Nombre: Jean Nicolas Sanchez Mojica

Universidad del Rosario

Educación inclusiva

Problemática social: Colombia actualmente es uno de los países latinos con peor dominio
del inglés en Latinoamérica. El acceso a cursos especializados es limitado para personas
con bajos recursos y con discapacidades a pesar de que sea obligatorio su dominio para
obtener un título profesional. Otro problema es que 46 de 100 personas sordas inscritas en
el registro de discapacidad del ministerio de salud no tienen un lugar propio para vivir.
Además, las plataformas virtuales pagas que existen para personas con discapacidad visual
son pocas y costosas. Se estima que en Colombia existen 455.718 personas con limitación
para oír (1,1% de la población).

La transferencia de hablar español a ingles con lenguaje de señas es un proceso muy

distinto a los demás. Los fundamentos lingüísticos de dicho idioma requieren una
disposición extra y nuevas estrategias. Con base a este escrito mi pregunta es:

¿Cómo mejorar al aprendizaje de inglés en estudiantes con discapacidad auditiva?

Objetivo general: Desarrollar estrategias para la enseñanza del inglés en estudiantes con
discapacidad auditiva