8.

DOSIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS

PREESCOLAR PRIMARIA
PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO
EJES Temas 1º 2º 3º
1º 2º 3º 4º
Aprendizajes esperados
Número t
Cuenta colecciones no mayores t
Comunica, lee, escribe y ordena t
Comunica, lee, escribe y ordena
a 20 elementos. números naturales hasta 1 000. números naturales de hasta
t
Comunica de manera oral cinco cifras.
y escrita los primeros 10 números t
Usa fracciones con denominador
en diversas situaciones y de hasta 12 para expresar relaciones
diferentes maneras, incluida parte-todo, medidas y resultados
la convencional. de repartos.
t
Compara, iguala y clasifica
colecciones con base en la
cantidad de elementos.
t
Relaciona el número de
elementos de una colección con
la sucesión numérica escrita del
1 al 30.
t
Identifica algunas relaciones
de equivalencia entre monedas de
$1, $2, $5 y $10 en situaciones
de compra y venta.
t
Resuelve problemas a través
del conteo y con acciones sobre
las colecciones.
NÚMERO, ÁLGEBRA Y VARIACIÓN

Adición t
Resuelve problemas de suma t
Resuelve problemas de suma

y sustracción y resta con números naturales y resta con números naturales
hasta 1 000. Usa el algoritmo hasta de cinco cifras.
convencional para sumar. t
Calcula mentalmente, de manera
t
Calcula mentalmente sumas exacta y aproximada, sumas y
y restas de números de dos cifras, restas de números múltiplos de
dobles de números de dos 100 hasta de cuatro cifras.
cifras y mitades de números t
Resuelve problemas de suma y
pares menores que 100. resta de fracciones con el mismo
denominador (hasta doceavos).

Multiplicación t
Resuelve problemas de t
Resuelve problemas de

y división multiplicación con números multiplicación con números
naturales menores que 10. naturales cuyo producto sea de
cinco cifras. Usa el algoritmo
convencional para multiplicar.
t
Resuelve problemas de división
con números naturales y cociente
natural (sin algoritmo).
t
Calcula mentalmente, de
manera aproximada y exacta,
multiplicaciones de un número de
dos cifras por uno de una cifra,
y divisiones con divisor de una
cifra.

310
 PRIMARIA
TERCER CICLO
5º 6º
t
Lee, escribe y ordena números
naturales hasta de cualquier
cantidad de cifras, fracciones
y números decimales.
t
Estima e interpreta números
en el sistema de numeración
maya.
t
Lee y escribe números
romanos.
t
Resuelve problemas que
impliquen el uso de números
enteros al situarlos en la recta
numérica, y al compararlos
y ordenarlos.
t
Resuelve problemas de suma y
resta con números naturales,
decimales y fracciones
con denominadores, uno
múltiplo del otro. Usa el
algoritmo convencional para
sumar y restar decimales.
t
Calcula mentalmente, de
manera exacta y aproximada,
sumas y restas de decimales.
t
Resuelve problemas de
multiplicación con fracciones
y decimales, con multiplicador
natural y de división con
cociente o divisor naturales.
1º
Aprendizajes esperados
t
Convierte fracciones
decimales a notación decimal
y viceversa. Aproxima algunas
fracciones no decimales
usando la notación decimal.
Ordena fracciones y números
decimales.
t
Resuelve problemas de suma
y resta con números enteros,
fracciones y decimales
positivos y negativos.
t
Resuelve problemas de
multiplicación con fracciones
y decimales, y de división con
decimales.
t
Determina y usa la jerarquía
de operaciones y los paréntesis
en operaciones con números
naturales, enteros y decimales
(para multiplicación y división
solo números positivos).
SECUNDARIA
2º 3º
t
Determina y usa los criterios
de divisibilidad y los números
primos. Usa técnicas para
determinar el mínimo común
múltiplo (mcm) y el máximo
común divisor (MCD).
t
Resuelve problemas de
multiplicación y división
con fracciones y decimales
positivos.
t
Resuelve problemas de
multiplicación y división con
números enteros, fracciones
y decimales positivos y
negativos.
t
Resuelve problemas de
potencias con exponente
entero y aproxima raíces
cuadradas.
311
 PREESCOLAR PRIMARIA
PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO
EJES Temas 1º 2º 3º
1º 2º 3º 4º
Aprendizajes esperados
Proporcionalidad

Ecuaciones
NÚMERO, ÁLGEBRA Y VARIACIÓN

Funciones

Patrones, figuras
geométricas
y expresiones
equivalentes

Ubicación t
Ubica objetos y lugares cuya t
Representa y describe oralmente

espacial ubicación desconoce, mediante o por escrito trayectos para ir de
FORMA, ESPACIO Y

la interpretación de relaciones un lugar a otro en su entorno

espaciales y puntos de referencia. cercano (aula, casa, escuela)
MEDIDA

o en su comunidad.

312
 PRIMARIA
TERCER CICLO
5º 6º
t
Compara razones expresadas
mediante dos números
naturales (n por cada m) y con
una fracción (n/m de); calcula
valores faltantes en problemas
de proporcionalidad directa,
con constante número natural.
t
Resuelve problemas de
cálculo de porcentajes y
de tanto por ciento.
t
Calcula mentalmente
porcentajes (50%, 25%, 10%
y 1%) que sirvan de base para
cálculos más complejos.
t
Analiza sucesiones de números
y de figuras con progresión
aritmética y geométrica.
t
Lee, interpreta y diseña croquis,
planos y mapas para comunicar
oralmente o por escrito la
ubicación de seres
u objetos y trayectos.
t
Resuelve situaciones que
impliquen la ubicación de
puntos en el plano cartesiano.
1º
Aprendizajes esperados
t
Calcula valores faltantes en
problemas de proporcionalidad
directa, con constante natural,
fracción o decimal (incluye
tablas de variación).
t
Resuelve problemas de cálculo
de porcentajes, de tanto por
ciento y de la cantidad base.
t
Resuelve problemas mediante
la formulación y solución
algebraica de ecuaciones
lineales.
t
Analiza y compara situaciones
de variación lineal a partir de
sus representaciones tabular,
gráfica y algebraica. Interpreta
y resuelve problemas que se
modelan con estos tipos de
variación.
t
Formula expresiones
algebraicas de primer grado a
partir de sucesiones y las utiliza de primer grado, formuladas a
para analizar propiedades de la
sucesión que representan.
SECUNDARIA
2º
t
Resuelve problemas de
proporcionalidad directa
e inversa y de reparto
proporcional.
t
Resuelve problemas mediante
la formulación y solución
algebraica de sistemas
de dos ecuaciones lineales
con dos incógnitas.
t
Analiza y compara situaciones
de variación lineal y
proporcionalidad inversa, a
partir de sus representaciones
tabular, gráfica y algebraica.
Interpreta y resuelve
problemas que se modelan
con este tipo de variación,
incluyendo fenómenos de la
física y otros contextos.
t
Verifica algebraicamente la
equivalencia de expresiones
partir de sucesiones.
t
Formula expresiones de
primer grado para representar
propiedades (perímetros y
áreas) de figuras geométricas
y verifica la equivalencia de
expresiones, tanto algebraica
como geométricamente
(análisis de las figuras).
3º
t
Resuelve problemas mediante
la formulación y solución
algebraica de ecuaciones
cuadráticas.
t
Analiza y compara diversos
tipos de variación a partir
de sus representaciones
tabular, gráfica y algebraica,
que resultan de modelar
situaciones y fenómenos de la
física y de otros contextos.
t
Formula expresiones
de segundo grado para
representar propiedades del
área de figuras geométricas
y verifica la equivalencia de
expresiones, tanto algebraica
como geométricamente.
t
Diferencia las expresiones
algebraicas de las funciones y
de las ecuaciones.
313
 PREESCOLAR
EJES Temas 1º 2º 3º
Figuras y cuerpos t
Reproduce modelos con formas,
geométricos figuras y cuerpos geométricos.
t
Construye configuraciones
con formas, figuras y cuerpos
geométricos.
Magnitudes t
Identifica la longitud de
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
y medidas varios objetos a través de la
comparación directa o mediante
el uso de un intermediario.
t
Compara distancias mediante el
uso de un intermediario.
t
Mide objetos o distancias
mediante el uso de unidades no
convencionales.
t
Usa unidades no convencionales
para medir la capacidad con
distintos propósitos.
t
Identifica varios eventos de su
vida cotidiana y dice el orden en
que ocurren.
t
Usa expresiones temporales y
representaciones gráficas para
explicar la sucesión de eventos.
Estadística t
Contesta preguntas en las que
necesite recabar datos; los
organiza a través de tablas y
pictogramas que interpreta
para contestar las preguntas
planteadas.
ANÁLISIS DE DATOS
Probabilidad
314
PRIMARIA
PRIMER CICLO
1º 2º
Aprendizajes esperados
t
Construye y describe figuras y
cuerpos geométricos.
t
Estima, mide, compara y ordena
longitudes y distancias, pesos y
capacidades, con unidades no
convencionales, y con metro
no graduado en centímetros,
así como kilogramo y litro,
respectivamente.
t
Estima, compara y ordena
eventos usando unidades
convencionales de tiempo:
minuto, hora, semana, mes y año. cuarto de hora y minuto. Lee el
t
Recolecta, registra y lee datos
en tablas.
SEGUNDO CICLO
3º 4º
t
Construye y analiza figuras
geométricas, en particular
triángulos y cuadriláteros, a partir
de comparar lados, ángulos,
paralelismo, perpendicularidad y
simetría.
t
Estima, compara y ordena
longitudes y distancias, pesos
y capacidades con unidades
convencionales, medios y cuartos
así como decímetro, centímetro,
milímetro, mililitro y gramo.
t
Compara y ordena la duración
de diferentes sucesos usando
unidades convencionales de
tiempo, incluyendo media hora,
tiempo en relojes de manecillas y
digitales.
t
Estima, compara y ordena
superficies de manera directa,
con unidades no convencionales
y convencionales.
t
Recolecta, registra y lee datos
en tablas, y lee pictogramas
sencillos y gráficas de barras.
t
Toma decisiones con base en
el uso y la interpretación de la
moda de un conjunto de datos.
 PRIMARIA
TERCER CICLO
5º 6º
t
Construye triángulos e
identifica y traza sus alturas.
t
Construye círculos a partir
de diferentes condiciones, y
prismas y pirámides rectos
cuya base sean cuadriláteros o
triángulos.
1º
Aprendizajes esperados
t
Analiza la existencia y
unicidad en la construcción
de triángulos y cuadriláteros,
y determina y usa criterios de
congruencia de triángulos.
SECUNDARIA
2º
t
Deduce y usa las relaciones
entre los ángulos de
polígonos en la construcción
de polígonos regulares.
3º
t
Construye polígonos
semejantes. Determina y usa
criterios de semejanza de
triángulos.
t
Resuelve problemas utilizando
las razones trigonométricas
seno, coseno y tangente.

t
Resuelve problemas que
involucran longitudes
y distancias, pesos y
capacidades, con unidades
convencionales, incluyendo el
kilómetro y la tonelada.
t
Calcula el perímetro de
polígonos y del círculo.
t
Calcula y compara el área de
triángulos y cuadriláteros
mediante su transformación en
un rectángulo.
t
Estima, compara y ordena el
volumen de prismas cuya base
sea un cuadrilátero mediante
el conteo de cubos.
t
Calcula el perímetro de
polígonos y del círculo, y áreas
de triángulos y cuadriláteros,
desarrollando y aplicando
fórmulas.
t
Calcula el volumen de prismas
rectos cuya base sea un
triángulo o un cuadrilátero,
desarrollando y aplicando
fórmulas.
t
Calcula el perímetro de t
Formula, justifica y usa el
polígonos y del círculo, y áreas teorema de Pitágoras.
de triángulos y cuadriláteros,
desarrollando y aplicando
fórmulas.
t
Calcula el volumen de prismas
rectos cuya base sea un
triángulo o un cuadrilátero,
desarrollando y aplicando
fórmulas.

t
Recolecta, registra y lee datos
en tablas y gráficas de barras.
Lee gráficas circulares.
t
Toma decisiones con base en
el uso y la interpretación de la
moda, la media aritmética y el
rango de un conjunto de datos.
t
Recolecta, registra y lee datos
en gráficas circulares.
t
Usa e interpreta las medidas
de tendencia central (moda,
media aritmética y mediana)
y el rango de un conjunto de
datos, y decide cuál de ellas
conviene más en el análisis de
los datos en cuestión.
t
Recolecta, registra y lee datos t
Compara la tendencia central
en histogramas, polígonos de (media, mediana y moda) y
frecuencia y gráficas de línea. dispersión (rango y desviación
t
Usa e interpreta las medidas media) de dos conjuntos de
de tendencia central (moda, datos.
media aritmética y mediana), el
rango y la desviación media de
un conjunto de datos, y decide
cuál de ellas conviene más en el
análisis de los datos en cuestión.

t
Determina y registra en tablas t
Realiza experimentos t
Determina la probabilidad t
Calcula la probabilidad de

de frecuencias los resultados aleatorios y registra teórica de un evento en un ocurrencia de dos eventos
de experimentos aleatorios. los resultados para un experimento aleatorio. mutuamente excluyentes.
acercamiento a la probabilidad
frecuencial.

315
 9. APRENDIZAJES ESPERADOS POR GRADO

MATEMÁTICAS. PREESCOLAR
EJES Temas Aprendizajes esperados
Número t
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
t
Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
t
Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes
maneras, incluida la convencional.
NÚMERO, ÁLGEBRA

t
Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos.

t
Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
Y VARIACIÓN

t
Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones
reales o ficticias de compra y venta.

Ubicación t
Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones
espacial espaciales y puntos de referencia.

Figuras y cuerpos t
Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.

geométricos t
Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos.
FORMA, ESPACIO
Y MEDIDA

Magnitudes t
Identifica la longitud de varios objetos a través de la comparación directa o mediante el uso
y medidas de un intermediario.
t
Compara distancias mediante el uso de un intermediario.
t
Mide objetos o distancias mediante el uso de unidades no convencionales.
t
Identifica varios eventos de su vida cotidiana y dice el orden en que ocurren.
t
Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos.
t
Usa unidades no convencionales para medir la capacidad con distintos propósitos.

Recolección y t
Contesta preguntas en las que necesite recabar datos y los organiza a través de tablas y
representación pictogramas que interpreta para contestar las preguntas planteadas.
de datos
DE DATOS
ANÁLISIS

316
 MATEMÁTICAS. PRIMARIA. 1º
EJES Temas Aprendizajes esperados
Número t
Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.
Y VARIACIÓN
NÚMERO,
ÁLGEBRA

Adición t
Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.
y sustracción t
Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra
y de múltiplos de 10.

Figuras y cuerpos t
Construye configuraciones utilizando figuras geométricas.

geométricos
FORMA, ESPACIO
Y MEDIDA

Magnitudes t
Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente

y medidas y, en el caso de las longitudes, también con un intermediario.
t
Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana y mes.

Estadística t
Recolecta datos y hace registros personales.

DE DATOS
ANÁLISIS

MATEMÁTICAS. PRIMARIA. 2º
EJES Temas Aprendizajes esperados
Número t
Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000.

Adición t
Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1 000.
NÚMERO, ÁLGEBRA

y sustracción t
Usa el algoritmo convencional para sumar.

Y VARIACIÓN

t
Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y
mitades de números pares menores que 100.

Multiplicación t
Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10.
y división

Figuras y cuerpos t
Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.

geométricos
FORMA, ESPACIO
Y MEDIDA

Magnitudes t
Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades, con unidades no
y medidas convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro, respectivamente.
t
Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.

Estadística t
Recolecta, registra y lee datos en tablas.

DE DATOS
ANÁLISIS

317
 MATEMÁTICAS. PRIMARIA. 3º
EJES Temas Aprendizajes esperados
Número t
Lee, escribe y ordena números naturales hasta 10 000.
t
Usa fracciones con denominador dos, cuatro y ocho para expresar relaciones parte-todo,
medidas y resultados de repartos.

Adición t
Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 10 000. Usa el algoritmo
y sustracción convencional para restar.
t
Calcula mentalmente, de manera exacta y aproximada, sumas y restas con números
NÚMERO, ÁLGEBRA

hasta de tres cifras.

t
Resuelve problemas de suma y resta con fracciones del mismo denominador (medios,
Y VARIACIÓN

cuartos y octavos).

Multiplicación t
Resuelve problemas de multiplicación con números naturales cuyo producto sea hasta de
y división tres cifras.
t
Calcula mentalmente multiplicaciones de números de una cifra por números de una cifra y
por múltiplos de 10, así como divisiones con divisores y cocientes de una cifra.
t
Resuelve problemas de división con números naturales hasta 100, con divisores de una cifra
(sin algoritmo).

Ubicación t
Representa y describe oralmente la ubicación de seres u objetos, y de trayectos para ir de un

espacial lugar a otro en su entorno cercano (aula, casa, escuela).

Figuras y cuerpos t
Construye y analiza figuras geométricas, en particular triángulos, a partir de comparar sus
geométricos lados y su simetría.
FORMA, ESPACIO
Y MEDIDA

Magnitudes t
Estima, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades usando metro,
y medidas kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades, y en el caso de la longitud, el
centímetro.
t
Compara y ordena la duración de diferentes sucesos usando la hora, media hora, cuarto de
hora y los minutos; lee relojes de manecillas y digitales.

Estadística t
Recolecta, registra y lee datos en tablas.

t
Lee pictogramas sencillos.
DE DATOS
ANÁLISIS

318
 MATEMÁTICAS. PRIMARIA. 4º
EJES Temas Aprendizajes esperados
Número t
Lee, escribe y ordena números naturales hasta de cinco cifras.
t
Usa fracciones con denominadores hasta 12 para expresar relaciones
parte-todo, medidas, y resultados de repartos.

Adición t
Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta de cinco cifras.
y sustracción t
Calcula mentalmente, de manera exacta y aproximada, sumas y restas de números múltiplos
de 100 hasta de cuatro cifras.
NÚMERO, ÁLGEBRA

t
Resuelve problemas de suma y resta de fracciones con el mismo denominador

Y VARIACIÓN

(hasta doceavos).

Multiplicación t
Resuelve problemas de multiplicación con números naturales cuyo producto sea de cinco
y división cifras. Usa el algoritmo convencional para multiplicar.
t
Resuelve problemas de división con números naturales y cociente natural (sin algoritmo).
t
Calcula mentalmente, de manera aproximada y exacta, multiplicaciones de un número de dos
cifras por uno de una cifra y divisiones con divisor de una cifra.

Ubicación t
Representa y describe oralmente o por escrito trayectos para ir de un lugar a otro en su
espacial comunidad.

Figuras y cuerpos t
Construye y analiza figuras geométricas, en particular cuadriláteros, a partir de comparar sus
FORMA, ESPACIO

geométricos lados, simetría, ángulos, paralelismo y perpendicularidad.

Y MEDIDA

Magnitudes t
Estima, compara y ordena longitudes y distancias, capacidades y pesos con unidades
y medidas convencionales: milímetro, mililitro y gramo.
t
Estima, compara y ordena superficies de manera directa y con unidades no convencionales.

Estadística t
Recolecta, registra y lee datos en tablas.

t
Lee gráficas de barras.
t
Usa e interpreta la moda de un conjunto de datos.
DE DATOS
ANÁLISIS

319
 MATEMÁTICAS. PRIMARIA. 5º
EJES Temas Aprendizajes esperados
Número t
Lee, escribe y ordena números naturales hasta de nueve cifras y decimales.
t
Ordena fracciones con denominadores múltiplos.

Adición t
Resuelve problemas de suma y resta con decimales y fracciones con denominadores,
y sustracción uno múltiplo del otro.
t
Calcula mentalmente, de manera exacta y aproximada, sumas y restas de múltiplos de 100
hasta de cinco cifras y de fracciones usuales.
NÚMERO, ÁLGEBRA
Y VARIACIÓN

Multiplicación t
Resuelve problemas de multiplicación con fracciones y decimales, con multiplicador

y división en número natural.
t
Resuelve problemas de división con números naturales y cociente fraccionario o decimal.
t
Usa el algoritmo convencional para dividir con dividendos hasta de tres cifras.
t
Calcula mentalmente, de manera aproximada, multiplicaciones de números naturales
hasta dos cifras por tres, y divisiones hasta tres entre dos cifras; calcula mentalmente
multiplicaciones de decimales por 10, 100, 1 000.

Proporcionalidad t
Compara razones expresadas mediante dos números naturales (n por cada m); calcula valores
faltantes en problemas de proporcionalidad directa con números naturales (incluyendo tablas
de variación).

Ubicación t
Diseña e interpreta croquis para comunicar oralmente o por escrito la ubicación de seres
espacial u objetos y trayectos.

Figuras y cuerpos t
Construye círculos a partir de diferentes condiciones.

FORMA, ESPACIO

geométricos t
Construye prismas rectos rectangulares a partir de su desarrollo plano.

Y MEDIDA

Magnitudes t
Resuelve problemas involucrando longitudes y distancias, pesos y capacidades con unidades
y medidas convencionales, incluyendo kilómetro y tonelada.
t
Resuelve problemas que implican calcular el perímetro de polígonos y del círculo, y el área
de rectángulos con unidades convencionales (m2 y cm2).

Estadística t
Recolecta, registra y lee datos en tablas y gráficas de barras, e interpreta la moda.
DE DATOS
ANÁLISIS

Probabilidad t
Identifica juegos en los que interviene o no el azar.

t
Registra resultados de experimentos aleatorios en tablas de frecuencia (frecuencia relativa,
frecuencia absoluta).

320
 MATEMÁTICAS. PRIMARIA. 6º
EJES Temas Aprendizajes esperados
Número t
Lee, escribe y ordena números naturales de cualquier cantidad de cifras, fracciones y números
decimales.
t
Estima e interpreta números en el sistema de numeración maya.
t
Lee y escribe números romanos.
t
Resuelve problemas que impliquen el uso de números enteros al situarlos en la recta
numérica, compararlos y ordenarlos.

Adición t
Resuelve problemas de suma y resta con números naturales, decimales y fracciones.
y sustracción t
Usa el algoritmo convencional para sumar y restar decimales.
t
Calcula mentalmente, de manera exacta y aproximada, sumas y restas de decimales.
NÚMERO, ÁLGEBRA
Y VARIACIÓN

Multiplicación t
Resuelve problemas de multiplicación con fracciones y decimales, con multiplicador número
y división natural, y de división con cociente o divisores naturales.

Proporcionalidad t
Compara razones expresadas mediante dos números naturales (n por cada m) y con una
fracción (n/m).
t
Calcula valores faltantes en problemas de proporcionalidad directa, con un número natural
como constante.
t
Resuelve problemas de cálculo de porcentajes y de tanto por ciento.
t
Calcula mentalmente porcentajes (50%, 25%, 10% y 1%) que sirvan de base para cálculos más
complejos.

Patrones, figuras t
Analiza sucesiones de números y de figuras con progresión aritmética y geométrica.
geométricas
y expresiones
equivalentes

Ubicación t
Lee, interpreta y diseña planos y mapas para comunicar oralmente o por escrito la ubicación
espacial de seres, objetos y trayectos.
t
Resuelve situaciones que impliquen la ubicación de puntos en el plano cartesiano.
FORMA, ESPACIO

Figuras y cuerpos t
Construye triángulos con regla y compás, traza e identifica sus alturas.
geométricos t
Construye prismas y pirámides rectos cuya base sea un rectángulo o un triángulo a partir de
Y MEDIDA

su desarrollo plano.

Magnitudes t
Calcula y compara el área de triángulos y cuadriláteros mediante su transformación en un

y medidas rectángulo.
t
Estima, compara y ordena el volumen de prismas rectos rectangulares mediante el conteo de
cubos.

Estadística t
Lee gráficas circulares.

DE DATOS
ANÁLISIS

t
Usa e interpreta la moda, la media aritmética y el rango de un conjunto de datos.

Probabilidad t
Determina los resultados posibles de un experimento aleatorio.

321
 MATEMÁTICAS. SECUNDARIA. 1º
EJES Temas Aprendizajes esperados
Número t
Convierte fracciones decimales a notación decimal y viceversa. Aproxima algunas
fracciones no decimales usando la notación decimal. Ordena fracciones y números
decimales.

Adición t
Resuelve problemas de suma y resta con números enteros, fracciones y decimales
y sustracción positivos y negativos.

Multiplicación t
Resuelve problemas de multiplicación con fracciones y decimales y de división con

y división decimales.
t
Determina y usa la jerarquía de operaciones y los paréntesis en operaciones con
números naturales, enteros y decimales (para multiplicación y división, solo números
positivos).
NÚMERO, ÁLGEBRA
Y VARIACIÓN

Proporcionalidad t
Calcula valores faltantes en problemas de proporcionalidad directa, con constante

natural, fracción o decimal (incluyendo tablas de variación).
t
Resuelve problemas de cálculo de porcentajes, de tanto por ciento y de la cantidad base.

Ecuaciones t
Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de ecuaciones lineales.

Funciones t
Analiza y compara situaciones de variación lineal a partir de sus representaciones

tabular, gráfica y algebraica. Interpreta y resuelve problemas que se modelan con estos
tipos de variación.

Patrones, figuras t
Formula expresiones algebraicas de primer grado a partir de sucesiones y las utiliza para
geométricas analizar propiedades de la sucesión que representan.
y expresiones
equivalentes

Figuras y cuerpos t
Analiza la existencia y unicidad en la construcción de triángulos y cuadriláteros,

geométricos y determina y usa criterios de congruencia de triángulos.
FORMA, ESPACIO
Y MEDIDA

Magnitudes t
Calcula el perímetro de polígonos y del círculo, y áreas de triángulos y cuadriláteros

y medidas desarrollando y aplicando fórmulas.
t
Calcula el volumen de prismas rectos cuya base sea un triángulo o un cuadrilátero,
desarrollando y aplicando fórmulas.

Estadística t
Recolecta, registra y lee datos en gráficas circulares.

t
Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y
el rango de un conjunto de datos y decide cuál de ellas conviene más en el análisis de los
datos en cuestión.
DE DATOS
ANÁLISIS

Probabilidad t
Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados para un acercamiento a la

probabilidad frecuencial.

322
 MATEMÁTICAS. SECUNDARIA. 2º
EJES Temas Aprendizajes esperados
Multiplicación t
Resuelve problemas de multiplicación y división con fracciones y decimales positivos.
y división t
Resuelve problemas de multiplicación y división con números enteros, fracciones y decimales positivos
y negativos.
t
Resuelve problemas de potencias con exponente entero y aproxima raíces cuadradas.

Proporcionalidad t
Resuelve problemas de proporcionalidad directa e inversa y de reparto proporcional.

Ecuaciones t
Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de sistemas de dos ecuaciones
NÚMERO, ÁLGEBRA

lineales con dos incógnitas.

Y VARIACIÓN

Funciones t
Analiza y compara situaciones de variación lineal y proporcionalidad inversa, a partir de sus
representaciones tabular, gráfica y algebraica. Interpreta y resuelve problemas que se modelan con este
tipo de variación, incluyendo fenómenos de la física y otros contextos.

Patrones, figuras t
Verifica algebraicamente la equivalencia de expresiones de primer grado, formuladas a partir
geométricas de sucesiones.
y expresiones t
Formula expresiones de primer grado para representar propiedades (perímetros y áreas) de figuras
equivalentes geométricas y verifica equivalencia de expresiones, tanto algebraica como geométricamente (análisis
de las figuras).

Figuras y cuerpos t
Deduce y usa las relaciones entre los ángulos de polígonos en la construcción de polígonos regulares.
geométricos
FORMA, ESPACIO
Y MEDIDA

Magnitudes t
Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y
y medidas de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
t
Calcula el perímetro y área de polígonos regulares y del círculo a partir de diferentes datos.
t
Calcula el volumen de prismas y cilindros rectos.

Estadística t
Recolecta, registra y lee datos en histogramas, polígonos de frecuencia y gráficas de línea.
t
Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana), el rango y la
desviación media de un conjunto de datos y decide cuál de ellas conviene más en el análisis de los datos
en cuestión.
DE DATOS
ANÁLISIS

Probabilidad t
Determina la probabilidad teórica de un evento en un experimento aleatorio.

323
 MATEMÁTICAS. SECUNDARIA. 3º
EJES Temas Aprendizajes esperados
Número t
Determina y usa los criterios de divisibilidad y los números primos.
t
Usa técnicas para determinar el mcm y el MCD.

Ecuaciones t
Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de ecuaciones cuadráticas.

NÚMERO, ÁLGEBRA
Y VARIACIÓN

Funciones t
Analiza y compara diversos tipos de variación a partir de sus representaciones tabular, gráfica y
algebraica, que resultan de modelar situaciones y fenómenos de la física y de otros contextos.

Patrones, figuras t
Formula expresiones de segundo grado para representar propiedades del área de figuras geométricas
geométricas y verifica la equivalencia de expresiones, tanto algebraica como geométricamente.
y expresiones t
Diferencia las expresiones algebraicas de las funciones y de las ecuaciones.
equivalentes

Figuras y cuerpos t
Construye polígonos semejantes. Determina y usa criterios de semejanza de triángulos.
geométricos t
Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
FORMA, ESPACIO
Y MEDIDA

Magnitudes t
Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras.

y medidas

Estadística t
Compara la tendencia central (media, mediana y moda) y dispersión (rango y desviación media)
de dos conjuntos de datos.
DE DATOS
ANÁLISIS

Probabilidad t
Calcula la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes.

324
 10. EVOLUCIÓN CURRICULAR

Afrontar nuevos retos

HACIA DÓNDE SE AVANZA EN ESTE CURRÍCULO

t
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O°NFSPT
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ASPECTOS DEL CURRÍCULO ANTERIOR QUE
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VO
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DPOP

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&M
FTUVEJP
EF
MB
QSPCBCJMJEBE
BIPSB
TF
JOJDJB
FO
QSJNBSJB

325
campo de formación académica.
programas de estudio

EXPLORACIÓN Y
COMPRENSIÓN DEL MUNDO
NATURAL Y SOCIAL
327
 EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO
NATURAL Y SOCIAL

Este campo está constituido por los enfoques de diversas disciplinas de las
ciencias sociales, la biología, la física y la química, así como por aspectos
sociales, políticos, económicos, culturales y éticos. Sin pretender ser exhaus-
tivo, ofrece un conjunto de aproximaciones a ciertos fenómenos y procesos
naturales y sociales cuidadosamente seleccionados. Si bien todos ellos exigen
una explicación objetiva de la realidad, algunos se tratarán inicialmente de for-
ma descriptiva y, a medida que los educandos avancen por los grados escola-
res, encontrarán cada vez más oportunidades para trascender la descripción y
desarrollar su pensamiento crítico. Es decir, aplicar su capacidad para cuestio-
nar e interpretar tanto ideas como situaciones o datos de diversa índole. Así
aprenderán a analizar y a evaluar la consistencia de los razonamientos y, con
ello, a desarrollar un escepticismo informado, para que al enfrentar una idea nue-
va puedan analizarla en forma crítica y busquen evidencias para confirmarla
o desecharla.
Un objetivo central de este campo es que los educandos adquieran una
base conceptual para explicarse el mundo en que viven, que desarrollen habi-

328