo:

¿Quién reforzaría el aprendizaje del niño en casa?
¿Cuenta con algún apoyo económico como becas? ¿Cuál?
¿Qué modalidad va a elegir para que su hijo continúe con su educación durante
este ciclo escolar? _______________________________
Nombre y Firma del padre de familia: _____________________
¿Cuáles son los compromisos que asume con respecto a la educación de su hijo?

Otro:
¿El niño cuenta con alguna discapacidad? ¿Cuál?
¿Existe alguna situación particular que el maestro deba saber? (familiar,
enfermedad, alergia, tratamiento) Menciónela
¿Cuántos hijos tiene inscritos en la escuela? ¿En qué grados?