DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA

MUNICIPIO DE CAREPA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LA PROVINCIA
DANE: 205147000996- NIT: 106857608-3
Resolución Departamental N°S2016060054734 del 29/06/2016

PLAN DE APOYO ACADÉMICO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LA PROVINCIA
Docente: Alexander Gutiérrez Igirio
Grado: 10° Periodo: 2 Asignatura: Emprendimiento
Temas: EL COMERCIO
Logros: Identificar los diferentes tipos de comercio que existen
Transversalidad: no aplica
Tiempo: del 27 al 11 de Mayo
Orientaciones de la actividad: luego de leer y analizar la información presentada en esta guía,
deberás contestar las pregunta en unas hojas de block y los demás puntos aquí en la misma guía

Datos del estudiante

Guía N°: 5
Nombre completo: __________________________________________________________
N° documento de identidad: __________________________________________________
Director de grupo: __________________________________________________________

¡Es tiempo de aprender!

¿Sabías que…?

Ser primero empleado otorga experiencia

75,4 % de los entrevistados aseguró haber trabajado para otros por más
de 6 años antes de comenzar su propio negocio. La experiencia resultó
clave para saber qué hacer y qué no en su negocio.

Durante el periodo como empleado, lo ideal es absorber todo el

conocimiento posible, lo que debe y lo que no debe hacerse para aplicarlo
luego en tu negocio.

“Educación y humanismo, nuestro fundamento para formar”

Dirección Municipio de Carepa, Barrio Acaidana CL 67 64-15
Correo electrónico: institucioneducativaplayon@gmail.com- Teléfono: 8238660
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EL COMERCIO subsistencia de la comunidad.

 Ya no era necesario que toda la
comunidad se dedicara a la agricultura,
por lo tanto parte de la población
empezó a especializarse en otros
asuntos, como la alfarería o la
siderurgia.

. EL TRUEQUE

El trueque era la manera en que las antiguas

civilizaciones empezaron a comerciar. Se
trataba de intercambiar mercancías por otras
mercancías de igual o menor valor. El principal
inconveniente de este tipo de comercio era que
las dos partes involucradas en la transacción
comercial tenían que coincidir en la necesidad
Se denomina comercio a la actividad económica de las mercancías ofertadas por la otra parte.
que consiste en la transferencia e intercambio Para solucionar este problema surgieron una
de bienes y servicios entre personas o entre serie de intermediarios que almacenaban las
otras entidades en la economía. mercancías involucradas en las transacciones
comerciales. Estos intermediarios muy a
HISTORIA menudo añadían un riesgo demasiado elevado
en estas transacciones, y por ello este tipo de
Los orígenes del comercio se remontan a comercio fue dejado de lado rápidamente
finales del periodo Neolítico, cuando se cuando apareció la moneda.
descubrió la agricultura. Al inicio, la agricultura
que se practicaba era una agricultura de INTRODUCCIÓN DE LA MONEDA
subsistencia, donde las justas eran para la
población dedicada a los asuntos agrícolas. Sin El trueque lo conocemos como sistema de
embargo, a medida que fueron incorporándose comercio y fue cuando sustituía la moneda y el
nuevos desarrollos tecnológicos al día a día de billete, este tipo de trueque o comercio
los agricultores, como por ejemplo la fuerza desapareció desde que surgió la moneda. Era
animal, o el uso de diferentes herramientas, las un intercambio de bienes cuando necesitabas
cosechas obtenidas eran cada vez mayores. algo y lo cambiabas por necesidad pero cuando
Así llegó el momento propicio para el se dieron cuenta de que algo podría ser más
nacimiento del comercio, favorecido por dos valioso, y de ahí surgió la moneda №]]
factores:
 Las cosechas obtenidas eran mayores La moneda, o dinero, en una definición más
que la que necesitaban para la general, es un medio acordado en una
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comunidad para el intercambio de mercancías y
bienes. El dinero no solo tiene que servir para el
intercambio, sino que también es una unidad de
cuenta y una herramienta para almacenar valor
y hacer posible el fraccionamiento.
Históricamente ha habido muchos tipos
diferentes de moneda, desde cerdos, dientes de
ballena, cacao, o determinados tipos de
conchas marinas. Sin embargo, el más
extendido sin duda a lo largo de la historia es el
oro.
El uso del dinero en las transacciones
comerciales supuso un gran avance en la
economía. Ahora ya no hace falta que las
partes implicadas en la transacción
necesitaran las mercancías de la parte
opuesta. Civilizaciones más adelantadas,
como los romanos, extendieron este
concepto y empezaron a acuñar monedas.
Las monedas eran objetos especialmente
diseñados para este asunto. Aunque estas
primitivas monedas, al contrario de las
monedas modernas, tenían el valor de la
moneda implícito en ella. Es decir, que las
monedas estaban hechas de metales como
oro o plata y la cantidad de metal que tenían
era el valor nominal de la moneda.
El único inconveniente que tenía el dinero era
que al ser un acuerdo dentro de una comunidad,
no tenía valor fuera de contexto. Por ejemplo, si
el elemento de intercambio de una comunidad
eran dientes de ballena, aquellos dientes no
tenían ningún valor fuera de la comunidad. Por
ello un poco más adelante surgió el concepto de
divisa. La divisa, ahora sí, es un elemento de
intercambio aceptado en una zona mucho más
amplía que la propia comunidad. La divisa más
habitual era el oro puro, aunque a lo largo de la
historia también han aparecido otros, como la
sal o la pimienta. Las divisas facilitaron el
comercio intercontinental en gran medida.
LAS RUTAS COMERCIALES
lo largo de la Edad Media, empezaron a surgir
unas rutas comerciales transcontinentales que
intentaban suplir la alta demanda europea de
bienes y mercancías, sobre todo de lujo. Entre
las rutas más famosas destaca la Ruta de la
Seda, pero también había otros importantes
como las rutas de importación de pimienta, de
sal o de tintes.
El comercio a través de estas rutas era un
comercio directo. La mayor parte de las
mercancías cambiaban de propietario cada
pocas decenas de kilómetros, hasta llegar a las
ricas cortes europeas. A pesar de eso, estas
primeras rutas comerciales ya empezaban a
plantearse regulaciones en las importaciones.
Incluso hubo momentos en los que se prohibió
el uso de la seda para la vestimenta en el sexo
masculino, con el fin de reducir el consumo de
este costoso producto.
ACTIVIDAD.
Contesta las siguientes preguntas basadas en
el tema que acabas de leer y luego en una hoja
de block contestaras las citadas preguntas.
1. ¿Gracias a que surgió la economía?
2. ¿Qué es la introducción de la moneda?
3. ¿Por qué el comercio en base al trueque
se volvió complejo?, ¿Qué papel
desempeño la moneda al respecto?
4. ¿Cómo surge la moneda en el comercio
de la antigüedad?

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1. ¡Califica las anteriores actividades de 1 a 5, marcando con una X en el círculo, siendo

1:muy fácil, 2: fácil, 3: normal, 4: difícil y 5 muy difícil.

1 2 3 4 5

Finalizaste!
Pienso y reflexiono: acá no tienes que escribir, solo leer y reflexionar.
Todo vale la pena, tu tiempo, tus preguntas y tus incertidumbres de lo que fuiste resolviendo y
analizando serán el camino concreto para llegar a tu meta, así que continúa siendo curioso y
tratandode buscar otras alternativas y soluciones a lo que se presenta.
Bueno, y ahora que ya resolviste las actividades, es tiempo de pensar cómo puedo aplicarlo
enmi vida.

¡Evaluémonos para mejorar!

Responde a la siguiente pregunta en los renglones dispuestos a continuación: ¿cuál temática de la guía
te generó mayor dificultad?

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Bibliografía

https://es.wikipedia.org/wiki/Comercio#:~:text=y%20estos%20dos%20tipos%20de%20comercio%20in
cluyen%20a%20los%20siguientes%3A&text=Comercio%20terrestre%2C%20comercio%20mar%C3%
ADtimo%2C%20comercio,que%20lleva%20el%20mismo%20nombre.
•http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-287836_archivo_pdf.pdf

ALEXANDER GUTIERREZ IGIRIO

Docente
Celular: 3045461393

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