La teoría de las expectativas o modelo para la motivación fue elaborada
originalmente por Víctor Vroom y enriquecida en varias ocasiones por Poster y por Lawler. Vroom propone que la motivación es producto del valor que el individuo pone en los posibles resultados de sus acciones y la expectativa de que sus metas se cumplan. La importancia de esta teoría es la insistencia que hace en la individualidad y la variabilidad de las fuerzas motivadoras. La motivación es el resultado de multiplicar la fuerza de la motivación por el valor de la meta más la probabilidad del logro. La fuerza es la fortaleza de la motivación de una persona, el valor es la fortaleza de la preferencia de un individuo por un resultado, y, la expectativa es la probabilidad de que una acción particular produzca un resultado deseado. Este concepto traducido en una formula, nos explica que la fuerza de la motivación de una persona en una situación determinada, ante la que aspira un logro, equivale al producto entre el valor que la persona le asigna a la recompensa y la expectativa de su posible logro
La teoría de las expectativas de Vroom supone una gran aportación al
mundo laboral y de las organizaciones en tanto que incluye la importancia de considerar las necesidades y expectativas de los trabajadores a la hora de estructurar y organizar la actividad laboral.
Aportaciones de la teoría de las expectativas de Vroom
Las aportaciones de la teoría de las expectativas de Vroom se han dado, principalmente, en el área de la Psicología Social y de las Organizaciones, en concreto en el área de los Recursos Humanos. Este planteamiento ha servido de base para la planificación y estructuración del trabajo aportando como novedad la consideración de cómo la conducta de los trabajadores viene motivada por la percepción y expectativa que tienen sobre el resultado que van a obtener de su acción laboral. De este modo, para favorecer determinadas conductas (rendimiento, eficiencia, etc.) o eliminar otras (absentismo, incumplimiento de normas, retraso en la entrada, etc.) la organización deberá tener en cuenta los aspectos que favorecerán la motivación o des-motivación del trabajador para realizarlas, considerando las preferencias e intereses personales de cada uno de ellos. Según esta teoría, para asegurar un buen rendimiento laboral, resulta necesario cuidar tres tipos de relaciones que se dan en todo proceso de trabajo. Ya que el incumplimiento de alguna de ellas perderá la fuerza motivadora hacia el trabajador repercutiendo, con ello, negativamente en su rendimiento y eficiencia. Estos tres aspectos son: 1. Relación esfuerzo-rendimiento: el esfuerzo del trabajador debe estar directamente relacionado con el rendimiento que obtiene de su conducta. En el caso contrario (por mucho que se esfuerce no puede obtener los resultados esperados), el trabajador no se sentirá motivado para realizar dicha acción. 2. Relación rendimiento-refuerzo: en este caso, se trata de reforzar más los mejores rendimientos, es decir, a mayor rendimiento, mayor recompensa (mayor en cantidad o en calidad, sobre todo mayor en relación al valor que le otorgan los trabajadores). 3. Relación refuerzo-valor: este tipo de relación hace referencia a la importancia que tiene que la recompensa dada al trabajador tiene que tener un valor positivo para él para, con ello, motivar su conducta.
Fórmula de la teoría de las expectativas de Vroom
Víctor Vroom establece una fórmula para determinar el grado de motivación de los trabajadores hacia determinada acción: Motivación = Expectativa * Instrumentalidad * Valencia
Estos tres factores son los elementos clave que condicionarán la motivación hacia la tarea del personal laboral siendo:
Expectativa: percepción que el trabajador tiene sobre el resultado que
va a obtener de su conducta. Presenta un valor entre 0 y 1.
Instrumentalidad: la percepción del trabajador de que su acción
particular (como elemento constitutivo de la empresa) va a ser determinante en la consecución del resultado esperado. Este valor también va de 0 a 1.
Valencia: el valor que el trabajador otorga al resultado obtenido por la
tarea realizada. Este aspecto presenta valores entre -1 y 1.