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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - Tarea 2 - Informe Planeación de La Producción
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - Tarea 2 - Informe Planeación de La Producción
1. Descripción de la actividad
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Consultar la agenda del curso, específicamente la duración de esta
actividad y las fechas de inicio y entrega.
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Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que el estudiante revise
en el Entorno de Aprendizaje (Unidad 1), la siguiente referencia:
Definición.
Objetivos.
Características.
Horizonte de la planeación.
Importancia.
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Una vez realizada la revisión, cada estudiante debe seleccionar un
método de pronóstico e informarlo en el foro de trabajo colaborativo de
la Tarea 2 (la cantidad de métodos realizados será igual a la cantidad de
estudiantes que participen en el desarrollo de la Tarea, no puede haber
métodos repetidos), para desarrollar el ejercicio de pronósticos con
series de tiempo estacionarias propuesto en esta guía. A continuación,
se relacionan los métodos de pronóstico:
Promedio Móvil.
Promedio Ponderado de tres cuatrimestres (cuatrimestre del
periodo 1 al 4, 18% de ponderación - cuatrimestre del periodo 5
al 8, 40% de ponderación - cuatrimestre del periodo 9 al 12, 42%
de ponderación).
Regresión Lineal.
Suavizamiento exponencial (constante α = 0.34).
Suavizamiento exponencial (constante α = 0.18).
1 7705
2 10065
3 10655
4 12425
5 10419
2021
6 13605
7 15375
8 14195
9 15375
10 14195
4
11 13605
12 13015
13 12826
14 10655
15 13015
16 14195
17 12283
18 12661
2022
19 11127
20 11658
21 13428
22 12448
23 11575
24 12637
Error Error
Pronóstico Error
Absoluto cuadrático
Desv.
DAM
Estándar
Desv.
ECM
Estándar
Coeficiente de variación de la Demanda
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Con base en los datos de demanda, debe realizar la previsión futura de
la demanda para el año 2022, y con base en los pronósticos de demanda
calculados, el estudiante debe calcular los errores del pronóstico para
evaluar los resultados.
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Meses enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto
Días
20 18 21 17 19 20 22 25
productivos
Previsiones
2.376 3.729 3.184 4.657 3.977 4.795 3.210 3.468
de Demanda
Costos:
Costos Unitarios
Políticas de la empresa:
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• Con estos datos deben aplicar la estrategia de planeación
agregada seleccionada, realizar la comparación de los resultados
y determinar el mejor plan agregado para el próximo semestre del
año evaluado.
Definición.
Objetivos.
Características.
Importancia con relación a la gestión de operaciones.
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• Compilar todas las soluciones de los métodos de pronóstico
desarrollados por cada uno de los estudiantes en el informe final,
además, como grupo deben incluir la evaluación y selección del
método de pronóstico justificando las razones de esa decisión.
• Portada.
• Objetivos.
• Introducción.
• Ejercicio 1.
Nombre del Estudiante e Imagen nítida de la estrategia de
comprensión lectora (deben incluir la imagen por
estudiante).
• Ejercicio 2.
Métodos de pronóstico resueltos, comparación de resultados
(evaluación) y selección del método de pronóstico
justificando las razones de esa decisión.
• Ejercicio 3.
Estrategias de planeación agregada resueltas, comparación
de resultados (evaluación) y selección de la estrategia de
planeación agregada justificando las razones de esa
decisión.
• Ejercicio 4.
Nombre del Estudiante e Imagen nítida de la estrategia de
comprensión lectora (deben incluirse la imagen por
estudiante).
• Conclusiones.
• Referencias Bibliográficas.
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El informe final debe ser realizado en formato Word y entregado en
formato PDF. Debe quedar publicado en el foro de trabajo y entregado
en el entorno de Evaluación bajo el nombre:
Trabajo_Colaborativo_Tarea_2_212028_No. Grupo.
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
12
3. Formato de Rúbrica de evaluación
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Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 10 puntos
Realiza la proyección
de la asignación de
Nivel Medio: Determina los costos de la planeación agregada del
recursos
producto aplicando parcialmente los parámetros de la estrategia
empresariales y la seleccionada.
determinación de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
planeación agregada entre 1 puntos y 5 puntos
de productos y/o
servicios. Nivel bajo: No realiza el cálculo de los costos de la planeación
Este criterio agregada del producto según la estrategia seleccionada.
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos del total puntos
de 80 puntos de la
actividad
Nivel alto: Comprende el concepto del programa maestro de la
producción, aplicando los protocolos de la estrategia de Comprensión
Cuarto criterio de lectora seleccionada.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 8 puntos
Describe la aplicación
y propósito del
programa maestro de
Nivel Medio: Comprende el concepto del programa maestro de la
producción. producción, aplicando parcialmente los protocolos de la estrategia de
Comprensión lectora seleccionada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 1 punto y 4 puntos
representa 8
puntos del total
Nivel bajo: No comprende el concepto del programa maestro de la
de 80 puntos de la
producción, no usa la estrategia de Comprensión lectora.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos
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obtenidos por un Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
método de pronóstico. entre 1 punto y 5 puntos
Sexto criterio de
evaluación: Nivel alto: El equipo colaborativo selecciona la estrategia de
planificación agregada con base en el análisis de los costos calculados.
El equipo colaborativo, Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
selecciona un plan entre 6 puntos y 10 puntos
agregado en función
de la asignación de los Nivel Medio: El equipo colaborativo selecciona la estrategia de
recursos planificación agregada con base en el análisis parcial de los costos.
empresariales. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 punto y 5 puntos
Este criterio
representa 10 Nivel bajo: El equipo colaborativo no selecciona la estrategia de
puntos del total planificación agregada con base en el análisis de los costos.
de 80 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
actividad puntos
Séptimo criterio Nivel alto: El Informe presenta todos los elementos de presentación
de evaluación: solicitados, cumple con los aspectos metodológicos de cada elemento,
la redacción es buena, las ideas son coherentes, no hay errores de
El equipo colaborativo, ortografía, ni en el en el uso de signos de puntuación y presenta
presenta el informe referenciación bibliográfica según lo establecido en la norma APA.
consolidado de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad, cumpliendo entre 8 puntos y 15 puntos
con los aspectos
metodológicos, de Nivel Medio: El Informe presenta algunos de los elementos de
estructura, redacción y presentación solicitados, cumple parcialmente con los aspectos
ortografía solicitados, metodológicos de cada elemento, se presentan algunas dificultades
y aplicando las normas con la cohesión y la coherencia entre las ideas, se presentan pocos
APA. errores de ortografía o en el uso de signos de puntuación y las
referencias bibliográficas no contiene todos los requerimientos de la
Este criterio norma APA.
representa 14 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 1 puntos y 7 puntos
15
de 80 puntos de la
actividad Nivel bajo: No se presenta el informe solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos
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